May Britt Postholm
About
May Britt Postholm, is professor of pedagogy and qualitative research method at the Department of Teacher Education, NTNU. She has a teacher education and 14 years of teaching experience from the lower secondary school. Postholm has published books and a number of articles dealing with teaching and learning, both nationally and internationally, and several method books dealing with qualitative methodologies. Postholm has taken several method courses at PhD level at Stanford University, California. She has method teaching at both master's and PhD level. Postholm is the leader of the LAB-TEd project funded by the Norwegian Research Council. The project usees Cultural Historical Acitivty Theory as the theoreticl framework. Postholm had used the methodology of formative intervention is several developmental research projects. Postholm led the group at NTNU, which coordinated the national initiative Youth Stages in Development towards all higher education institutions in Norway. Postholm actively participates in the decentralized competence development in schools in Norway.
Publications
2023
-
Blomsø, Sindre Øyan;
Jakhelln, Rachel Elise;
Postholm, May Britt.
(2023)
Student teachers’ experience of participating in a research and development project in Norway.
Frontiers in Education.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2023)
Innføring i skoleutvikling for lærerstudenter. Med FoU- og masteroppgaven som grunnlag.
Fagbokforlaget. 2023. ISBN 9788245039207.
Academic monograph
2022
-
Jakhelln, Rachel Elise;
Postholm, May Britt.
(2022)
University–school collaboration as an arena for community-building in teacher education.
Educational Research.
volum 64 (4).
Academic article
-
Klemp, Torunn;
Postholm, May Britt.
(2022)
Samskapt utviklingsarbeid i skolen - om relevans i grunnskolelærermasteren.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Postholm, May Britt.
(2022)
Skoleutvikling i et kulturhistorisk aktivitetsteoretisk perspektiv.
Skoleutvikling - i forskning, politikk og praksis.
Chapter
2021
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Krumsvik, Rune Johan;
Munthe, Elaine.
(2021)
Elev i skolen 1-7 : Mangfold og mestring.
Cappelen Damm Akademisk. 2021. ISBN 9788202659332.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Krumsvik, Rune Johan;
Munthe, Elaine.
(2021)
Elev i skolen 5-10 : Mangfold og mestring.
Cappelen Damm Akademisk. 2021. ISBN 9788202659349.
Academic anthology/Conference proceedings
2020
-
Firing, Kristian;
Skarsvåg, Kåre Inge;
Chemi, Tatiana;
Postholm, May Britt.
(2020)
Communication in Crises: How Dialogues Mediate Actions.
Frontiers in Education.
volum 5 (154).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2020)
Læreres profesjonelle utvikling.
Praktisk-pedagogisk utdanning – en antologi (2. utg.).
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2020)
Premises and Promises for Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers in Education.
volum 5.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2020)
Schools conducting research in collaboration with researchers.
Applying Cultural Historical Activity Theory in Educational Settings.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2020)
The complementarity of formative intervention research, action research and action learning.
Educational Research.
volum 62 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2020)
The importance of the start-up phase in school-based development for learning and enduring change.
European Journal of Teacher Education.
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Vennebo, Kirsten Foshaug.
(2020)
Applying Cultural Historical Activity Theory in Educational Settings.
Routledge. 2020. ISBN 978-0-367-32131-4.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Vennebo, Kirsten Foshaug.
(2020)
The texts in context.
Applying Cultural Historical Activity Theory in Educational Settings.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Vasseljen, Nina C. Aagesen;
Postholm, May Britt.
(2020)
Lærerutdannerens rolle i skolebasert kompetanseutvikling. Hvordan bidra til profesjonalisering innenfra?.
Aksjonsforskning i Norge : Grunnlagstenkning forskerroller og bidrag til endring i ulike kontekster : volum 2.
Academic chapter/article/Conference paper
2019
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Innledning.
Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Research and development in school. Grounded in cultural historical activity theory.
Brill|Sense. 2019. ISBN 9789004410190.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Teachers’ learning in reflecting teams: processes and premises.
Dimensions and emerging themes in teaching practicum. A global perspective.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2019)
The School Leader’s Role in School-based Development.
Educational Research.
volum 61 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2019)
The teacher educator’s role as enacted and experienced in school-based development.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 25 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Å lære og å lære å lære.
Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2019)
Lærer i skolen 1-7. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Cappelen Damm Akademisk. 2019. ISBN 978-82-02-56723-1.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2019)
Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Cappelen Damm Akademisk. 2019. ISBN 978-82-02-62201-5.
Academic anthology/Conference proceedings
2018
-
Dahl, Thomas;
Postholm, May Britt;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita.
(2018)
Forskningens design.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Engvik, Gunnar;
Dahl, Thomas;
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2018)
Ungdomstrinn i utvikling - hva har forskningsrapporter, evalueringer og erfaringer vist så langt?.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Jacobsen, Dag Ingvar;
Postholm, May Britt.
(2018)
Forskningsmetode for masterstudenter i lærerutdanning.
Cappelen Damm Akademisk. 2018. ISBN 978-82-02-57586-1.
Textbook
-
Lysne, Dag Atle;
Postholm, May Britt.
(2018)
En studie av skolebasert kompetanseutvikling i lokale kontekster.
FoU i praksis.
volum 13 (1).
Academic article
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2018)
CASE B.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2018)
UHs erfaringer, læring og utfordringer i arbeidet med satsingen.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2018)
CASE A.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2018)
Reflective thinking in educational settings: an approach to theory and research on reflection.
Educational Research.
volum 60 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2018)
Storsatsing på læreres læring for å fremme elevenes resultater i skolen.
Utdanningsnytt.no.
Feature article
-
Postholm, May Britt.
(2018)
Teachers' professional development in school: A review study.
Cogent Education.
volum 5 (1).
Academic literature review
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2018)
Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen.
Universitetsforlaget. 2018. ISBN 9788215029849.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2018)
Innledning.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2018)
Lærerutdanning, nasjonale sentre og ungdomstrinn i utvikling. Læring og implikasjoner for rammer for og organisering av framtidig utviklingsarbeid.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2018)
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Fagbokforlaget. 2018. ISBN 9788245023671.
Academic anthology/Conference proceedings
2017
-
Dahl, Thomas;
Postholm, May Britt;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita;
Strømme, Alex.
(2017)
Skolebasert kompetanseutvikling - veien til skoleutvikling og utvikling av undervisningspraksis?.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Enge, Ole;
Fauskevåg, Odin;
Fjørtoft, Henning;
Haugan, Jan Arvid;
Klemp, Torunn;
Sjølie, Ela;
Tønseth, Christin;
Guldal, Tale Margrethe;
Postholm, May Britt.
(2017)
Forskningsdeltakeres stemmer fra barnehage til lærerutdanning.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis.
volum 11 (2).
Editorial
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2017)
Leder: Jubileumsnummeret.
FoU i praksis.
volum 11 (1).
Editorial
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2017)
Ten years with Tidsskriftet FoU i praksis: Focus, findings and research.
FoU i praksis.
volum 11 (1).
Academic literature review
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2017)
Ti år med Tidsskriftet FoU i praksis: Fokus, funn og forskning.
FoU i praksis.
volum 11 (1).
Academic literature review
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2017)
Case B.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2017)
UHs erfaringer, læring og utfordringer i arbeidet med satsingen.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Chapter
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Case A.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Forord.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Chapter
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Innledning.
Kunnskap for en bedre skole. Etter- og videreutdanning som strategi..
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Innledning.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Innledning.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling, lesing, skriving og regning. Funn og fortellinger.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Læreres opplevelse av videreutdanningens betydning for læring og praksisutøvelse i skolen.
Kunnskap for en bedre skole. Etter- og videreutdanning som strategi..
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita.
(2017)
Forskningens design.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita;
Strømme, Alex.
(2017)
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215027876.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita;
Strømme, Alex.
(2017)
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling, lesing, skriving og regning. Funn og fortellinger.
Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215028668.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Forord.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
publications.POPVIT_KAPITTEL
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Innledning.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Chapter
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Lærerutdanning, nasjonale sentra og ungdomstrinn i utvikling. Læring og implikasjoner for rammer og organisering av framtidig utviklingsarbeid.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
2017.
Report
-
Postholm, May Britt;
Smith, Kari.
(2017)
Praksisrettet forskning og formativ intervensjonsforskning: forskning for utvikling av praksisfeltet og vitenskapelig kunnskap.
Aksjonsforskning i Norge : teoretisk og empirisk mangfold.
Academic chapter/article/Conference paper
2016
-
Johannessen, Baard;
Postholm, May Britt.
(2016)
Praksisnær profesjonsutdanning.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 100 (03).
Editorial
-
Løver, Melinda Elisenberg;
Postholm, May Britt.
(2016)
Ledelse og læreres læring i team.
