8 Grammar

٨ القواعد


الأفعال

الحاضر التام

تتألف صيغة الحاضر التام من إضافة فعل å ha (أن يملك) إلى صيغة الماضي من الفعل الرئيسي في الجملة :
har + kjøpt = har kjøpt

نستخدم الحاضر التام عندما :

١. نركز على نتائج فعل الماضي وليس على الزمن الذي وقع فيه :

Jens har vært hjemme hos Alex. كان ينس قد ذهب إلى منزل ألكس (من قبل)


٢. نشير إلى شيء حدث في الماضي وما زال مستمراً :

Ben har vært i Fjordvik i tre måneder. يعيش بين في فيوردڤيك منذ ثلاثة أشهر


٣. تحتوي الجملة على ظرف زمان يشير إلى وقت في الحاضر، مثلاً i dag (اليوم)، i år (هذه السنة)، alltid (دائماً)، aldri (أبداً) :

Hva har du gjort i dag? ماذا كنت تفعل اليوم؟


ترتيب الكلمات

عندما لا تبدأ الجملة بالفاعل، نضع الفاعل بين الفعل المساعد والفعل الرئيسي :

Hva har du gjort i dag? ماذا كنت تفعل اليوم؟
I dag har Jens vært hos Alex. اليوم، كان ينس قد ذهب إلى بيت ألكس.


نضع الظروف مثل ikke (لا) وogså (أيضاً) بين الأفعال في جمل الزمن الحاضر :

Hun har ikke gjort leksene i dag. هي لم تعمل وظيفتها اليوم.
I dag har hun ikke gjort leksene. اليوم، هي لم تعمل وظيفتها.


الأفعال النظامية، مجموعة ١–٤

فيما يلي تصريف الأفعال النظامية في زمن الحاضر التام حسب المجموعات الأربعة التي درسناها في الفصل السابع.

المجموعة الأولى

الأفعال المنتهية بـet :

المصدر å snakke  أن يتكلم å vente  أن ينتظر å lage  أن يصنع
صيغة الماضي snakket ventet laget
الحاضر التام har snakket har ventet har laget


المجموعة الثانية

الأفعال المنتهية بـt :

المصدر å kjøpe  أن يشتري å spise  أن يأكل å begynne  أن يبدأ
صيغة الماضي kjøpte spiste begynte
الحاضر التام har kjøpt har spist har begynt


المجموعة الثالثة

الأفعال المنتهية بـd

المصدر å prøve  أن يحاول å greie  أن يستطيع / يتمكن / يقدر å leie  أن يستأجر
صيغة الماضي prøvde greide leide
الحاضر التام har prøvd har greid har leid


المجموعة الرابعة

الأفعال المنتهية بـdd :

المصدر å bo  أن يسكن å bety  أن يعني
صيغة الماضي bodde betydde
الحاضر التام har bodd har betydd


الأفعال الشاذة

لدى الأفعال الشاذة صيغ أخرى

المصدر å dra  أن يسافر å drikke  أن يشرب å finne  أن يجد
صيغة الماضي dro drakk fant
الحاضر التام har dratt har drukket har funnet


بعض الأفعال الشاذة

المصدر   الفعل المضار صيغة الماضي النعت الماضي
å bli أن يصبح blir ble blitt
å brenne أن يحترق brenner brant brent
å dra أن يذهب / يسافر drar dro dratt
å drikke أن يشرب drikker drakk drukket
å dø أن يموت dør døde dødd
å finne أن يجد finner fant funnet
å forstå أن يفهم forstår forsto forstått
å fortelle أن يروي forteller fortalte fortalt
å fortsette أن يتابع fortsetter fortsatte fortsatt
å få أن يتلقى får fikk fått
å gi أن يعطي gir ga(v) gitt
å gjøre أن يفعل gjør gjorde gjort
å gå أن يذهب / يمشي går gikk gått
å ha أن يحصل / يملك har hadde hatt
å hete أن يُدعى heter het hett
å hjelpe أن يساعد hjelper hjalp hjulpet
å komme أن يأتي kommer kom kommet
å le أن يضحك ler lo ledd
å legge أن يضع legger la lagt
å ligge أن يتمدّد / يستلقي ligger ligget
å møte أن يقابل / يلتقي møter møtte møtt
å se أن يرى ser sett
å selge أن يبيع selger solgte solgt
å sette أن يضع setter satte satt
å si أن يقول sier sa sagt
å sitte أن يجلس sitter satt sittet
å skrive أن يكتب skriver skrev skrevet
å sove أن ينام sover sov sovet
å spørre أن يسأل spør spurte spurt
å stå أن يقف står sto(d) stått
å synge أن يغني synger sang sunget
å ta أن يأخذ tar tok tatt
å treffe أن يلتقي / يصطدم treffer traff truffet
å velge أن يختار / يصوّت
(في الانتخابات)
velger valgte valgt
å vite أن يعرف vet visste visst
å være أن يكون er var vært


الأفعال المساعدة

المصدر   الفعل المضار صيغة الماضي النعت الماضي
å skulle سوف skal skulle skullet
å ville أن يريد vil ville villet
å kunne أن يستطيع kan kunne kunnet
å måtte أن يجب måtte måttet
å burde يجب bør burde burdet


