Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home

LearnNoW-ar

  • Info
    • Velkommen أهلاً بكم
    • Innhold الفهرس
    • Veiledning الدليل
    • Bakgrunn أصول
    • Nedlastinger مواد للتنزيل
  • 1
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 2
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 3
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 4
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 5
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 6
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 7
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 8
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 9
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 10
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 11
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • 12
    • Alex أليكس
    • Ben بن
    • Cecilie سسيليه
    • Dina دينا
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
  • Gloser
    • Tabeller
    • Liste (a - å)
  1. LearnNoW-ar
  2. 12
  3. Grammatikk القواعد

Språkvelger

12 Grammatikk LearnNoW

×
  • Alex أليكس
  • Ben بن
  • Cecilie سسيليه
  • Dina دينا
  • Grammatikk القواعد
  • Uttale اللفظ
  • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
  • Oppgaver التمارين
  • Gloser المفردات
  • Ekstra الإضافيات
MENU

12 Grammar

١٢ القواعد


الأفعال

الأفعال المنتهية بالحرف S

تنتهي بعض الأفعال بالحرف s دائماً في كل الصيغ. فيما يلي بعض الأمثلة :

المصدر    الحاضر  الماضي  الحاضر التام 
å synes  أن يعتقد  synes  syntes  har syntes 
å trives  أن يُعجب بـ / يستمتع بـ  trives  trivdes  har trivdes 
å finnes  أن يوجد  finnes  fantes  har funnes 
å møtes  أن يقابل بعضهم البعض   møtes  møttes  har møttes 
å ses  أن يلتقي بعضهم ببعض  ses  såes  har settes 


أمثلة

Ben trives i Fjordvik.  يستمتع بن بالحياة في فيوردڤيك 
Han syntes lutefisk var rart.  هو يعتقد أن الـ "لوتيفيسك" غريب.  
Nina og Cecilie møttes i Oslo.  التقت نينا وسسيليه في أسلو 
Vi ses i morgen!  أراك غداً! 

ترتيب الكلمات

الجملة الرئيسية

تعتبر الجملة الرئيسية جملة مستقلة، تحتوي على فعل وفاعل (الشخص أو الغرض الذي قام بالفعل)

عادة ما يتواجد عناصر أخرى في الجملة مثل المفعول به والظروف.

في الجملة الخرية، يرد الفعل المصرّف (في الزمن المضارع أو الماضي) في الموقع الثاني من الجملة.

يمكن لعناصر مختلفة أن ترد في مقدمة الجملة، مثل الفاعل (انظر الجملة رقم ١)، ظروف زمان أو مكان (انظر الجملة رقم ٢)، أدوات استفهام (انظر الجملة رقم ٣) بالإضافة إلى عناصر أخرى.

في الجمل مثل الجملة رقم ٢ و٣، على الفاعل أن ينتقل إلى موقع في الجملة يتبع الفعل.

في الأسئلة التي لا تحتوي على أداة استفهام (مثل hva, hvem, إلخ..) تبدأ الجملة بالفعل (انظر الجملة رقم ٤).

الظروف مثل ليس (ikke) عادة ما ترد بعد الفعل المصرّف

مقدمة  فعل  فعل   ظرف  فعل  مفعول به  ظرف 
1. Han  vil   -  ikke  spise  kake  i kantina i dag. 
2. I dag  vil  han  ikke  spise  kake  i kantina. 
3. Hvorfor  vil  han  ikke   spise  kake  i kantina i dag? 
4.  Vil  han  ikke   spise  kake  i kantina i dag? 
١. هو لا يريد أن يأكل الكعكة في الكافيتيريا اليوم.
٢. اليوم هو لا يريد أن يأكل الكعكة في الكافيتيريا.
٣. لماذا هو لا يريد أن يأكل الكعكة في الكافيتيريا اليوم؟
٤. ألا يريد هو أن يأكل الكعكة في الكافيتيريا اليوم؟
 


لاحظ أن الفاعل يرد بعد ikke في الجمل المعكوسة عندما يكون الفاعل اسماً (في هذه الحالات "بن")

مقدمة  فعل  ظرف  فاعل  فعل  مفعول به  ظرف 
I dag  vil  ikke  Ben  spise  kake  i kantina. 
اليوم، بن لا يريد أن يأكل الكعكة في الكافيتيريا. 


الجملة الفرعية

تحتوي الجملة الفرعية أيضاً على فعل وفاعل، ولكن ليس بشكل مستقل حيث ترد معتمدة على الجملة الرئيسية.