Fagbokforlaget. 2016. ISBN 978-82-450-1849-3.
Academic monograph
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2016)
Rapportering fra Nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet (1.nov.2016).
2016.
Report
-
Postholm, May Britt.
(2016)
Collaboration between teacher educators and schools to enhance development.
European Journal of Teacher Education.
volum 39 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2016)
Experienced teachers reflecting on challenging situations in school.
Creative Education.
volum 7 (9).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2016)
Forskende skoler.
Å forske på egen praksis. Aksjonsforskning og andre tilnærminger til profesjonell utvikling i utdanningsfeltet.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Wæge, Kjersti.
(2016)
Teachers’ learning in school-based development.
Educational Research.
volum 58 (1).
Academic article
2015
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2015)
Rapportering fra Nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet, (November 2015).
2015.
Report
-
Postholm, May Britt.
(2015)
Classroom management in project work.
Creative Education.
volum 6 (19).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2015)
Methodologies in Cultural-Historical Activity Theory: The example of School-based Development.
Educational Research.
volum 57 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2015)
Teachers’ and School Leaders’ Perceptions of Further Education and Learning in School.
Creative Education.
volum 6 (23).
Academic article
2014
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2014)
Rapportering fra Nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet.(01.11.2014).
2014.
Report
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Action Research in Qualitative Classroom Studies.
Theory and Methodology in International Comparative Classroom Studies.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Hvordan læreren som klasseleder kan fremme læring i prosjektarbeid.
FoU i praksis.
volum 8 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Klasseledelse i prosjektarbeid i ungdomsskolen.
Ledelse og læring i skolen.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Ledelse og læring i skolen.
Universitetsforlaget. 2014. ISBN 9788215023625.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Rapportering fra skolebasert kompetanseutvikling på ungdomstrinnet. Praksisfortellinger. Lærerutdannere og ledere og lærere forteller.
2014.
Report
-
Postholm, May Britt;
Emstad, Anne Berit.
(2014)
Bokens innramming og innhold.
Ledelse og læring i skolen.
Introduction
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita.
(2014)
Rapportering fra nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet. (01.04.2014).
2014.
Report
-
Postholm, May Britt;
Tiller, Tom.
(2014)
Den gode lærer.
Profesjonsrettet pedagogikk 8-13.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Tiller, Tom.
(2014)
Profesjonsrettet pedagogikk 8-13.
Cappelen Damm Akademisk. 2014. ISBN 978-82-02-41927-1.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Tiller, Tom;
Postholm, May Britt.
(2014)
Forskerlæreren - framtidens lærerrolle.
Profesjonsrettet pedagogikk 8-13.
Academic chapter/article/Conference paper
2013
-
Engvik, Gunnar;
Dahl, Thomas;
Fjørtoft, Henning;
Postholm, May Britt;
Wæge, Kjersti.
(2013)
Å bidra til skolebasert kompetanseutvikling. En kartlegging av lærerutdanningsinstitusjoners ressurser.
Akademika forlag. 2013. ISBN 9788232102891.
Report
-
Engvik, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Postholm, May Britt.
(2013)
Klasseledelse - for elevenes læring.
Akademika forlag. 2013. ISBN 978-82-321-0054-5.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Glenna, Anne Høva;
Postholm, May Britt.
(2013)
En helstøpt lærerutdanning. Fokus på klasseledelse med fundament i teori og praksis.
Akademika forlag. 2013. ISBN 9788232102907.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt.
(2013)
Classroom management: What does research tell us?.
European Educational Research Journal.
volum 12 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2013)
Den nærværende og forskende lærer.
Læreren som forsker.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2013)
KLasseledelse for et godt læringsmiljø.
Læring • utvikling • læringsmiljø — En innføring i pedagogisk psykologi.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2013)
KLasseledelse i ungdomsskolen: fire læreres meninger og opplevelser.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 97 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2013)
KLasseledelse: Hva forskningen sier.
Klasseledelse - for elevenes læring.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2013)
Lærernes profesjonelle utvikling.
Praktisk-pedagogisk utdanning - en antologi.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Engvik, Gunnar;
Fjørtoft, Henning;
Irgens, Eirik Johannes;
Sandvik, Lise Vikan;
Wæge, Kjersti.
(2013)
En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av piloten for den nasjonale satsingen på skolebasert kompetanseutvikling.
Akademika forlag. 2013. ISBN 9788232103096.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Engvik, Gunnar;
Fjørtoft, Henning;
Sandvik, Lise Vikan;
Wæge, Kjersti;
Irgens, Eirik J.;
Dahl, Thomas.
(2013)
En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet i piloten 2012/2013.
2013.
Report
-
Postholm, May Britt;
Frisch, Nina Scott.
(2013)
Tegningen lever! Sosiokulturell teori og tegning.
Tegningen lever! Nye dialogiske perspektiver på tegneundervisning i grunnskolen.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Hoel, Torlaug Løkensgard.
(2013)
Innledning.
Klasseledelse - for elevenes læring.
Introduction
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2013)
Videreutdanning i yrkesfaglige programfag: Læreres opplevelser av studiets betydning for egen læring og yrkesutøvelsen i skolen.
FoU i praksis.
volum 7 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Skrøvset, Siw.
(2013)
The researcher reflecting on her own role during action research.
Educational Action Research.
volum 21 (4).
Academic article
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari;
Ryghaug, Torill;
Krüger, Thorolf;
Postholm, May Britt.
(2013)
Teacher education research between national identity and global trends : NAFOL year book 2012.
Akademika forlag. 2013. ISBN 978-82-321-0193-1.
Academic anthology/Conference proceedings
2012
-
Marthinsen, Mette;
Postholm, May Britt.
(2012)
Personalutvikling i en lærende organisasjon.
Tapir Akademisk Forlag. 2012. ISBN 9788251929271.
Academic monograph
-
Munthe, Elaine;
Postholm, May Britt.
(2012)
Læreres profesjonelle læring i skolen.
Lærere i skolen som organisasjon.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Forord.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Foreword
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Innledning: Tekster i kontekst.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Tapir Akademisk Forlag. 2012. ISBN 978-82-519-2894-6.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Teachers' professional development: a theoretical review.
Educational Research.
volum 54 (4).
Academic literature review
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder (red.);
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2012)
Lærere i skolen som organisasjon.
Cappelen Damm AS. 2012. ISBN 978-82-7634-883-5. Pedagogikk og elevkunnskap (3).
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Madsen, Janne.
(2012)
Lærerutdannere i forsknings- og utviklingsarbeid i skolen: deres opplevelse av arbeidets betydning for rollen i lærerutdanningen.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 96 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2012)
Læreres profesjonelle utvikling: En review av forskning om hvordan lærere lærer.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2012)
Videreutdanning i RM og TIP: Læreres læring.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
2011
-
Engvik, Gunnar;
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara;
Halvorsen, Kjell Atle;
Andreassen, Roy Asle.
(2011)
Lærernes profesjonelle utvikling og elevens læring - skolelederens ansvar?.
Utdanning.
Feature article
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2011)
Redaktørens forord i R. Voldseth "Det fungerer som det sto i teorien, det ja" En fenomenologisk studie av tre læreres opplevelse av læring i et utviklingsprosjekt.
Skriftserien klasseromsforskning.
Editorial
-
Postholm, May Britt.
(2011)
A Completed Research And Development Work Project In School: The Teachers’ Learning And Possibilities, Premises And Challenges For Further Development.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 27 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Developing teaching in the "university classroom": The teacher as researcher when initiating and researching innovations.
Outlines : Critical Social Studies.
volum 13 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Felles ansvar i skolen.
Adresseavisen.
Feature article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Innledning.
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Innledning.
Lærerarbeid for elevenes læring 1-7.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Læreres læring for elevenes utbytte: en skoleleders ansvar?.
Skolelederen.
Article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Organisering og ledelse av læringsaktivitet.
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Self-regulated learning in teaching: students' experiences.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 17 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Selvregulerte elever: læringsstrategier og metakognisjon.
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Teachers' learning in a research and development work project.
Educational Action Research.
volum 19 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Elevmangfold i skolen, 1.-7.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-886-6.
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Lærerarbeid for elevenes læring 1-7.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-884-2.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-885-9.
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Jacobsen, Dag Ingvar.
(2011)
Læreren med forskerblikk. Innføring i vitenskapelig metode for lærerstudenter.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 9788276347616.
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2011)
Communities of development: A new model for R&D work.
Journal of educational change.
volum 12 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Munthe, Elaine;
Haug, Peder;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Elevmangfold i skolen 5-10.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-887-3.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2011)
Videreutdanning av lærere, et bidrag til bedre elevresultater?.
Utdanning.
Article
2010
-
Emstad, Anne Berit;
Postholm, May Britt.
