Mari Ann Igland
Publications
2022
-
Igland, Mari-Ann;
Skaftun, Atle.
(2022)
Dialog og deltakelse i den digitale skolehverdagen.
Samtale, samskrive, samhandle : Nye perspektiv på muntlighet og skriftlighet i samspill.
Academic chapter/article
2021
-
Igland, Mari Ann;
Nygård, Mari.
(2021)
Norsk 5–10. Språkboka.
Universitetsforlaget. 2021. ISBN 9788215052755.
Text book
2020
-
Lorentzen, Vibeke;
Igland, Mari Ann;
Solheim, Randi.
(2020)
Skriving i naturfag : En analyse av nettbaserte undervisningsressurser fra to nasjonale sentre.
Nordic Journal of Literacy Research.
volum 6 (2).
Academic article
2019
-
Igland, Mari-Ann.
(2019)
Elevperspektiv på den digitale skulekvardagen.
Ny hverdag? Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Skaftun, Atle;
Husebø, Dag.
(2019)
Ny hverdag? Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet.
Universitetsforlaget. 2019. ISBN 978-82-15-03160-6.
Scientific anthology
-
Igland, Mari-Ann;
Østrem, Siv Ellen.
(2019)
Mens teksten blir til : digital respons til elevtekstar under arbeid.
Ny hverdag? Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet.
Academic chapter/article
2018
-
Skaftun, Atle;
Igland, Mari Ann;
Husebø, Dag;
Nome, Sture;
Nygard, Arne Olav.
(2018)
Glimpses of dialogue: transitional practices in digitalised classrooms.
Learning, Media & Technology.
volum 43 (1).
Academic article
2017
-
Igland, Mari Ann;
Nygård, Mari.
(2017)
Norsk 5-10: Språkboka.
Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215028699.
Text book
-
Igland, Mari-Ann.
(2017)
Norskfaget i grunnskulelærarutdanninga.
Norsk 5-10: Språkboka.
Chapter
-
Igland, Mari-Ann;
Matre, Synnøve;
Klemp, Torunn;
Madsen, Roar;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Sikko, Svein Arne;
Torgersen, Eivind Nessa.
(2017)
Uheldig polarisering mellom fag og pedagogikk.
Universitetsavisa.
Chronicle
-
Igland, Mari-Ann;
Nygård, Mari.
(2017)
Føreord.
Norsk 5-10: Språkboka.
Foreword
-
Igland, Mari-Ann;
Nygård, Mari.
(2017)
Innleiing.
Norsk 5-10: Språkboka.
Introduction
2015
-
Dewilde, Joke;
Igland, Mari-Ann.
(2015)
"No problem, janem": en transspråklig tilnærming til flerspråklige elevers skriving.
Skriving på norsk som andrespråk. Vurdering, opplæring og elevenes stemmer..
Academic chapter/article
2013
-
Dewilde, Joke;
Hvistendahl, Rita Elisabeth;
Dobson, Stephen R;
Igland, Mari-Ann.
(2013)
Ambulating teachers: A case study of bilingual teachers and teacher collaboration.
2013.
PhD thesis
2012
-
Igland, Mari-Ann;
Sundby, Hilchen.
(2012)
Argumentasjon i skriveopplæringa: en praksisarena for meningsbryting og dialog.
Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser.
Academic chapter/article
2011
-
Igland, Mari-Ann.
(2011)
Når prat blir skriving og vice versa: Chat som skrivepraksis.
Tekst og tegn - Lesing, skriving og multimodalitet i skole og samfunn.
Academic chapter/article
2010
-
Igland, Mari-Ann.
(2010)
Norwegian research on writing and process writing,. Discussant at Anniverary seminar in the honour of professor Olga Dysthe.
UKJENT. 2010.
Other product
-
Igland, Mari-Ann.
(2010)
Olga, the Groundbreaker.
Festskrift til Olga Dysthe.
Academic chapter/article
2009
-
Igland, Mari-Ann.
(2009)
Ein ettertankens didaktikk: om forståinga av pedagogisk tekstrespons.
Tekstvurdering som didaktisk utfordring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2009)
Negotiating Problems of Written Argumentation.
