Gro Nygård
About
I am an Associate Professor in Spanish Language at the Department of Language and Literature. I hold a master in Spanish Didactics from UiO and a PhD in Spanish Linguistics from NTNU. I teach courses in Spanish Language (mainly SPA1201, SPA1202, SPA2503).
Academic interests
- Hispanic linguistics and semantics
- Teaching methods in Spanish as a foreign language
- Student active learning
- Language Acquisition
- Hispanic sociolinguistics
Duties
- Head of the study programme council Foreign Language Studies (2015-2019)
- Member of the National Council for Romance Language, Norway (several periods form 2005-)
- Coordinator for Spanish Studies, NTNU (several periods form 2005-2020)
Publications
2022
- Christiansen, Ane; Høyem, Inghild Flaate; Listhaug, Kjersti Faldet; Nygård, Gro. (2022) På tide med en nasjonal satsning på fremmedspråk!. Adresseavisen.
2021
- Nygård, Gro. (2021) La relación entre verbo ligero y verbo léxicamente pleno. 2021. ISBN 978-82-326-6867-0.
2017
- Nygård, Gro. (2017) Hvordan få studenter i spansk på universitetsnivå til å øke sine ferdigheter i spontan muntlig tale og interaksjon? – et forsøk på å la studentene ta styringen. Revista redELE.
2015
- Nygård, Gro. (2015) Hva er poenget med å studere spansk hvis man allerede snakker flytende?. Konjunktiv og andre spanske setningsmysterier.
Journal publications
- Christiansen, Ane; Høyem, Inghild Flaate; Listhaug, Kjersti Faldet; Nygård, Gro. (2022) På tide med en nasjonal satsning på fremmedspråk!. Adresseavisen.
- Nygård, Gro. (2017) Hvordan få studenter i spansk på universitetsnivå til å øke sine ferdigheter i spontan muntlig tale og interaksjon? – et forsøk på å la studentene ta styringen. Revista redELE.
Report/dissertation
- Nygård, Gro. (2021) La relación entre verbo ligero y verbo léxicamente pleno. 2021. ISBN 978-82-326-6867-0.
Part of book/report
- Nygård, Gro. (2015) Hva er poenget med å studere spansk hvis man allerede snakker flytende?. Konjunktiv og andre spanske setningsmysterier.