(2010)
Instructional leadership: et godt utgangspunkt for ledelse av skolens læringsarbeid.
Kompetent skoleledelse.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Lund, Torbjørn;
Postholm, May Britt;
Skeie, Geir.
(2010)
Forskeren i møte med praksis. Refleksivitet, etikk og kunnskapsutvikling.
Tapir Akademisk Forlag. 2010. ISBN 978-82-519-2598-3.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Lund, Torbjørn;
Postholm, May Britt;
Skeie, Geir.
(2010)
Innledning.
Forskeren i møte med praksis. Refleksivitet, etikk og kunnskapsutvikling.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Kvalitativ metode.
Universitetsforlaget. 2010. ISBN 9788215016948.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Læring i reflekterende lærerteam – prosess og forutsetninger.
Kompetent skoleledelse.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Refleksjon: en nøkkelaktivitet i læreres læring.
Læring og medvirkning.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Self-regulated pupils in teaching: teachers’ experiences.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 16 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Skrøvset, Siw.
(2010)
Forskeren tett på praksis: Opplevde muligheter og utfordringer.
Forskeren i møte med praksis. Refleksivitet, etikk og kunnskapsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
2009
-
Nilssen, Vivi;
Moen, Torill;
Postholm, May Britt;
Rønning, Frode;
Solhaug, Trond.
(2009)
Praksisrelatert forskning i skole og barnehage.
FoU i praksis.
volum 3 (1).
Editorial
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Postholm, May Britt.
(2009)
Forord.
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Foreword
-
Nilssen, Vivi;
Moen, Torill;
Postholm, May Britt;
Rønning, Frode;
Solhaug, Trond.
(2009)
Forskning av stor samfunnsmessig betydning.
FoU i praksis.
Editorial
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Fra ”Lade-prosjektet”: En lærende organisasjon for elevenes læring. En gløtt inn i undervisningen og lærernes hverdag i et FoU-arbeid.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Lærere lærer sammen.
Utdanning.
Reader opinion piece
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Læreres erfaringer med selvregulert læringsarbeid for elevene.
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Research and development work: developing teachers as researchers or just teachers?.
Educational Action Research.
volum 17 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2009)
Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen. En metodebok for lærere, studenter og forskere.
Universitetsforlaget. 2009. ISBN 9788215014340.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2009)
Innledning.
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Postholm, May Britt.
(2009)
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2009. ISBN 9788276347876.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Susegg, Brit Arna;
Lyngsnes, Kitt Margaret;
Postholm, May Britt.
(2009)
"Elevene koste seg med skrivinga". Et prosjekt om skriving som grunnleggende ferdighet i fellesskapet.
Tapir Akademisk Forlag. 2009. ISBN 978-82-519-2497-9. Praktisk Pedagogikk (2).
Academic monograph
2008
-
Nilssen, Vivi;
Moen, Torill;
Postholm, May Britt;
Rønning, Frode;
Solhaug, Trond.
(2008)
Forskning med fokus på opplæring på ulike nivå.
FoU i praksis.
Editorial
-
Postholm, May Britt;
Karlsen, Geir;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Rønning, Frode.
(2008)
Forskning med fokus på opplæring på ulike nivå.
FoU i praksis.
Editorial
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2008)
"Det er læringseffekten som er viktig, det er ikke bare å holde på med datamaskina for at det er morsomt" En kvalitativ studie av tre læreres erfaring med IKT som verktøy i undervisningen.
Tapir Akademisk Forlag. 2008. ISBN 978-82-519-2365-1. Skriftserien klasseromsforskning (18).
Academic anthology/Conference proceedings
-
Moen, Torill;
Postholm, May Britt.
(2008)
Erfaringer fra "Ladeprosjektet".
Utdanning.
Feature article
-
Moen, Torill;
Postholm, May Britt.
(2008)
Et innspill i debatten om etter- og videreutdanning av lærere. Erfaringer fra "Lade-prosjektet".
Utdanning.
Article
-
Moen, Torill;
Postholm, May Britt.
(2008)
Når lærere lærer.
Dagbladet.
Feature article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Cultural historical activity theory and Dewey’s idea-based social constructivism: Consequences for Educational Research.
Outlines : Critical Social Studies.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Group work as a learning situation: A qualitative study in a university classroom.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 14 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Selvregulerte elever og læring.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Teachers developing practice: Reflection as key activity.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 24 (7).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
The start-up phase in a research and development work project: A foundation for development.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 24 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Vygotsky og Bakhtins perspektiver: I teori og praksis.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 92 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2008)
Lærere eksperter på læring.
Adresseavisen.
Feature article
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2008)
Læreres læring: Erfaringer fra Lade skole.
Adresseavisen.
Feature article
2007
-
Postholm, May Britt;
Karlsen, Geir;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Rønning, Frode.
(2007)
Forskning i teori og praksis.
FoU i praksis.
Editorial
-
Postholm, May Britt;
Karlsen, Geir;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Rønning, Frode.
(2007)
Forskning på ulike former for praksis.
FoU i praksis.
Editorial
-
Fuglestad, Anne Berit;
Goodchild, Simon;
Jaworski, Barbara;
Postholm, May Britt.
(2007)
Utvikling av Inquiry community for å forbedre undervisning og læring i matematikk: Didaktikere og lærere arbeider sammen.
Forsk Med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2007)
"Da slipp du å sit der å vær dum". En fenomenologisk studie av gutters opplevelse knyttet til bruk av læringsstrategier.
Tapir Akademisk Forlag. 2007. ISBN 9788251922197.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
N.W. Damm & Sønn ASA. 2007. ISBN 9788204133540.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Innledning.
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Interaktiv aksjonsforsknin: Forskere og praktikere i gjensidige bytteforhold.
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Læreren med forskerblikk på egen praksis.
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Læreren som forsker eller lærer.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 91 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Læringsstrategier og kritisk tenkning i teori og praksis.
Læringsplakaten - skolens samfunnskontrakt.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Refleksjon - nøkkelen til utvikling i skolen.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Teaching and Learning in a University Classroom: A Norwegian Case Study on Students' Perpectives.
Higher Education in Europe.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
The advantages and disadvantages of using ICT as a mediating artefact in classrooms over alternative tools.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 13 (6).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Tid til utvikling i skolen.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Varierte arbeidsmåter med fokus på læringsstrategier og læring.
Tapir Akademisk Forlag. 2007. ISBN 9788251922647.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Madsen, Janne.
(2007)
Ethical Consequenses in Action Research.
Action Research - A Nordic Perspective.
Academic chapter/article/Conference paper
2006
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Gruppearbeid som læringsaktivitet: En kvalitativ studie i universitetsklasserommet.
UNIPED.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Læringsteorier, lærere og Kunnskapsløftet.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Teaching and Learning in a University Classroom.
Universities' Quality Development: East Meeting West.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Var det en sammenheng mellom læreprosess og eksamen, egentlig?.
UNIPED.
volum 1 (29).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Was there really a connection between the learning process and the exam?.
Assuring University Learning Quality: Cross-Boundary Collaboration.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Tjeldvoll, Arild.
(2006)
Universities' Quality Development: East Meeting West.
2006. ISBN 978-82-7923-043-4.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Tjeldvoll, Arild;
Postholm, May Britt.
(2006)
Universities' Quality Development: East Meeting West (PPU serien 27/2006).
2006. ISBN 978-82-7923-043-4. PPU serien (27).
Academic anthology/Conference proceedings
-
Hellefossmo, Veronika Sagerup;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi L.;
Postholm, May Britt.
(2006)
Det er sammenhengen, og det å få orden på tilværelsen, som er en av de store utfordringene: en mikroetnografisk studie av en spesialpedagogs tilrettelegging av opplæringen for to barn med spesielle behov.
Tapir Akademisk Forlag. 2006. ISBN 9788251921596.
Report
-
moen, elin;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi L.;
Postholm, May Britt.
(2006)
Da slipp du å sitt der å vær dum: en fenomenologisk studie av gutters opplevelse knyttet til bruk av læringsstrategier.
Tapir Akademisk Forlag. 2006. ISBN 9788251922197.
Report
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2006)
"Det er sammenhengen, og det å få orden på tilværelsen, som er en av de store utfordringene". En mikroetnografisk studie av en spesialpedagogs tilrettelegging av opplæringen for to barn med spesielle behov.
Tapir Akademisk Forlag. 2006. ISBN 8251921597.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Assessment during project work (paper edition).
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 22 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Prosjektarbeid som verktøy ved kunnskapskonstruksjon.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 90 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
The teacher's role when pupils work on task using ICT in project work.
Educational Research.
volum 48 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Madsen, Janne.
(2006)
The Researcher's Role: An Ethical Dimension.
Outlines : Critical Social Studies.