Argumentation: an international journal on reasoning.
volum 23 (4).
Academic article
2008
-
Igland, Mari-Ann.
(2008)
Mens teksten blir til. Ein kasusstudie av lærarkommentarar til utkast.
2008.
PhD thesis
2007
-
Igland, Mari-Ann.
(2007)
Svinaktig vanskelig : skriftleg argumentasjon på ungdomssteget.
Skrive for nåtid og framtid / [Synnøve Matre og Torlaug Løkensgard Hoel [red.]].
Academic chapter/article
2005
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2005)
Ord på nye spor - indføring i procesorienteret skrivepædagogik Ord på nye spor - innføring i prosessorientert skrivepedagogikk.
Klim. 2005. ISBN 8779552781.
Text book
2003
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij och sociokulturell teori.
Dialog, samspel och lärande.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij og sosiokulturel teori.
Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin och sociokulturell teori.
Dialog, samspel och lärande.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturel teori.
Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij och sociokulturell teori.
Olga Dysthe (red.): Dialog, samspel och larande.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij og sosiokulturel teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Medan texten blir till.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel och larande.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Medens teksten bliver til.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Skriving i sosiokulturelt perspektiv.
Mening i tekst : teorier og metoder i grunnleggende lese- og skriveopplæring / Austad, Ingolv (red.).
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin och sociokulturell teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel och larande.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturel teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Ongstad, Sigmund.
(2003)
Norsk skriveforsking i internasjonal kontekst.
Norsklæreren.
volum 27 (3).
Academic article
2002
-
Igland, Mari-Ann;
Ongstad, Sigmund.
(2002)
Introducing Norwegian Research on Writing Introduksjon til norsk skriveforskning.
?.
volum Vol. 19 (No. 3).
Academic article
2001
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2001)
Vygotskij og sosiokulturell teori.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2001)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturell teori.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2001)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturell teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2001)
Vygotskij og sosiokulturell teori.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2001)
Mens teksten blir til: lærarkommentarar og felles bearbeidingsprosjekt.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2001)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturell teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
1997
-
Igland, Mari-Ann;
Austad, Ingolv.
(1997)
Skriving og skriveopplæring.
Mening i tekst : teorier og metoder i grunnleggende lese- o g skriveopplæring : ny og revidert utgave.
Academic chapter/article
1993
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(1993)
Ord på nye spor : innføring i prosessorientert skrivepedagogikk.
Det Norske Samlaget. 1993.
Nonfiction book
Scientific articles
-
Lorentzen, Vibeke;
Igland, Mari Ann;
Solheim, Randi.
(2020)
Skriving i naturfag : En analyse av nettbaserte undervisningsressurser fra to nasjonale sentre.
Nordic Journal of Literacy Research.
volum 6 (2).
Academic article
-
Skaftun, Atle;
Igland, Mari Ann;
Husebø, Dag;
Nome, Sture;
Nygard, Arne Olav.
(2018)
Glimpses of dialogue: transitional practices in digitalised classrooms.
Learning, Media & Technology.
volum 43 (1).
Academic article
-
Igland, Mari-Ann.
(2009)
Negotiating Problems of Written Argumentation.
Argumentation: an international journal on reasoning.
volum 23 (4).
Academic article
-
Igland, Mari-Ann;
Ongstad, Sigmund.
(2003)
Norsk skriveforsking i internasjonal kontekst.
Norsklæreren.
volum 27 (3).
Academic article
-
Igland, Mari-Ann;
Ongstad, Sigmund.
(2002)
Introducing Norwegian Research on Writing Introduksjon til norsk skriveforskning.
?.
volum Vol. 19 (No. 3).
Academic article
Journal publications
-
Igland, Mari-Ann;
Matre, Synnøve;
Klemp, Torunn;
Madsen, Roar;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Sikko, Svein Arne;
Torgersen, Eivind Nessa.
(2017)
Uheldig polarisering mellom fag og pedagogikk.
Universitetsavisa.
Chronicle
Books
-
Igland, Mari Ann;
Nygård, Mari.
