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Norsk

Johannes Karl Schmees

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Johannes Karl Schmees

Postdoctoral Fellow
Department of Teacher Education

johannes.k.schmees@ntnu.no
+4773591773 E326 Arkitekt Christies gate 2 Kalvskinnet, Trondheim
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About Publications Teaching Media

About

Currently, I am a Postdoctoral Fellow at the Section for Vocational Teacher Education, School Development and Educational Leadership in the Department of Teacher Education. My focus lies in international and international comparative research in vocational education and training (VET). Prior to my current position, I was working as a Lecturer (Akademischer Rat a. Z.) at the Department of Vocational Education and Training at Osnabrück University. My research interest covers the influence of international organisations and discourses on the development of VET policy and VET systems around the world.

Competencies

  • Education policy
  • Vocational education

Publications

  • Chronological
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2019

  • Frommberger, Dieter; Schmees, Johannes Karl. (2019) Berufsmaturität und höhere Berufsbildung in der Schweiz. Verlag Bertelsmann Stiftung. 2019.
    Report
  • Frommberger, Dieter; Schmees, Johannes Karl. (2019) Die berufsbildende höhere Schule in Österreich. Verlag Bertelsmann Stiftung. 2019.
    Report

2017

  • Schmees, Johannes Karl; Drahmann, Martin; Schmidt, Maria. (2017) Geister in der Lehrerbildung – das Wirken von Fehlschlüssen im Lehrerhandeln an Schulen und mögliche Konsequenzen für die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte. Schule gemeinsam gestalten. Beiträge für Wissenschaft und Praxis aus dem Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und der Robert Bosch Stiftung.
    Academic chapter/article/Conference paper

2016

  • Schmees, Johannes Karl. (2016) Berufsschullehrkräfte aus China und ihre professionellen Orientierungen (A. Schnarr). berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. volum 70 (159).
    Book review
  • Schmees, Johannes Karl. (2016) Erziehungswissenschaftliche Masterprogramme mit Double und Joint Degree. Erziehungswissenschaft. volum 27 (1).
    Academic article

2014

  • Schmees, Johannes Karl. (2014) Lehrerinnen – Gleichbehandlung – Aktivitäten – Ideen. Zur Sozialgeschichte einer Berufsgruppe mit besonderer Berücksichtigung der Wiener Verhältnisse (R. Seebauer). berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. volum 68 (150).
    Book review

Journal publications

  • Schmees, Johannes Karl. (2016) Berufsschullehrkräfte aus China und ihre professionellen Orientierungen (A. Schnarr). berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. volum 70 (159).
    Book review
  • Schmees, Johannes Karl. (2016) Erziehungswissenschaftliche Masterprogramme mit Double und Joint Degree. Erziehungswissenschaft. volum 27 (1).
    Academic article
  • Schmees, Johannes Karl. (2014) Lehrerinnen – Gleichbehandlung – Aktivitäten – Ideen. Zur Sozialgeschichte einer Berufsgruppe mit besonderer Berücksichtigung der Wiener Verhältnisse (R. Seebauer). berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. volum 68 (150).
    Book review

Part of book/report

  • Schmees, Johannes Karl; Drahmann, Martin; Schmidt, Maria. (2017) Geister in der Lehrerbildung – das Wirken von Fehlschlüssen im Lehrerhandeln an Schulen und mögliche Konsequenzen für die Ausbildung zukünftiger Lehrkräfte. Schule gemeinsam gestalten. Beiträge für Wissenschaft und Praxis aus dem Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und der Robert Bosch Stiftung.
    Academic chapter/article/Conference paper

Report

  • Frommberger, Dieter; Schmees, Johannes Karl. (2019) Berufsmaturität und höhere Berufsbildung in der Schweiz. Verlag Bertelsmann Stiftung. 2019.
    Report
  • Frommberger, Dieter; Schmees, Johannes Karl. (2019) Die berufsbildende höhere Schule in Österreich. Verlag Bertelsmann Stiftung. 2019.
    Report

Teaching

Courses

  • PED1023 - Body, Mind and Culture: Basic Approaches to Education

Media

2023

  • Lecture
    Smeplass, Eli; Solhaug, Solvor; Jensen, Magnus Rom; Bertheussen, Lene Elisabeth; Schmees, Johannes Karl. (2023) A scoping review - Nordic educational inequality over twenty years. Nordic Educational Research Association ; Oslo. 2023-03-15 - 2023-03-17.
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