Academic article
2005
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Analyse i kvalitativ forskning.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Assessment during project work (online).
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 22 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Intervju som datainnsamlingsstrategi.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ forskning på klasseromspraksis.
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ forskning på praksis: Fra opprinnelse til forskerfokus.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode generelt og tre tilnærminger spesielt.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Universitetsforlaget. 2005. ISBN 8215007988.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitet i en kvalitativ studie.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Observasjon som datainnsamlingsstrategi.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Observasjon som redskap i kvalitativ forskning.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 2.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Prosjektarbeid som verktøy ved kunnskapskonstruksjon: Kasusstudier.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Skriftlig presentasjon av en kvalitativ studie.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
The teacher shaping and creating dialogues in project work.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 11 (6).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Valg og etiske betraktninger.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi L.;
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Tapir Akademisk Forlag. 2005. ISBN 8251920531.
Non-fiction book
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Postholm, May Britt.
(2005)
Forord.
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Tapir Akademisk Forlag. 2005. ISBN 8251920531.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Observasjon som redskap i kvalitativ forskning på praksis.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
Academic article
2004
-
Pettersson, T;
Postholm, May Britt;
Flem, Annlaug Reidun;
Guldmundsdottir, S.
(2004)
The classroom as a stage and the teacher's role.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 20.
Academic article
-
Pettersson, Tove;
Postholm, May Britt;
Flem, Annlaug Reidun;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(2004)
Cultural Scaffolds: The arts and Crafts Teacher's Mediation with Her students with behavioural Problems.
2004.
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Bruk av IKT i klasserommet.
Læring. Grunnbok i læring, teknologi og samfunn.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Innovasjonsforskning, igangsetting og forskning på aktiviteter i universitetsklasserommet.
Tapir Akademisk Forlag. 2004. ISBN 82-519-1989-4.
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Prosjektarbeid som verktøy i læringsarbeid.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Postholm, May Britt;
Pettersson, Tove;
Flem, Annlaug Reidun;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(2004)
THe accidental learner: Experiences from project work.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 10 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Pettersson, Tove;
Flem, Annlaug Reidun;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(2004)
THe need for structure and guidance when ICT is used in Project work.
Mind, Culture, and Activity.
volum 11 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Kvalitativ forskning på praksis: Fra opprinnelse til forskerfokus.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 1 (1).
Academic article
2003
-
Pettersson, Tove;
Postholm, May Britt.
(2003)
Klasseledelse.
Universitetsforlaget. 2003. ISBN 82-15-00366-4.
Textbook
-
Postholm, May Britt.
(2003)
Prosjektarbeid med bruk av IKT som hjelpemiddel, en utfordring for lærerens praksis.
Universitetsforlaget. 2003. ISBN 82-15-00366-4. Klasseledelse.
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt;
Pettersson, Tove.
(2003)
Innledning i boka "Klasseledelse".
Universitetsforlaget.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Pettersson, Tove;
Postholm, May Britt.
(2003)
Klasseledelse.
Universitetsforlaget. 2003. ISBN 8215003664.
Textbook
2002
-
Postholm, May Britt.
(2002)
The teacher's role when pupils use ICT during project work.
Teachers and Teaching: theory and practice.
Academic article
1999
-
Postholm, May Britt;
Granum, M.W.;
Gudmundsdottir, S..
(1999)
"Det her er vanskelig altså." En kasusstudie av prosjektarbeid. [This Here is Pretty Difficult". A Case Study of Project Work].
1999. Skriftserien klasseromsforskning (5).
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt;
Wold Granum, Marianne;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(1999)
"Det her er vanskelig altså". En kasusstudie an prosjektarbeid.
1999. ISBN 82-519-1508-2. Skriftserien klasseromsforskning (5).
Academic monograph
Journal publications
-
Blomsø, Sindre Øyan;
Jakhelln, Rachel Elise;
Postholm, May Britt.
(2023)
Student teachers’ experience of participating in a research and development project in Norway.
Frontiers in Education.
Academic article
-
Jakhelln, Rachel Elise;
Postholm, May Britt.
(2022)
University–school collaboration as an arena for community-building in teacher education.
Educational Research.
volum 64 (4).
Academic article
-
Klemp, Torunn;
Postholm, May Britt.
(2022)
Samskapt utviklingsarbeid i skolen - om relevans i grunnskolelærermasteren.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Firing, Kristian;
Skarsvåg, Kåre Inge;
Chemi, Tatiana;
Postholm, May Britt.
(2020)
Communication in Crises: How Dialogues Mediate Actions.
Frontiers in Education.
volum 5 (154).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2020)
Premises and Promises for Expansive Learning in Teacher Education.
Frontiers in Education.
volum 5.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2020)
The complementarity of formative intervention research, action research and action learning.
Educational Research.
volum 62 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2020)
The importance of the start-up phase in school-based development for learning and enduring change.
European Journal of Teacher Education.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2019)
The School Leader’s Role in School-based Development.
Educational Research.
volum 61 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2019)
The teacher educator’s role as enacted and experienced in school-based development.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 25 (3).
Academic article
-
Lysne, Dag Atle;
Postholm, May Britt.
(2018)
En studie av skolebasert kompetanseutvikling i lokale kontekster.
FoU i praksis.
volum 13 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2018)
Reflective thinking in educational settings: an approach to theory and research on reflection.
Educational Research.
volum 60 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2018)
Storsatsing på læreres læring for å fremme elevenes resultater i skolen.
Utdanningsnytt.no.
Feature article
-
Postholm, May Britt.
(2018)
Teachers' professional development in school: A review study.
Cogent Education.
volum 5 (1).
Academic literature review
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Enge, Ole;
Fauskevåg, Odin;
Fjørtoft, Henning;
Haugan, Jan Arvid;
Klemp, Torunn;
Sjølie, Ela;
Tønseth, Christin;
Guldal, Tale Margrethe;
Postholm, May Britt.
(2017)
Forskningsdeltakeres stemmer fra barnehage til lærerutdanning.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis.
volum 11 (2).
Editorial
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2017)
Leder: Jubileumsnummeret.
FoU i praksis.
volum 11 (1).
Editorial
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2017)
Ten years with Tidsskriftet FoU i praksis: Focus, findings and research.
FoU i praksis.
volum 11 (1).
Academic literature review
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2017)
Ti år med Tidsskriftet FoU i praksis: Fokus, funn og forskning.
FoU i praksis.
volum 11 (1).
Academic literature review
-
Johannessen, Baard;
Postholm, May Britt.
(2016)
Praksisnær profesjonsutdanning.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 100 (03).
Editorial
-
Postholm, May Britt.
(2016)
Collaboration between teacher educators and schools to enhance development.
European Journal of Teacher Education.
volum 39 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2016)
Experienced teachers reflecting on challenging situations in school.
Creative Education.
volum 7 (9).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Wæge, Kjersti.
(2016)
Teachers’ learning in school-based development.
Educational Research.
volum 58 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2015)
Classroom management in project work.
Creative Education.
volum 6 (19).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2015)
Methodologies in Cultural-Historical Activity Theory: The example of School-based Development.
Educational Research.
volum 57 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2015)
Teachers’ and School Leaders’ Perceptions of Further Education and Learning in School.
Creative Education.
volum 6 (23).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Hvordan læreren som klasseleder kan fremme læring i prosjektarbeid.
FoU i praksis.
volum 8 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2013)
Classroom management: What does research tell us?.
European Educational Research Journal.
volum 12 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2013)
KLasseledelse i ungdomsskolen: fire læreres meninger og opplevelser.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 97 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2013)
Videreutdanning i yrkesfaglige programfag: Læreres opplevelser av studiets betydning for egen læring og yrkesutøvelsen i skolen.
FoU i praksis.
volum 7 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Skrøvset, Siw.
(2013)
The researcher reflecting on her own role during action research.
Educational Action Research.
volum 21 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Teachers' professional development: a theoretical review.
Educational Research.
volum 54 (4).
Academic literature review
-
Postholm, May Britt;
Madsen, Janne.
(2012)
Lærerutdannere i forsknings- og utviklingsarbeid i skolen: deres opplevelse av arbeidets betydning for rollen i lærerutdanningen.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 96 (4).
Academic article
-
Engvik, Gunnar;
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara;
Halvorsen, Kjell Atle;
Andreassen, Roy Asle.
(2011)
Lærernes profesjonelle utvikling og elevens læring - skolelederens ansvar?.
Utdanning.
Feature article
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2011)
Redaktørens forord i R. Voldseth "Det fungerer som det sto i teorien, det ja" En fenomenologisk studie av tre læreres opplevelse av læring i et utviklingsprosjekt.
Skriftserien klasseromsforskning.
Editorial
-
Postholm, May Britt.