(2021)
Norsk 5–10. Språkboka.
Universitetsforlaget. 2021. ISBN 9788215052755.
Text book
-
Igland, Mari-Ann;
Skaftun, Atle;
Husebø, Dag.
(2019)
Ny hverdag? Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet.
Universitetsforlaget. 2019. ISBN 978-82-15-03160-6.
Scientific anthology
-
Igland, Mari Ann;
Nygård, Mari.
(2017)
Norsk 5-10: Språkboka.
Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215028699.
Text book
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2005)
Ord på nye spor - indføring i procesorienteret skrivepædagogik Ord på nye spor - innføring i prosessorientert skrivepedagogikk.
Klim. 2005. ISBN 8779552781.
Text book
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(1993)
Ord på nye spor : innføring i prosessorientert skrivepedagogikk.
Det Norske Samlaget. 1993.
Nonfiction book
Part of book/report
-
Igland, Mari-Ann;
Skaftun, Atle.
(2022)
Dialog og deltakelse i den digitale skolehverdagen.
Samtale, samskrive, samhandle : Nye perspektiv på muntlighet og skriftlighet i samspill.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2019)
Elevperspektiv på den digitale skulekvardagen.
Ny hverdag? Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Østrem, Siv Ellen.
(2019)
Mens teksten blir til : digital respons til elevtekstar under arbeid.
Ny hverdag? Literacy-praksiser i digitaliserte klasserom på ungdomstrinnet.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2017)
Norskfaget i grunnskulelærarutdanninga.
Norsk 5-10: Språkboka.
Chapter
-
Igland, Mari-Ann;
Nygård, Mari.
(2017)
Føreord.
Norsk 5-10: Språkboka.
Foreword
-
Igland, Mari-Ann;
Nygård, Mari.
(2017)
Innleiing.
Norsk 5-10: Språkboka.
Introduction
-
Dewilde, Joke;
Igland, Mari-Ann.
(2015)
"No problem, janem": en transspråklig tilnærming til flerspråklige elevers skriving.
Skriving på norsk som andrespråk. Vurdering, opplæring og elevenes stemmer..
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Sundby, Hilchen.
(2012)
Argumentasjon i skriveopplæringa: en praksisarena for meningsbryting og dialog.
Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2011)
Når prat blir skriving og vice versa: Chat som skrivepraksis.
Tekst og tegn - Lesing, skriving og multimodalitet i skole og samfunn.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2010)
Olga, the Groundbreaker.
Festskrift til Olga Dysthe.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2009)
Ein ettertankens didaktikk: om forståinga av pedagogisk tekstrespons.
Tekstvurdering som didaktisk utfordring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2007)
Svinaktig vanskelig : skriftleg argumentasjon på ungdomssteget.
Skrive for nåtid og framtid / [Synnøve Matre og Torlaug Løkensgard Hoel [red.]].
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij och sociokulturell teori.
Dialog, samspel och lärande.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij og sosiokulturel teori.
Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin och sociokulturell teori.
Dialog, samspel och lärande.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturel teori.
Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij och sociokulturell teori.
Olga Dysthe (red.): Dialog, samspel och larande.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Vygotskij og sosiokulturel teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Medan texten blir till.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel och larande.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Medens teksten bliver til.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2003)
Skriving i sosiokulturelt perspektiv.
Mening i tekst : teorier og metoder i grunnleggende lese- og skriveopplæring / Austad, Ingolv (red.).
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin och sociokulturell teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel och larande.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2003)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturel teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspil og læring.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2001)
Vygotskij og sosiokulturell teori.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2001)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturell teori.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2001)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturell teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Dysthe, Olga;
Igland, Mari-Ann.
(2001)
Vygotskij og sosiokulturell teori.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann.
(2001)
Mens teksten blir til: lærarkommentarar og felles bearbeidingsprosjekt.
Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Dysthe, Olga.
(2001)
Mikhail Bakhtin og sosiokulturell teori.
Dysthe, Olga (red.): Dialog, samspel og læring.
Academic chapter/article
-
Igland, Mari-Ann;
Austad, Ingolv.
(1997)
Skriving og skriveopplæring.