تبدأ الجملة الفرعية عادةً بأداة وصل فرعية مثل : fordi (لأن)، at (أن)، hvis (إذا)، om (فيما لو)، da (عندما)، når (عندما)

يعد ترتيب الكلمات ثابتاً في الجملة الفرعية. ترد أولاً أداة الوصل الفرعية ويليها فوراً الفاعل ولا يمكن تحريك عناصر أخرى من الجملة إلى المقدمة.

ترد الظروف مثل ikke قبل الفعل :

  أداة وصل  مقدمة
(فاعل) 
ظرف  فعل  مفعول به  ظرف 
1. Alex er litt trøtt  fordi  han  ikke  har sovet    mye i natt. 
2. Bildene blir uskarpe  når  Alex    hopper    i snøen. 
3. Snøballen er så stor  at  Dina    må hjelpe  ham.   
4. Alex spør  om  han  ikke  kan åpne  gavene  nå. 
١. ألكس تعبان لأن لم ينم كثيراً الليلة الماضية
٢. تصبح الصور غير واضحة عندما يقفز ألكس في الثلج.
٣. لأن كرة الثلج كبيرة جداً، على دينا أن تساعده.
٤. يسأل ألكس إن أمكن له أن يفتح الهدايا الآن.
 


يمكن للجملة الفرعية أن تأتي قبل الجملة الأساسية، وكما في الجملة الأساسية على الفاعل أن يأتي عندها بعد الفعل

مقدمة  فعل  فاعل   
1. Når Alex hopper i snøen,  blir  bildene  uskarpe. 
2. Fordi han ikke har sovet mye i natt,  er  Alex  trøtt. 
١. عندما يقفز ألكس في الثلج تصبح الصور غير واضحة.
٢. لأنه لم ينم كثيراً الليلة الماضية، فإن ألكس تعبان.
 

قواعد الفاصلة

١) نستخدم دائماً فاصلة قبل men (ولكن)

Anne bor i Fjordvik, men hun kommer fra Lillestrøm.
تعيش آنه في فيوردڤيك ولكن أصلها من ليليستروم. 


٢) نستخدم فاصلة قبل أدوات الوصل og (و)، for (لأن)، så (ثم) عندما تكون الجملة الفرعية كاملةً:

Hans har bodd i Fjordvik i ti år, og han jobber i en bank.
عاش هانس في فيوردڤيك عشر سنوات، وهو يعمل في بنك. 
وأما :
Hans har bodd i Fjordvik i ti år og jobber i en bank.
عاش هانس في فيوردڤيك عشر سنوات و يعمل في بنك. 

٣) نستخدم فاصلة قبل وبعد جملة معترضة :

Ben, som kommer fra Frankrike, bor i Fjordvik.
يعيش بن، وأصله من فرنسا، في فيوردڤيك. 


٤) دائماً نستخدم الفاصلة عند التعداد :

Han spiser vanligvis kylling, laks, pasta, ris og grønnsaker til middag.
يتناول عادةً الدجاج، السلمون، المعكرونة، الأرز والخضار على العشاء. 


٥) نستخدم فاصل بعد الجملة الفرعية عندما تقع قبل الجملة الأساسية :

Hvis Eva hjelper henne, blir Tone glad.
إذا ساعدتها إيڤا، ستكون تونه سعيدةً 


٦) بعد الكلام المباشر :

«Vil du ha hjelp?» spør Eva.
هل تريد مساعدة، تسأل إيڤا. 
NTNU
Studies
  • Master's programmes in English
  • For exchange students
  • PhD opportunities
  • Courses
  • Career development
  • Continuing education
  • Application process
Contact
  • Contact NTNU
  • Employees
  • For alumni
  • Press contacts
  • Researcher support
Discover NTNU
  • Experts
  • Vacancies
  • Pictures from NTNU
  • Innovation resources
  • NTNU in Gjøvik
  • NTNU in Trondheim
  • NTNU in Ålesund
  • Maps
About NTNU
  • NTNU's strategy
  • Research excellence
  • Strategic research areas
  • Organizational chart
  • Libraries
  • About the university
Services
  • For employees
  • For students
  • Blackboard
  • Intranet

Norwegian University of Science and Technology

Use of cookies
Accessibility statement (in Norwegian)
Privacy policy
Editoral responsibility
Sign In
Editoral responsibility | Use of cookies | Privacy policy
Sign In