(2011)
A Completed Research And Development Work Project In School: The Teachers’ Learning And Possibilities, Premises And Challenges For Further Development.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 27 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Developing teaching in the "university classroom": The teacher as researcher when initiating and researching innovations.
Outlines : Critical Social Studies.
volum 13 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Felles ansvar i skolen.
Adresseavisen.
Feature article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Læreres læring for elevenes utbytte: en skoleleders ansvar?.
Skolelederen.
Article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Self-regulated learning in teaching: students' experiences.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 17 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Teachers' learning in a research and development work project.
Educational Action Research.
volum 19 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2011)
Communities of development: A new model for R&D work.
Journal of educational change.
volum 12 (4).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2011)
Videreutdanning av lærere, et bidrag til bedre elevresultater?.
Utdanning.
Article
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Self-regulated pupils in teaching: teachers’ experiences.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 16 (4).
Academic article
-
Nilssen, Vivi;
Moen, Torill;
Postholm, May Britt;
Rønning, Frode;
Solhaug, Trond.
(2009)
Praksisrelatert forskning i skole og barnehage.
FoU i praksis.
volum 3 (1).
Editorial
-
Nilssen, Vivi;
Moen, Torill;
Postholm, May Britt;
Rønning, Frode;
Solhaug, Trond.
(2009)
Forskning av stor samfunnsmessig betydning.
FoU i praksis.
Editorial
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Fra ”Lade-prosjektet”: En lærende organisasjon for elevenes læring. En gløtt inn i undervisningen og lærernes hverdag i et FoU-arbeid.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Lærere lærer sammen.
Utdanning.
Reader opinion piece
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Research and development work: developing teachers as researchers or just teachers?.
Educational Action Research.
volum 17 (4).
Academic article
-
Nilssen, Vivi;
Moen, Torill;
Postholm, May Britt;
Rønning, Frode;
Solhaug, Trond.
(2008)
Forskning med fokus på opplæring på ulike nivå.
FoU i praksis.
Editorial
-
Postholm, May Britt;
Karlsen, Geir;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Rønning, Frode.
(2008)
Forskning med fokus på opplæring på ulike nivå.
FoU i praksis.
Editorial
-
Moen, Torill;
Postholm, May Britt.
(2008)
Erfaringer fra "Ladeprosjektet".
Utdanning.
Feature article
-
Moen, Torill;
Postholm, May Britt.
(2008)
Et innspill i debatten om etter- og videreutdanning av lærere. Erfaringer fra "Lade-prosjektet".
Utdanning.
Article
-
Moen, Torill;
Postholm, May Britt.
(2008)
Når lærere lærer.
Dagbladet.
Feature article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Cultural historical activity theory and Dewey’s idea-based social constructivism: Consequences for Educational Research.
Outlines : Critical Social Studies.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Group work as a learning situation: A qualitative study in a university classroom.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 14 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Selvregulerte elever og læring.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Teachers developing practice: Reflection as key activity.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 24 (7).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
The start-up phase in a research and development work project: A foundation for development.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 24 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2008)
Vygotsky og Bakhtins perspektiver: I teori og praksis.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 92 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2008)
Lærere eksperter på læring.
Adresseavisen.
Feature article
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2008)
Læreres læring: Erfaringer fra Lade skole.
Adresseavisen.
Feature article
-
Postholm, May Britt;
Karlsen, Geir;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Rønning, Frode.
(2007)
Forskning i teori og praksis.
FoU i praksis.
Editorial
-
Postholm, May Britt;
Karlsen, Geir;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Rønning, Frode.
(2007)
Forskning på ulike former for praksis.
FoU i praksis.
Editorial
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Læreren som forsker eller lærer.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 91 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Refleksjon - nøkkelen til utvikling i skolen.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Teaching and Learning in a University Classroom: A Norwegian Case Study on Students' Perpectives.
Higher Education in Europe.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
The advantages and disadvantages of using ICT as a mediating artefact in classrooms over alternative tools.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 13 (6).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Tid til utvikling i skolen.
Bedre Skole.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Gruppearbeid som læringsaktivitet: En kvalitativ studie i universitetsklasserommet.
UNIPED.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Læringsteorier, lærere og Kunnskapsløftet.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Var det en sammenheng mellom læreprosess og eksamen, egentlig?.
UNIPED.
volum 1 (29).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Assessment during project work (paper edition).
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 22 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Prosjektarbeid som verktøy ved kunnskapskonstruksjon.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 90 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2006)
The teacher's role when pupils work on task using ICT in project work.
Educational Research.
volum 48 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Madsen, Janne.
(2006)
The Researcher's Role: An Ethical Dimension.
Outlines : Critical Social Studies.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Assessment during project work (online).
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 22 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Observasjon som redskap i kvalitativ forskning.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 2.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2005)
The teacher shaping and creating dialogues in project work.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 11 (6).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Observasjon som redskap i kvalitativ forskning på praksis.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
Academic article
-
Pettersson, T;
Postholm, May Britt;
Flem, Annlaug Reidun;
Guldmundsdottir, S.
(2004)
The classroom as a stage and the teacher's role.
Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies.
volum 20.
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Prosjektarbeid som verktøy i læringsarbeid.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Postholm, May Britt;
Pettersson, Tove;
Flem, Annlaug Reidun;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(2004)
THe accidental learner: Experiences from project work.
Teachers and Teaching: theory and practice.
volum 10 (2).
Academic article
-
Postholm, May Britt;
Pettersson, Tove;
Flem, Annlaug Reidun;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(2004)
THe need for structure and guidance when ICT is used in Project work.
Mind, Culture, and Activity.
volum 11 (3).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Kvalitativ forskning på praksis: Fra opprinnelse til forskerfokus.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 1 (1).
Academic article
-
Postholm, May Britt.
(2002)
The teacher's role when pupils use ICT during project work.
Teachers and Teaching: theory and practice.
Academic article
Books
-
Postholm, May Britt.
(2023)
Innføring i skoleutvikling for lærerstudenter. Med FoU- og masteroppgaven som grunnlag.
Fagbokforlaget. 2023. ISBN 9788245039207.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Krumsvik, Rune Johan;
Munthe, Elaine.
(2021)
Elev i skolen 1-7 : Mangfold og mestring.
Cappelen Damm Akademisk. 2021. ISBN 9788202659332.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Krumsvik, Rune Johan;
Munthe, Elaine.
(2021)
Elev i skolen 5-10 : Mangfold og mestring.
Cappelen Damm Akademisk. 2021. ISBN 9788202659349.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Vennebo, Kirsten Foshaug.
(2020)
Applying Cultural Historical Activity Theory in Educational Settings.
Routledge. 2020. ISBN 978-0-367-32131-4.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Research and development in school. Grounded in cultural historical activity theory.
Brill|Sense. 2019. ISBN 9789004410190.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2019)
Lærer i skolen 1-7. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Cappelen Damm Akademisk. 2019. ISBN 978-82-02-56723-1.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2019)
Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Cappelen Damm Akademisk. 2019. ISBN 978-82-02-62201-5.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Jacobsen, Dag Ingvar;
Postholm, May Britt.
(2018)
Forskningsmetode for masterstudenter i lærerutdanning.
Cappelen Damm Akademisk. 2018. ISBN 978-82-02-57586-1.
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2018)
Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen.
Universitetsforlaget. 2018. ISBN 9788215029849.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2018)
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Fagbokforlaget. 2018. ISBN 9788245023671.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita;
Strømme, Alex.
(2017)
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215027876.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita;
Strømme, Alex.
(2017)
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling, lesing, skriving og regning. Funn og fortellinger.
Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215028668.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Løver, Melinda Elisenberg;
Postholm, May Britt.
(2016)
Ledelse og læreres læring i team.
Fagbokforlaget. 2016. ISBN 978-82-450-1849-3.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Ledelse og læring i skolen.
Universitetsforlaget. 2014. ISBN 9788215023625.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Tiller, Tom.
(2014)
Profesjonsrettet pedagogikk 8-13.
Cappelen Damm Akademisk. 2014. ISBN 978-82-02-41927-1.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Engvik, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Postholm, May Britt.
(2013)
Klasseledelse - for elevenes læring.
Akademika forlag. 2013. ISBN 978-82-321-0054-5.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Glenna, Anne Høva;
Postholm, May Britt.
(2013)
En helstøpt lærerutdanning. Fokus på klasseledelse med fundament i teori og praksis.
Akademika forlag. 2013. ISBN 9788232102907.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Engvik, Gunnar;
Fjørtoft, Henning;
Irgens, Eirik Johannes;
Sandvik, Lise Vikan;
Wæge, Kjersti.
(2013)
En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av piloten for den nasjonale satsingen på skolebasert kompetanseutvikling.
Akademika forlag. 2013. ISBN 9788232103096.
