Background and activities

I am professor in interprofessional learning and works within master of advanced clinical nursing. Earlier I have been a professor at biomedical laboratory science, lecturing medical microbiology.

My research area is interprofessional collaborative learning and biomedical laboratory science. I have taken part in two projects funded by the Norwegian University and in two EU applications. The Norwegian Biomedical Laboratory Science Institute has given me research scholarship.

My thesis was conducted at Bergen University in 2007. It is about implementing a common core in curicula for health in Norway, and I applied Bourdieu's theory about the educational system. In my research, I have participated and developed several interprofessional collaborative learning projects. In my research I apply both quantitative and qualitative research design. I am a board member in Journal of Interprofessional Care og Bioingeniøren. In addition I am referee in national and international journals.

Scientific, academic and artistic work

A selection of recent journal publications, artistic productions, books, including book and report excerpts. See all publications in the database

Journal publications

Books

  • Almås, Synnøve Hofseth. (2008) Interprofessional education : an analysis of the introduction of a common core in curricula for selected health professions. VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft & Co. KG. 2008. ISBN 9783639062144.

Part of book/report

  • Almås, Synnøve Hofseth. (2014) Bourdieus teori om utdanningssystemet. Tverrprofesjonelt samarbeid : et samfunnsoppdrag.
  • Almås, Synnøve Hofseth; Vasset, Frøydis Perny. (2014) Tverrprofesjonell uke med skyggepraksis: Sykepleierstudenter som følger andre helsefagprofesjoner i deres arbeid. Det mangfaldige kvalitetsomgrepet. Fjordantologien 2013.
  • Almås, Synnøve Hofseth. (2009) Tverrprofesjonell kapabilitet, sosialisering og helse- og sosialfaglig identitet. Tverrprofesjonelt samarbeid.
  • Almås, Synnøve Hofseth. (2009) Tverrprofesjonell utdanning og felles studiepoeng i rammeplaner for helse- og sosialfagene. Tverrprofesjonelt samarbeid.
  • Almås, Synnøve Hofseth. (2007) Identity and habitus within a field of interprofessional health care education. Professionals in Education: An Anthology. Festschrift for Anne-Lise Høstmark Tarrou.

Report/dissertation

  • Almås, Synnøve Hofseth; Kvilhaugsvik, Bente; Nilsen, Sigurd Roger; Bjørke, Gerd. (2016) Nettbasert tverrprofesjonell samarbeidslæring : Sluttrapport fra TPS-prosjektet :"Tverrprofesjonell samhandling. Utvikling og utprøving av nettbaserte tema i velferdsutdanninger". 2016.
  • Bjørke, Gerd; Kvilhaugsvik, Bente; Almås, Synnøve Hofseth; Nilsen, Sigurd Roger. (2015) Tverrprofesjonell samhandling. Utvikling av nettbaserte tema innan velferdsutdanning. Statusrapport pr januar 2015. 2015.
  • Ødegård, Atle; Sæbjørnsen, Siv Elin Nord; Hegdal, Tone; Bergum, Inger Elisabeth; Brask, Ole David; Inderhaug, Hans; Iversen, Hans Petter; Hoemsnes, Helene; Myklebust, Kjellaug Klock; Bekkevold, Nils; Almås, Synnøve Hofseth; Vasset, Frøydis Perny; Willumsen, Elisabeth. (2015) Tverrprofesjonell samarbeidslæring (TPS) ved Høgskolen i Molde. 2015. ISBN 978-82-7962-205-5. Arbeidsnotat (Høgskolen i Molde - Vitenskapelig høgskole i logistikk) (2015:5).

Competencies