Ingrid Elna Elden
Publications
2026
-
Elden, Ingrid;
O, Olga V Lehmann.
(2026)
Etterord: Vi kan alle bidra som prosessledere i våre hverdagspraksiser.
Academic chapter
-
Elden, Ingrid;
Ramirez, Carla.
(2026)
3. Realitetsorientering eller drømmeknusing? Karriereveiledning av etnisk minoritetselever i videregående skole.
Academic chapter
-
Isaksen, Veronica;
Saur, Ellen;
Elden, Ingrid.
(2026)
Å trene på virkeligheten: bruk av forumteater for å utfordre det ubehagelige.
Academic chapter
2025
-
Rusten, Anne-Stina;
Elden, Ingrid;
Isaksen, Veronica.
(2025)
Ny opplæringslov – Ny praksis i spesialundervisningen?.
Nord universitet
Master thesis
-
Lejonberg, Eli;
Jacobsen, Hilde Marie Madsø;
Hunskaar, Tove Seiness;
Elden, Ingrid;
Goldshaft, Beverley;
Sjølie, Ela.
(2025)
Utilizing the Theory of Practice Architectures in research on mentoring and professional development.
NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk
Academic article
2024
-
Isaksen, Veronica;
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Motgang, mening og mestring: Nyutdannede i møte med en utvidet og flerdimensjonal lærerrolle.
Academic chapter
-
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Anerkjennelse som pedagogisk praksis: Lærerrollen i grunnskole for voksne.
Academic chapter
-
Elden, Ingrid Elna;
Aspfors, Jessica Marianne.
(2024)
Newly arrived youth and young adults meeting ‘Othering-practices’: A critical analysis of a teacher practice in Norway.
Pedagogy, Culture & Society
Academic article
-
Vestheim, Ole Petter;
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Lærerliv i en mangfoldig norsk skole.
Fagbokforlaget
Anthology
-
Vestheim, Ole Petter;
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Lærerliv.
Introduction in anthology
2022
-
Elden, Ingrid Elna;
Aspfors, Jessica M.;
Chinga-Ramirez, Carla.
(2022)
Lærerpraksiser i mangfoldige klasserom: En kvalitativ studie av samhandling i grunnskole for voksne.
Nord universitet
Doctoral thesis
2021
-
Elden, Ingrid Elna;
Aspfors, Jessica.
(2021)
Samhandlingspraksiser i flerkulturelle klasserom.
Academic chapter
Journal publications
-
Lejonberg, Eli;
Jacobsen, Hilde Marie Madsø;
Hunskaar, Tove Seiness;
Elden, Ingrid;
Goldshaft, Beverley;
Sjølie, Ela.
(2025)
Utilizing the Theory of Practice Architectures in research on mentoring and professional development.
NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk
Academic article
-
Elden, Ingrid Elna;
Aspfors, Jessica Marianne.
(2024)
Newly arrived youth and young adults meeting ‘Othering-practices’: A critical analysis of a teacher practice in Norway.
Pedagogy, Culture & Society
Academic article
Books
-
Vestheim, Ole Petter;
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Lærerliv i en mangfoldig norsk skole.
Fagbokforlaget
Anthology
Part of book/report
-
Elden, Ingrid;
O, Olga V Lehmann.
(2026)
Etterord: Vi kan alle bidra som prosessledere i våre hverdagspraksiser.
Academic chapter
-
Elden, Ingrid;
Ramirez, Carla.
(2026)
3. Realitetsorientering eller drømmeknusing? Karriereveiledning av etnisk minoritetselever i videregående skole.
Academic chapter
-
Isaksen, Veronica;
Saur, Ellen;
Elden, Ingrid.
(2026)
Å trene på virkeligheten: bruk av forumteater for å utfordre det ubehagelige.
Academic chapter
-
Isaksen, Veronica;
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Motgang, mening og mestring: Nyutdannede i møte med en utvidet og flerdimensjonal lærerrolle.
Academic chapter
-
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Anerkjennelse som pedagogisk praksis: Lærerrollen i grunnskole for voksne.
Academic chapter
-
Vestheim, Ole Petter;
Elden, Ingrid Elna.
(2024)
Lærerliv.
Introduction in anthology
-
Elden, Ingrid Elna;
Aspfors, Jessica.
(2021)
Samhandlingspraksiser i flerkulturelle klasserom.
Academic chapter
Student thesis or dissertation
-
Rusten, Anne-Stina;
Elden, Ingrid;
Isaksen, Veronica.
(2025)
Ny opplæringslov – Ny praksis i spesialundervisningen?.
Nord universitet
Master thesis
-
Elden, Ingrid Elna;
Aspfors, Jessica M.;
Chinga-Ramirez, Carla.
(2022)
Lærerpraksiser i mangfoldige klasserom: En kvalitativ studie av samhandling i grunnskole for voksne.
Nord universitet
Doctoral thesis
Teaching
Courses
Outreach
2026
-
Other presentation
-
Other presentationElden, Ingrid. (2026) Nyutdannede i møte med en utvidet og flerdimensjonal lærerrolle. Faglig innlegg for forskningsgruppen Teachers' Professional Development and Educational Change
-
Conference lectureSalo, Petri; Elden, Ingrid; Lejonberg, Eli; Nehez, Jaana; Seiser, Anette Forssten. (2026) Supporting Educator Agency: Perspectives on Educators’ Professional Learning in and for Practice. NERA Conference 2026
-
Conference lectureElden, Ingrid; Lejonberg, Eli. (2026) Early career teacher educators: Learning in and for practice. NERA 2026
2025
-
Conference lectureAmdal, Irina Ivashenko; Eklund, Gunilla Brita Maria; Elden, Ingrid; Øien, Ola Buan. (2025) Conceptions of success and failure – Norwegian pre-service teachers' stories of their future work. Realising Potentials through Education: Shaping the Minds and Brains for the Future
-
Conference lectureBye, Nina Rokne; Isaksen, Veronica; Elden, Ingrid Elna; Vestheim, Ole Petter; Dybdahl, Silje. (2025) Additional Practice in Primary and Secondary Teacher Education. NERA CONFERENCE
-
Conference lectureAspfors, Jessica; Elden, Ingrid; Henricsson, Ola; Jacobsson, Anna Katharina; Salo, Petri; Øien, Ola Buan. (2025) Student teachers’ conceptions of success in their future profession – cases from Finland, Norway and Sweden. NERA
-
Conference lectureLejonberg, Eli; Jacobsen, Hilde Marie Madsø; Hunskaar, Tove Seiness; Elden, Ingrid; Goldshaft, Beverley; Sjølie, Ela. (2025) Investigating mentoring and teacher practices with TPA: Perceived challenges. NERA 2025
2024
-
Conference lectureElden, Ingrid. (2024) Bruk av praksisarkitekturteori for å forstå og belyse veiledning av nye lærere. Veiledningskonferansen 2024
2023
-
Conference lectureElden, Ingrid. (2023) A critical analysis of teacher-student interaction in Lower secondary education for adults. NERA
2019
-
Conference lecture