Academic monograph
-
Østern, Anna-Lena;
Smith, Kari;
Ryghaug, Torill;
Krüger, Thorolf;
Postholm, May Britt.
(2013)
Teacher education research between national identity and global trends : NAFOL year book 2012.
Akademika forlag. 2013. ISBN 978-82-321-0193-1.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Marthinsen, Mette;
Postholm, May Britt.
(2012)
Personalutvikling i en lærende organisasjon.
Tapir Akademisk Forlag. 2012. ISBN 9788251929271.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Tapir Akademisk Forlag. 2012. ISBN 978-82-519-2894-6.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder (red.);
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2012)
Lærere i skolen som organisasjon.
Cappelen Damm AS. 2012. ISBN 978-82-7634-883-5. Pedagogikk og elevkunnskap (3).
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Elevmangfold i skolen, 1.-7.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-886-6.
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Lærerarbeid for elevenes læring 1-7.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-884-2.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt;
Haug, Peder;
Munthe, Elaine;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-885-9.
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Jacobsen, Dag Ingvar.
(2011)
Læreren med forskerblikk. Innføring i vitenskapelig metode for lærerstudenter.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 9788276347616.
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt;
Munthe, Elaine;
Haug, Peder;
Krumsvik, Rune Johan.
(2011)
Elevmangfold i skolen 5-10.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-887-3.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Lund, Torbjørn;
Postholm, May Britt;
Skeie, Geir.
(2010)
Forskeren i møte med praksis. Refleksivitet, etikk og kunnskapsutvikling.
Tapir Akademisk Forlag. 2010. ISBN 978-82-519-2598-3.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Kvalitativ metode.
Universitetsforlaget. 2010. ISBN 9788215016948.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill.
(2009)
Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen. En metodebok for lærere, studenter og forskere.
Universitetsforlaget. 2009. ISBN 9788215014340.
Academic monograph
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Postholm, May Britt.
(2009)
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2009. ISBN 9788276347876.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Susegg, Brit Arna;
Lyngsnes, Kitt Margaret;
Postholm, May Britt.
(2009)
"Elevene koste seg med skrivinga". Et prosjekt om skriving som grunnleggende ferdighet i fellesskapet.
Tapir Akademisk Forlag. 2009. ISBN 978-82-519-2497-9. Praktisk Pedagogikk (2).
Academic monograph
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2008)
"Det er læringseffekten som er viktig, det er ikke bare å holde på med datamaskina for at det er morsomt" En kvalitativ studie av tre læreres erfaring med IKT som verktøy i undervisningen.
Tapir Akademisk Forlag. 2008. ISBN 978-82-519-2365-1. Skriftserien klasseromsforskning (18).
Academic anthology/Conference proceedings
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2007)
"Da slipp du å sit der å vær dum". En fenomenologisk studie av gutters opplevelse knyttet til bruk av læringsstrategier.
Tapir Akademisk Forlag. 2007. ISBN 9788251922197.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
N.W. Damm & Sønn ASA. 2007. ISBN 9788204133540.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Varierte arbeidsmåter med fokus på læringsstrategier og læring.
Tapir Akademisk Forlag. 2007. ISBN 9788251922647.
Academic monograph
-
Postholm, May Britt;
Tjeldvoll, Arild.
(2006)
Universities' Quality Development: East Meeting West.
2006. ISBN 978-82-7923-043-4.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Tjeldvoll, Arild;
Postholm, May Britt.
(2006)
Universities' Quality Development: East Meeting West (PPU serien 27/2006).
2006. ISBN 978-82-7923-043-4. PPU serien (27).
Academic anthology/Conference proceedings
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Postholm, May Britt.
(2006)
"Det er sammenhengen, og det å få orden på tilværelsen, som er en av de store utfordringene". En mikroetnografisk studie av en spesialpedagogs tilrettelegging av opplæringen for to barn med spesielle behov.
Tapir Akademisk Forlag. 2006. ISBN 8251921597.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Universitetsforlaget. 2005. ISBN 8215007988.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi L.;
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Tapir Akademisk Forlag. 2005. ISBN 8251920531.
Non-fiction book
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Tapir Akademisk Forlag. 2005. ISBN 8251920531.
Academic anthology/Conference proceedings
-
Pettersson, Tove;
Postholm, May Britt;
Flem, Annlaug Reidun;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(2004)
Cultural Scaffolds: The arts and Crafts Teacher's Mediation with Her students with behavioural Problems.
2004.
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Innovasjonsforskning, igangsetting og forskning på aktiviteter i universitetsklasserommet.
Tapir Akademisk Forlag. 2004. ISBN 82-519-1989-4.
Non-fiction book
-
Pettersson, Tove;
Postholm, May Britt.
(2003)
Klasseledelse.
Universitetsforlaget. 2003. ISBN 82-15-00366-4.
Textbook
-
Postholm, May Britt.
(2003)
Prosjektarbeid med bruk av IKT som hjelpemiddel, en utfordring for lærerens praksis.
Universitetsforlaget. 2003. ISBN 82-15-00366-4. Klasseledelse.
Non-fiction book
-
Pettersson, Tove;
Postholm, May Britt.
(2003)
Klasseledelse.
Universitetsforlaget. 2003. ISBN 8215003664.
Textbook
-
Postholm, May Britt;
Granum, M.W.;
Gudmundsdottir, S..
(1999)
"Det her er vanskelig altså." En kasusstudie av prosjektarbeid. [This Here is Pretty Difficult". A Case Study of Project Work].
1999. Skriftserien klasseromsforskning (5).
Non-fiction book
-
Postholm, May Britt;
Wold Granum, Marianne;
Gudmundsdottir, Sigrun.
(1999)
"Det her er vanskelig altså". En kasusstudie an prosjektarbeid.
1999. ISBN 82-519-1508-2. Skriftserien klasseromsforskning (5).
Academic monograph
Part of book/report
-
Postholm, May Britt.
(2022)
Skoleutvikling i et kulturhistorisk aktivitetsteoretisk perspektiv.
Skoleutvikling - i forskning, politikk og praksis.
Chapter
-
Postholm, May Britt.
(2020)
Læreres profesjonelle utvikling.
Praktisk-pedagogisk utdanning – en antologi (2. utg.).
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2020)
Schools conducting research in collaboration with researchers.
Applying Cultural Historical Activity Theory in Educational Settings.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Vennebo, Kirsten Foshaug.
(2020)
The texts in context.
Applying Cultural Historical Activity Theory in Educational Settings.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Vasseljen, Nina C. Aagesen;
Postholm, May Britt.
(2020)
Lærerutdannerens rolle i skolebasert kompetanseutvikling. Hvordan bidra til profesjonalisering innenfra?.
Aksjonsforskning i Norge : Grunnlagstenkning forskerroller og bidrag til endring i ulike kontekster : volum 2.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Innledning.
Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Teachers’ learning in reflecting teams: processes and premises.
Dimensions and emerging themes in teaching practicum. A global perspective.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2019)
Å lære og å lære å lære.
Lærer i skolen 5-10. Lærerarbeid og læringsmiljø.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Dahl, Thomas;
Postholm, May Britt;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita.
(2018)
Forskningens design.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Engvik, Gunnar;
Dahl, Thomas;
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2018)
Ungdomstrinn i utvikling - hva har forskningsrapporter, evalueringer og erfaringer vist så langt?.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2018)
CASE B.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2018)
UHs erfaringer, læring og utfordringer i arbeidet med satsingen.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2018)
CASE A.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2018)
Innledning.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2018)
Lærerutdanning, nasjonale sentre og ungdomstrinn i utvikling. Læring og implikasjoner for rammer for og organisering av framtidig utviklingsarbeid.
Skole- og utdanningssektoren i utvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Dahl, Thomas;
Postholm, May Britt;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita;
Strømme, Alex.
(2017)
Skolebasert kompetanseutvikling - veien til skoleutvikling og utvikling av undervisningspraksis?.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2017)
Case B.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2017)
UHs erfaringer, læring og utfordringer i arbeidet med satsingen.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Chapter
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Case A.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Forord.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Chapter
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Innledning.
Kunnskap for en bedre skole. Etter- og videreutdanning som strategi..
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Innledning.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Innledning.
Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling, lesing, skriving og regning. Funn og fortellinger.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2017)
Læreres opplevelse av videreutdanningens betydning for læring og praksisutøvelse i skolen.
Kunnskap for en bedre skole. Etter- og videreutdanning som strategi..
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J.;
Normann, Anita.
(2017)
Forskningens design.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Forord.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
publications.POPVIT_KAPITTEL
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Innledning.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Chapter
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Lærerutdanning, nasjonale sentra og ungdomstrinn i utvikling. Læring og implikasjoner for rammer og organisering av framtidig utviklingsarbeid.