Mening i tekst : teorier og metoder i grunnleggende lese- o g skriveopplæring : ny og revidert utgave.
Academic chapter/article
Report
-
Dewilde, Joke;
Hvistendahl, Rita Elisabeth;
Dobson, Stephen R;
Igland, Mari-Ann.
(2013)
Ambulating teachers: A case study of bilingual teachers and teacher collaboration.
2013.
PhD thesis
-
Igland, Mari-Ann.
(2008)
Mens teksten blir til. Ein kasusstudie av lærarkommentarar til utkast.
2008.
PhD thesis
Teaching
Courses
Media
2019
-
Academic lectureSolheim, Randi; Matre, Synnøve; Evensen, Lars Sigfred; Igland, Mari-Ann; Otnes, Hildegunn. (2019) Ulike analytiske blikk på elevtekstar frå Normprosjektet (symposium). Skriv! Les! 2019 . Lesesenteret; Stavanger. 2019-05-07 - 2019-05-09.
2017
-
Academic lectureIgland, Mari Ann. (2017) Den digitale hverdagen: Hvordan beskriver elevene teknologibruken i skolehverdagen?. Skriv! Les! 2017 Nordisk forskerkonferanse om skriving, lesing og literacy ; 2017-05-09 - 2017-05-11.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2017) Emergent practices of digital literacy/writing. Writing Research Across Borders. Internasjonal skriveforskningskonferanse, hvert 3. år. . ISAWR (International Society for the Adv. of Wr. Research); Pontificia Universidad Javeriana, Bogota. 2017-02-15 - 2017-02-18.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2017) Responsive literacy practices in digitalised classrooms. Writing Research Across Borders. Internasjonal skriveforskningskonferanse, hvert 3. år. . ISAWR (International Society for the Adv. of Wr. Research); Pontificia Universidad Javeriana, Bogota. 2017-02-15 - 2017-02-18.
2016
-
Academic lectureSkaftun, Atle; Igland, Mari-Ann; Husebø, Dag; Nøsen, Odin. (2016) Respons i digitale klasserom. Utdanningskonferansen . Norges Forskningsråd; 2016-11-08 - 2016-11-08.
-
Academic lectureIgland, Mari Ann. (2016) Re-imagining teacher education. The Sedona meeting: Reimagining learning and literacy in a digital age ; Sedona, Arizona. 2016-05-03 - 2016-05-05.
-
LectureSkaftun, Atle; Husebø, Dag; Igland, Mari Ann. (2016) Respons i ungdomsskolen. Erfaringer fra to års samarbeid. Årlig skoleledermøte ; 2016-06-23.
2015
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann; Skaftun, Atle. (2015) Adding eventness to scripted dialogue. Responsive literacy practices in digitalized secondary school classrooms. IAIMTE 2015 . International Association of Mother Tongue Education (IAIMTE; Odense. 2015-06-03 - 2015-06-06.
-
Academic lectureSkaftun, Atle; Igland, Mari Ann; Husebø, Dag; Nygard, Arne Olav; Nome, Sture. (2015) Digitalisering av klasserommet: Skriftkulturelle overgangspraksiser i ungdomsskolen. Skriv! Les! Den tredje nordiske forskerkonferansen om lesing, skriving og literacy . Lesesenteret, Universitetet i Stavanger; Stavanger. 2015-05-18 - 2015-05-21.
-
Academic lectureIgland, Mari Ann; Skaftun, Atle. (2015) Digitale rand-dialoger i online skriveprosesser: Om bruken av kommentarfunksjonen i Google docs i ungdomsskolen. Skriv! Les! Den 3. nordiske forskerkonferansen om lesing, skriving og literacy . Universitetet i Stavanger; Stavanger. 2015-05-18 - 2015-05-21.
-
Academic lectureSkaftun, Atle; Igland, Mari-Ann; Husebø, Dag; Nygard, Arne Olav; Nome, Sture. (2015) Going digital: Transitional practices in secondary school classrooms. Symposium. IAIMTE 2015 . International Association of Mother Tongue Education; Odense. 2015-06-03 - 2015-06-06.
