Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home

NoW2

  • Info
    • Velkommen
    • Innholdsfortegnelse
    • Norsk uttale
    • Nedlastinger
    • Undervisningsveiledning
  • 1
    • A Yang kommer til Trondheim
    • B Simon har studert i Ålesund
    • X Gjøvik – en av tre NTNU-byer
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Tidsuttrykk
    • Y b) S-verb
    • Y c) Nasjonalitetsord
    • Y d) Presentere steder
    • Y e) Hjelp med å forstå
    • Y f) Norge
  • 2
    • A Søndagsmiddag hos bestemor
    • B På norskkurs
    • X Essay
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Uregelmessige substantiv
    • Y b) Beskrive, sammenligne og binde sammen
    • Y c) Ordliste familie
    • Y d) Legge/sette, ligge/stå/sitte
  • 3
    • A Kjemisk prosessteknologi
    • B Sport i lunsjen
    • X Syden
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Ordliste fritid
    • Y b) Flere refleksive uttrykk
    • Y c) Sosiale sammenkomster
  • 4
    • A Valg av bolig
    • B En boligannonse
    • X Boligtyper
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Ord for mengder
    • Y b) Konkrete stedspreposisjoner
    • Y c) Tall, matematikk
    • Y d) Fersk og frisk
  • 5
    • A Privat eller offentlig skole?
    • B Andreas sin skoletid
    • X Utdanningssystemet
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Adjektiv
    • Y b) Diskusjon
  • 6
    • A Ling søker på jobb
    • B På jobbintervju
    • X Eksempelessay
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Framtid
    • Y b) Jobbsøknad
    • Y c) Fordeler og ulemper
    • Y d) Mennesker, personer, folk
  • 7
    • A En kjemikonferanse på Gjøvik
    • B Intervju med prof. Jensen
    • X Universitet og høyskole
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Lenger – lengre
    • Y b) Sammenligning
    • Y c) Stillinger på universitetet
  • 8
    • A NTNUs historie
    • B Nobelprisen
    • X Norske nobelprisvinnere
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Sterke følelser
  • 9
    • A Trondheims historie
    • B 17. mai i Trondheim
    • X Trøndersk
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Viktige årstall
    • Y b) Nidelven
    • Y c) Helligdager, høytider og ferier
  • 10
    • A En sørgelig dag
    • B En festdag
    • X Religion i Norge
    • Skriftlige oppgaver
    • Lytteoppgaver
    • Grammatikk
    • Y a) Adverb med og uten bevegelse
    • Y b) Markeringer
    • Y c) Ordliste religion
    • Y d) Ordliste samlivsformer
    • Y e) Trøtt, sliten, lei
    • Y f) Livets gang
  • Gloser
    • Tabeller
    • Liste (a-å)
  1. NoW2
  2. 5
  3. Y a) Adjektiv

Språkvelger

Y a) Adjektiv

×
  • A Privat eller offentlig skole?
  • B Andreas sin skoletid
  • X Utdanningssystemet
  • Skriftlige oppgaver
  • Lytteoppgaver
  • Grammatikk
  • Y a) Adjektiv
  • Y b) Diskusjon

Oppslag i bokmålsordboka - skript

MENU

5Y a)

Mer grammatikk

5Y a) Adjektiv

Adjektiv som substantiv - adjektiv brukt substantivisk

VIDEO

Adjektiv og mengdeordene få (færre, færrest) og mange (flere, flest) kan brukes alene som substantiv. Ofte viser uttrykkene til personer/mennesker.

Ding er glad i de voksne i barnehagen.
Ding er glad i de voksne personene i barnehagen.

 

De fleste trivdes på skolen min.
De fleste personene/elevene trivdes på skolen min.

 

Mange eldre må bo på sykehjem.
Mange eldre mennesker må bo på sykehjem.

 

Adjektivene må følge reglene for adjektiv selv om de fungerer som substantiv i setningene:

Entall Flertall
Ubestemt Bestemt Ubestemt Bestemt
en voksen (person) den voksne (personen) flere voksne (personer) de voksne (personene)
    mange (personer) – flere (personer) de fleste (personene)

 

Vi ser at adjektivet følger adjektivbøyinga også når det står som substantiv. Adjektivet får endelsen -e både i bestemt form og i flertall. Det er viktig å huske den bestemte artikkelen hvis adjektivet står i bestemt form.

Noen eksempler:

Bestemt form flertall Forklaring
de ansatte de menneskene som er ansatt, som har jobb
de arbeidsløse /
de arbeidsledige
de menneskene som ikke har jobb
de fattige de fattige menneskene
de fleste de fleste menneskene
de færreste de færreste menneskene
de gamle /
de eldre
de gamle/eldre menneskene
de kristne de kristne menneskene, som tilhører kristendommen
de unge de unge menneskene
de voksne de voksne menneskene

 

I generell betydning bruker vi intetkjønnsformen av ordet.

Det riktige er å fortelle sannheten.
Det er det samme for meg.
Vi må ordne det praktiske.
Jeg trives for det meste her i landet.
Jeg forstår det meste som står i boka.
Det viktigste er at Ding går på en god skole.
Kvaliteten på lærerne er det viktigste for meg.
IKKE: Den viktigste tingen for meg er…

 

NTNU
Studies
  • Master's programmes in English
  • For exchange students
  • PhD opportunities
  • Courses
  • Career development
  • Continuing education
  • Application process
Contact
  • Contact NTNU
  • Employees
  • For alumni
  • Press contacts
  • Researcher support
Discover NTNU
  • Experts
  • Vacancies
  • Pictures from NTNU
  • Innovation resources
  • NTNU in Gjøvik
  • NTNU in Trondheim
  • NTNU in Ålesund
  • Maps
About NTNU
  • NTNU's strategy
  • Research excellence
  • Strategic research areas
  • Organizational chart
  • Libraries
  • About the university
Services
  • For employees
  • For students
  • Blackboard
  • Intranet

Norwegian University of Science and Technology

Use of cookies
Accessibility statement (in Norwegian)
Privacy policy
Editoral responsibility
Sign In
Editoral responsibility | Use of cookies | Privacy policy
Sign In