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Smith, Kari.
(2017)
Praksisrettet forskning og formativ intervensjonsforskning: forskning for utvikling av praksisfeltet og vitenskapelig kunnskap.
Aksjonsforskning i Norge : teoretisk og empirisk mangfold.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2016)
Forskende skoler.
Å forske på egen praksis. Aksjonsforskning og andre tilnærminger til profesjonell utvikling i utdanningsfeltet.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Action Research in Qualitative Classroom Studies.
Theory and Methodology in International Comparative Classroom Studies.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Klasseledelse i prosjektarbeid i ungdomsskolen.
Ledelse og læring i skolen.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Emstad, Anne Berit.
(2014)
Bokens innramming og innhold.
Ledelse og læring i skolen.
Introduction
-
Postholm, May Britt;
Tiller, Tom.
(2014)
Den gode lærer.
Profesjonsrettet pedagogikk 8-13.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Tiller, Tom;
Postholm, May Britt.
(2014)
Forskerlæreren - framtidens lærerrolle.
Profesjonsrettet pedagogikk 8-13.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2013)
Den nærværende og forskende lærer.
Læreren som forsker.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2013)
KLasseledelse for et godt læringsmiljø.
Læring • utvikling • læringsmiljø — En innføring i pedagogisk psykologi.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2013)
KLasseledelse: Hva forskningen sier.
Klasseledelse - for elevenes læring.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2013)
Lærernes profesjonelle utvikling.
Praktisk-pedagogisk utdanning - en antologi.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Frisch, Nina Scott.
(2013)
Tegningen lever! Sosiokulturell teori og tegning.
Tegningen lever! Nye dialogiske perspektiver på tegneundervisning i grunnskolen.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Hoel, Torlaug Løkensgard.
(2013)
Innledning.
Klasseledelse - for elevenes læring.
Introduction
-
Munthe, Elaine;
Postholm, May Britt.
(2012)
Læreres profesjonelle læring i skolen.
Lærere i skolen som organisasjon.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Forord.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Foreword
-
Postholm, May Britt.
(2012)
Innledning: Tekster i kontekst.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2012)
Læreres profesjonelle utvikling: En review av forskning om hvordan lærere lærer.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Rokkones, Klara.
(2012)
Videreutdanning i RM og TIP: Læreres læring.
Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Innledning.
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Innledning.
Lærerarbeid for elevenes læring 1-7.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Organisering og ledelse av læringsaktivitet.
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2011)
Selvregulerte elever: læringsstrategier og metakognisjon.
Lærerarbeid for elevenes læring 5-10.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Emstad, Anne Berit;
Postholm, May Britt.
(2010)
Instructional leadership: et godt utgangspunkt for ledelse av skolens læringsarbeid.
Kompetent skoleledelse.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Lund, Torbjørn;
Postholm, May Britt;
Skeie, Geir.
(2010)
Innledning.
Forskeren i møte med praksis. Refleksivitet, etikk og kunnskapsutvikling.
Introduction
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Læring i reflekterende lærerteam – prosess og forutsetninger.
Kompetent skoleledelse.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2010)
Refleksjon: en nøkkelaktivitet i læreres læring.
Læring og medvirkning.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Skrøvset, Siw.
(2010)
Forskeren tett på praksis: Opplevde muligheter og utfordringer.
Forskeren i møte med praksis. Refleksivitet, etikk og kunnskapsutvikling.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Steen-Olsen, Tove Herborg;
Postholm, May Britt.
(2009)
Forord.
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Foreword
-
Postholm, May Britt.
(2009)
Læreres erfaringer med selvregulert læringsarbeid for elevene.
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Moen, Torill;
Steen-Olsen, Tove Herborg.
(2009)
Innledning.
Å utvikle en lærende skole : aksjonsforskning og aksjonslæring i praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Fuglestad, Anne Berit;
Goodchild, Simon;
Jaworski, Barbara;
Postholm, May Britt.
(2007)
Utvikling av Inquiry community for å forbedre undervisning og læring i matematikk: Didaktikere og lærere arbeider sammen.
Forsk Med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Innledning.
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Interaktiv aksjonsforsknin: Forskere og praktikere i gjensidige bytteforhold.
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Læreren med forskerblikk på egen praksis.
Forsk med! Lærere og forskere i læringsarbeid.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2007)
Læringsstrategier og kritisk tenkning i teori og praksis.
Læringsplakaten - skolens samfunnskontrakt.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Madsen, Janne.
(2007)
Ethical Consequenses in Action Research.
Action Research - A Nordic Perspective.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Teaching and Learning in a University Classroom.
Universities' Quality Development: East Meeting West.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2006)
Was there really a connection between the learning process and the exam?.
Assuring University Learning Quality: Cross-Boundary Collaboration.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Analyse i kvalitativ forskning.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Intervju som datainnsamlingsstrategi.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ forskning på klasseromspraksis.
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ forskning på praksis: Fra opprinnelse til forskerfokus.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode generelt og tre tilnærminger spesielt.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Kvalitet i en kvalitativ studie.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Observasjon som datainnsamlingsstrategi.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Prosjektarbeid som verktøy ved kunnskapskonstruksjon: Kasusstudier.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Skriftlig presentasjon av en kvalitativ studie.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2005)
Valg og etiske betraktninger.
Kvalitativ metode. En innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi;
Postholm, May Britt.
(2005)
Forord.
Kvalitative forskere i teori og praksis.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt.
(2004)
Bruk av IKT i klasserommet.
Læring. Grunnbok i læring, teknologi og samfunn.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Postholm, May Britt;
Pettersson, Tove.
(2003)
Innledning i boka "Klasseledelse".
Universitetsforlaget.
Academic chapter/article/Conference paper
Report
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita;
Dahl, Thomas;
Dehlin, Erlend;
Engvik, Gunnar;
Irgens, Eirik J..
(2017)
Ungdomstrinn i utvikling. En mulighetenes gavepakke til skole- og utdanningssektoren.
2017.
Report
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2016)
Rapportering fra Nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet (1.nov.2016).
2016.
Report
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2015)
Rapportering fra Nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet, (November 2015).
2015.
Report
-
Normann, Anita;
Postholm, May Britt.
(2014)
Rapportering fra Nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet.(01.11.2014).
2014.
Report
-
Postholm, May Britt.
(2014)
Rapportering fra skolebasert kompetanseutvikling på ungdomstrinnet. Praksisfortellinger. Lærerutdannere og ledere og lærere forteller.
2014.
Report
-
Postholm, May Britt;
Normann, Anita.
(2014)
Rapportering fra nettverk for kompetansemiljøer i den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet. (01.04.2014).
2014.
Report
-
Engvik, Gunnar;
Dahl, Thomas;
Fjørtoft, Henning;
Postholm, May Britt;
Wæge, Kjersti.
(2013)
Å bidra til skolebasert kompetanseutvikling. En kartlegging av lærerutdanningsinstitusjoners ressurser.
Akademika forlag. 2013. ISBN 9788232102891.
Report
-
Postholm, May Britt;
Engvik, Gunnar;
Fjørtoft, Henning;
Sandvik, Lise Vikan;
Wæge, Kjersti;
Irgens, Eirik J.;
Dahl, Thomas.
(2013)
En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet i piloten 2012/2013.
2013.
Report
-
Hellefossmo, Veronika Sagerup;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi L.;
Postholm, May Britt.
(2006)
Det er sammenhengen, og det å få orden på tilværelsen, som er en av de store utfordringene: en mikroetnografisk studie av en spesialpedagogs tilrettelegging av opplæringen for to barn med spesielle behov.
Tapir Akademisk Forlag. 2006. ISBN 9788251921596.
Report
-
moen, elin;
Moen, Torill;
Nilssen, Vivi L.;
Postholm, May Britt.
(2006)
Da slipp du å sitt der å vær dum: en fenomenologisk studie av gutters opplevelse knyttet til bruk av læringsstrategier.
Tapir Akademisk Forlag. 2006. ISBN 9788251922197.
Report
Media
2022
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Jakhelln, Rachel Elise. (2022) University-school collaboration as an arena for community building in teacher education. ISCAR . ISCAR; Helsinki. 2022-06-14 - 2022-06-16.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Klemp, Torunn. (2022) Student Teachers and Teacher Educators in Universities and Schools Working Collectively on Student Teachers’ Research and Development Assignments. ISCAR . ISCAR; Helsinki. 2022-06-14 - 2022-06-16.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Klemp, Torunn. (2022) Tripartite collaboration in teacher educaiton when working on the R&D thesis. ECER . EERA; Yerevan. 2022-08-24 - 2022-08-26.