2014
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2014) Writing in teacher education. Writing Research Across Borders (WRAB) III . Université Paris-Ouest Nanterre La Défense; Paris. 2014-02-19 - 2014-02-22.
2013
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2013) Sluttvurdering av PhD-kandidat (opponent). Sluttseminar for PhD-avhandling . Lesesenteret, Universitetet i Stavanger; UiS. 2013-02-04 - 2013-02-04.
2012
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2012) Kva er (god) fagskriving?. Ressursgruppeseminar om fagskriving . Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking; Trondheim. 2012-10-23 - 2012-10-23.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2012) Sluttvurdering av PhD-avhandling. Sluttseminar for PhD-kandidat . Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, UiO; UiO. 2012-04-12 - 2012-04-12.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2012) Tekst- og diskursanalyse på utdanningsfeltet: metodologiske perspektiv. (3t foredrag m. workshop). FoU i praskis: Metodologisk mangfold - fremtidens forskningsmetoder . Dronning Mauds Minne Høgskole, HiST, HiNT, NTNU; Rica Nidelven hotell,Trondheim. 2012-04-23 - 2012-04-25.
2011
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2011) Digital discussions and dialogical discourse analysis. Writing across borders II . George mason University; Washington D.C. / Northern Virginia. 2011-02-17 - 2011-02-20.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2011) Digitale diskusjonar: skrive for å lære. Foredrag i symposiet Skriving og lærarutdanning i Norge, Sverige og Danmark. Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om skriving og lesing . Skrivesenteret og Lesesenteret; Universitetet i Stavanger. 2011-05-30 - 2011-06-01.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2011) Lærerstudenters grunnlag for arbeid med pedagogisk tekstrespons. Nordisk konference for læreruddannere . Nordspråk,; København. 2011-11-07 - 2011-11-09.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2011) Pedagogisk tekstrespons i lærarutdanninga. Teoretiske perspektiv. Tekstarbeid og diskusjon. Skriving i lærarutdanninga . Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking; Trondheim. 2011-05-09 - 2011-05-10.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2011) Symposium om skriving og lærerutdanning i Norge, Sverige og Danmark. Innledning og avslutning. Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om skriving og lesing . Skrivesenteret og Lesesenteret; Universitetet i Stavanger. 2011-05-30 - 2011-06-01.
2010
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2010) Når prat blir skriving og vice versa. Chat som skrivepraksis. Tekst og tegn. Konferanse om lesing, skriving og multimodalitet i skole og samfunn ; Trondheim. 2010-09-20 - 2010-09-21.
-
Programme participationIgland, Mari-Ann. (2010) Om språk og skriveforsking. null [Radio]. 2010-11-10.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2010) What's New in New Literacy Studies? 1: Crucial aspects of the new paradigm in literacy studies. utenTitteltekst . NOMA - Master in Education, Literacy and Learning; University of Namibia, Windhoek. 2010-03-15 - 2010-03-15.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2010) What's New in New Literacy Studies? 2. New literacies, digital literacies: Central themes and perspectives. utenTitteltekst . NOMA; University of Namibia, Windhoek. 2010-03-17 - 2010-03-17.
-
Programme participationIgland, Mari-Ann. (2010) Å forske på skriving og chat. null [Radio]. 2010-11-10.
2009
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2009) Lærar-elevsamarbeid om skriftleg argumentasjon. Argumentasjon, PhD-kurs . Forskargruppa Språk i utdanning (SPRING), UV-fakultetet, UiO; Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo. 2009-09-15 - 2009-09-15.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2009) Negotiating problems of written argumentation. Writing Research Seminar, UCSB . The Writing Research Colloquium, UCSB; University of California, Santa Barbara. 2009-04-02 - 2009-04-02.
2008
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2008) Audience, Persuasion, Argument in the Teaching and Learning of Argument Discussant: Invitert innleiing til diskusjon etter forelsening av Prof. Carolyn R. Miller. Research on Writing: Audience, Persuasion, Argument ; Universitetet i Oslo. 2008-09-04 - 2008-09-04.