زمن المستقبل

في الفصل الثالث، تعلمنا أن زمن المستقبل يتشكل من إضافة skal إلى المصدر. تعني هذه الصياغة بوجود نية لتنفيذ الفعل في المستقبل :

Jeg skal reise til Oslo på torsdag. سأذهب إلى أوسلو يوم الخميس

عندما لا يوجد هكذا نية، نستخدم komme til + المصدر مع الأداة المصدرية å :

Det kommer til å bli overskyet i dag. سيكون الطقس غائماً اليوم
Du kommer til å like skolen. سوف تحب المدرسة

الصفات

كما رأينا في الفصل الخامس والسادس، ترد الصفات في المواضع التالية من الجملة :

en stor bil كنعت (صفة) ترد قبل الأسماء غير المعرفة لتصفها مثل: سيارة جميلة
bilen er stor كاسم مستند يرد بعد فعل الكون مثل: السيارة هي جميلة


في الجملة الأولى، ترد الصفة قبل اسم نكرة، ولكن بشكل عام يمكن للصفة أن ترد أيضاً لنعت أسماء معرفة، مثل: السيارة الجميلة. وعندها، تنتهي الصفة بحرف الـ e كما هو الحالة بصفة اﻷسماء بصيغة الجمع.

بالإضافة إلى ذلك، تتطلب الصفة ورود أدوات التعريف: den, det, de واللتي تتفق بالجنس والعدد مع الاسم الموصوف المعرف: den store bilen

يعد هذا الشكل من "التعريف المضاعف" خاصاً ويتميز عن اللغات اﻷخرى. في اللغة العربية مثلاً، نعبر عن التعريف باستخدام ال التعريف فقط أما في النرويجية فيتم الإشارة إلى التعريف مرتين: مرة عند استخدام أداة التعريف، والمرة الثانية عند إضافة اللاحقة التي تجعل الاسم معرفاً مثل bilen

مفرد     جمع
مذكر مؤنث حيادي  
en stor bil ei stor lue et stort bord store biler/luer/bord
سيارة كبيرة قبعة كبيرة طاولة كبيرة سيارات/قبعات/طاولات كبيرة
den store bilen den store lua det store bordet de store bilene/luene/bordene
السيارة الكبيرة القبعة الكبيرة الطاولة الكبيرة السيارات/القبعات/الطاولات الكبيرة


لاحظ الصيغة الشاذة لصفة liten (صغيرة)

مفرد     جمع
مذكر مؤنث حيادي  
en liten bil ei lita lue et lite skjerf små biler/luer/skjerf
سيارة صغيرة قبعة صغيرة وشاح صغير سيارات/قبعات/أوشحة صغيرة
den lille bilen den lille lua det lille skjerfet de små bilene/luene/skjerfene
السيارة الصغيرة القبعة الصغيرة الوشاح الصغير السيارات / القبعات / الأوشحة الصغيرة

ترتيب الكلمات

هناك نوعان للجمل في اللغة النرويجية: الجمل الرئيسية والجمل الفرعية

١. الجملة الرئيسية

الجملة الرئيسية هي جملة مستقلة. يقع الفعل دائماً في الموقع الثاني، ماعدا في صيغة السؤال الذي لا يحتوي على أداة استفهام يقع الفعل في الموقع الأول

De bor i Fjordvik.
Hvor jobber han?
Går han på norskkurs?


تقع الظروف مثل ikke (ليس) بعد الفعل

Dina kommer ikke fra England.
Alex går ikke på skolen.
Ben snakker ikke tysk.


تبدأ كلمات الوصل og و men جملة رئيسية جديدة

Dina bor i Fjordvik, og hun går på skolen.
Alex liker ikke norsk ost, men han liker fransk ost.


٢. الجمل الفرعية

تعتبر الجمل الفرعية جملاً معتمدة على جملة آخرى. عادةً ما تكون جزءاً من الجملة الرئيسية

تبدأ الجملة الفرعية بأداة وصل فرعية. سوف نتعرف على ثلاث من هذه الأدوات في الفصل الثامن

fordi لأن
at أن
om فيما لو


تتبع أدوات الوصل بالفاعل وثم بالفعل

Norsk er vanskelig for meg fordi jeg har bodd i Frankrike.
Mamma sier at jeg må øve på å skrive norsk.
Tone spør om Dina liker seg på skolen.


في الجمل الفرعية تقع الظروف مثل ikke (ليس) قبل الفعل

Dina sier at de ikke har mange lekser i Norge.


يمكن للجملة الفرعية أن تأتي قبل الجملة الرئيسية، وعندها سوف يرد الفعل في الجملة الرئيسية فوراً بعد الجملة الفرعية

Norsk er vanskelig for meg fordi jeg har bodd i Frankrike. أعتبر اللغة النرويجية صعبة لأنني عشت في فرنسا
Fordi jeg har bodd i Frankrike, er norsk vanskelig for meg. لأنني عشت في فرنسا، أعتبر اللغة النرويجية صعبة


يمكنك القراءة أكثر عن الجمل الرئيسية والفرعية في الفصل التاسع