-
PosterIgland, Mari-Ann. (2008) Lærerrespons til elevtekster. NOLES-samling (Nettverk for norsk med vekt på lese- og skriveopplæring) ; Norlandia hotell, Gardermoen. 2008-10-16 - 2008-10-17.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2008) Written Argumentation in Lower Secondary School PhD-kurs med tittelen: Argument at School and University Levels. utenTitteltekst . Ph.d.-kurs i regi av Insitutt for lærerutdannings og skoletjeneste, UV-fakultetet, UiO.; Det utdanningsvitenskaplige fakultet, Universitetet i Oslo. 2008-04-10 - 2008-04-11.
2006
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2006) "Svinaktig vanskelig"? Skritlig argumentasjon på ungdomssteget. Skriving for nåtid og framtid . Nordisk konferanse om samfunnets behov for ny kunnskap om skriving i utdanning og yrkesliv ; Trondheim. 2006-10-09 - 2006-10-10.
2005
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2005) Rethinking the understanding of teacher commentary. AILA 2005. The Future is Now. The 14th World Congress of Applied Linguistics ; Madison, Wisconsin, USA. 2005-07-24 - 2005-07-29.
2004
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2004) Ettertenksam skriving. Kommentering av elevtekstar som diskursiv praksis. Kultur- og språgfagenes didaktikk ; Hamar. 2004-11-22 - 2004-11-23.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2004) Multimodality in typed chat. The 2nd International Conference on Multimodality : Text, Culture and Use ; Høgskolen i Agder, Kristiansand. 2004-05-14 - 2004-05-16.
-
Popular scientific lectureIgland, Mari-Ann. (2004) Skrive for å prate. Forskingsdagane . Forskningsdagene 2004, Høgskolen i Hedmark, Avdeling for lærerutdanning; Hamar. 2004-09-23 - 2004-09-23.
2003
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2003) Formal assessment in Norway - issues of current interest. Innledning til paneldebatt. The 3rd International Congress on Mother Tongue Acquisition ; Nova Gorica, Slovenia. 2003-11-27 - 2003-11-29.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2003) Prateskriving - ein språkleg kentaur? Typed chat - a linguistic centaur?. High fidelity eller rein jalla : purisme som problem i kultur, språk og estetikk / High fidelity or pure yalla : the problem of purism in culture, language, and aesthetics ; Høgskolen i Hedmark, Hamar. 2003-11-14 - 2003-11-15.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2003) Teacher response to student writing. A case study from Norwegian lower secondary school. The 3rd International Congress on Mother Tongue Acquisition ; Nova Gorica, Slovenia. 2003-11-27 - 2003-11-29.
2002
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2002) Lærarkommentarar og felles bearbeidingsprosjekt. Forskningsdagene 2002. Avdeling for lærerutdanning ; Hamar. 2002-09-26 - 2002-09-26.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2002) Språk og tekst i nye medium. Forholdet mellom undervisning, studentarbeid og forsking i eit emnestudium i norsk. FoU i praksis ; Trondheim. 2002-11-28 - 2002-11-29.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann; Rygg, Kristin. (2002) Et lykkelig partnerskap? FoU-samarbeid mellom innlandshøgskolene, SU og regionale skoler. FoU i praksis ; Trondheim. 2002-11-28 - 2002-11-29.
2001
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (2001) Tekstutvikling som fellesprosjekt. Norsk på ungdomstrinnet ; Hamar. 2001-01-18 - 2001-01-19.
1998
-
Academic lectureIgland, Mari Ann. (1998) Lærarkommentarar til elevtekstar : undervisningsmåte, språklege uttrykk og klasseromsdiskurs. Det andre nordiske lingvistmøtet om lesing og skriving : 19.-21 . aug. 1993 ; Oslo.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (1998) Grunnlagsspørsmål i skriveforskinga : eit prosjekteksempel. Skriveforskning i Norge : en nasjonal statuskonferanse : 17.-19 . april 1996. ; Hjerkinn.
-
Academic lectureIgland, Mari-Ann. (1998) The Relevance of Vygotsky's theory to a discourse analysis of teacher comments and student texts. Vygotsky's impact on education today ; Universitetet i Oslo.