2021
-
Academic lectureJakhelln, Rachel Elise; Postholm, May Britt. (2021) Learning, Assessment and Boundary crossing in Teacher Education (LAB-Ted): The Norwegian case. AERA Annual meeting 2021 . AERA American Education Research Association SIG: Cultural Historical Reserach; Digital conference. 2021-04-09 - 2021-04-12.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2021) Aktivitetsteori i utdanningsforskning. seminar . NAFOL; Digitalt. 2021-09-02.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2021) Conducting Research in Collaboration with Researchers. ISCAR NATAL . ISCAR; NATAL. 2021-08-02 - 2021-08-06.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2021) Forskning i lærerutdanningen. konferanse . OSLOmet; Oslo. 2021-05-01 - 2021-05-01.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Bolstad, Bjørn. (2021) Om å lede skoleutvikling med blikket festet på elevenes læring. Trøndelagskonferansen . KS, Statsforvalteren i Trøndelag, Trøndelag fylkeskommune,; Hell. 2021-10-21 - 2021-10-22.
2019
-
Academic lectureKlemp, Torunn; Postholm, May Britt; Jakhelln, Rachel Elise; Nilssen, Vivi Lisbeth. (2019) The design of the research project "Learning, Assessment and Boundary Crossing in Teacher Education" (LAB-Ted). Nordic ISCAR 2019 . NTNU; Trondheim. 2019-06-18 - 2019-06-20.
-
Academic lectureNormann, Anita; Postholm, May Britt; Bjelke, Vivi; Hagen, Ann-Lisbeth. (2019) The meeting of top-down and bottom-up perspectives to enhance students' learning. ICSEI-2019 . UiS; Stavanger. 2019-01-07 - 2019-01-12.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) FRa planlegging av forskning til publisering. Forskningsgrupper som strategi. fagdag . Nord universitet; Bodø. 2019-10-14 - 2019-10-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) Fagfornyelsen som lokalt utviklingsarbeid. konferanse desentralisert kompetanseutvikling . Tromsø kommune; Tromsø. 2019-04-04 - 2019-04-05.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) Formative interventions and action research and learning in educational research. ECER-konferanse . EERA; Hamburg. 2019-09-02 - 2019-09-06.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) Forskerblikket. Seminar . HVL; Bergen. 2019-02-07 - 2019-02-07.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) Ledelse av profesjonelle læringsfellesskap og aksjonslæring. Seminar . Askøy kommune; Askøy. 2019-06-25 - 2019-06-25.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) Profesjonelle læringsfellesskap med fokus på fagfornyelsen. konferanse desentralisert kompetanseutvikling . Trondheim, Malvik og Klæbu kommune; Trondheim. 2019-04-09 - 2019-04-10.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) The use of Activity Theory. Seminar . Universitetet i Bergen, forskergruppe; Bergen. 2019-02-19 - 2019-02-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2019) Å forske på egen praksis. Seminar . HVL Forskningsprogram; Bergen. 2019-02-07 - 2019-02-07.
2018
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2018) Aksjonsforskning og formativ intervensjonsforskning. seminar . UIS Barnehagelærerutdanningen; Stavanger. 2018-06-13 - 2018-06-13.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2018) Forskende partnerskap. Muligheter og utfordringer. Semibar . Stat-ped; Oslo. 2018-09-19 - 2018-09-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2018) Ledelse av utviklingsarbeid og skolebasert utvikling. Seminar . Gauldalsregionen; Oppdal. 2018-09-26 - 2018-09-27.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2018) Om nasjonale satsinger på børn og unge i Norge. Seminar . Via College Denmark; Oslo, Lysebu. 2018-06-21 - 2018-06-21.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2018) Skolebasert kompetanseutvikling. Nettverkskonferanse desentralisert kompetanseutvikling . UDIR; Oslo. 2018-11-11 - 2018-11-12.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2018) The Importance of the Start-Up Phase in School-Based Development for Learning and Enduring Change. ECER . EERA; Bolzano. 2018-09-04 - 2018-09-07.
2017
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2017) Erfaringer fra Ungdomstrinn i utvikling UiU. lært og lurt. Nettverkskonferanse UH . Utdanningsdirektoratet; Oslo. 2017-12-07 - 2017-12-08.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2017) Expansive learning in and between organizations: The teacher education institution and school as arenas for learning. ISCAR . ISACR; Quebec. 2017-08-28 - 2017-09-01.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2017) FoU-arbeid, intervensjoner i skoler og forskergrupper. Workshop ILU og USSIT . Universitetsskoleprosjektet; Trondheim. 2017-11-22 - 2017-11-22.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2017) Læring i Ungdomstrinn i utvikling (UiU) og implikasjoner for fremtidig utviklingsarbeid. KOnferanse for skoleeiere og skoleledere i Trøndelag . Fylkesmann Trøndelag; Trondheim. 2017-12-06 - 2017-12-06.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2017) Methodologies to answer research questions in school based development. ISCAR . ISCAR; Quebec. 2017-08-28 - 2017-09-01.
-
LecturePostholm, May Britt. (2017) Ungdomstrinn i utvikling: variasjon og praktisk undervisning for elevenes læring. conference . Høgskolen på HVL/HSH; Stord. 2017-04-27 - 2017-04-27.
-
LecturePostholm, May Britt; Normann, Anita. (2017) UiU - læring for alle. seminar for utviklingsveiledere . Utviklingsveiledere i Trondheim; Trondheim. 2017-06-07 - 2017-06-07.
2016
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) Aksjonsforskning for endring og utvikling. Konferanse . DMMH; Trondheim. 2016-01-25 - 2016-01-25.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) Further Education and the development of knowledge in school. ECER conference . EERA; Dublin. 2016-08-22 - 2016-09-29.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) KLasseromsobservasjon og kollegaveiledning. seminar Udir . Udir; Værnes. 2016-02-11 - 2016-02-11.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) KLasseromsobservasjon og kollegaveiledning. seminar Udir . Udir; Oslo. 2016-02-08 - 2016-02-08.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) KLasseromsobservasjon og kollegaveiledning. seminar Udir . Udir; Bergen. 2016-02-04 - 2016-02-04.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) KLasseromsobservasjon og kollegaveiledning. seminar Udir . Udir; Oslo. 2016-02-01 - 2016-02-01.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) Kollegabasert veiledning i skoleutvikling. Seminar Sortland . Sortland municipal; Sortland. 2016-10-05 - 2016-10-05.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) Kvalitativ metode og analyse. Seminar Nea and Fosen region . Nea and Fosen region; Brekstad. 2016-11-29 - 2016-11-29.
-
LecturePostholm, May Britt. (2016) Når blir videreutdanning videre utdanning for lærere. Konferanse . Udir; Halden. 2016-02-09 - 2016-02-09.
2015
-
Academic lectureMadsen, Janne; Postholm, May Britt. (2015) Practical tasks in theoretical teaching. How to explore the effect, the results, of the actions?. CARN konferanse . CARN-N; Braga. 2015-11-05 - 2015-11-07.
-
LecturePostholm, May Britt. (2015) Activity theory. Seminar NAFOL . NAFOL; Vasa Finland. 2015-08-27 - 2015-08-27.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2015) Activity theory. Summer school . NAFOL and Griegakademiets forskerskole; Stord. 2015-06-09 - 2015-06-11.
-
LecturePostholm, May Britt. (2015) Den gode forsker og lærer. Konferanse . Universitetet i Tromsø; Tromsø. 2015-03-18 - 2015-03-18.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2015) Expansive learning in and between organizations: The teacher education institution and school as arenas for learning. EGOS . EGOS; Athen. 2015-07-02 - 2015-07-04.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2015) Experienced teachers handling challenging situations. ECER conference ; Budapest. 2015-09-08 - 2015-09-11.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2015) Methodologies in CHAT. ECER-vonference . EERA; Budapest. 2015-09-08 - 2015-09-11.
-
Popular scientific lecturePostholm, May Britt. (2015) Observation and councelling. Summer school Georgia, Tbilisi . Ministry og Education Norway and Georgia; Tbilisi. 2015-06-22 - 2015-06-26.
2014
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) Cultural Historical Activity Theory as theory and method in School based Development. ISCAR - conference . ISCAR; Sydney. 2014-09-29 - 2014-10-03.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) KLasseledelsei prosjektarbeid i ungdomsskolen. NERA -conference . NERA; Lillehammer. 2014-03-05 - 2014-08-07.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) Kvalitet i kvalitative stuider. conference . NAFOL; Trondheim. 2014-01-22 - 2014-01-23.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) Lærere og elevers læring i skolebasert kompetanseutvikling. Seminar . Akerhus Fylkeskommune; Oslo. 2014-04-09 - 2014-04-09.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) Skolebasert kompetanseutvikling - en gavepakke til ungdomstrinnet. Seminar ; Alta. 2014-04-24 - 2014-04-24.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) Skolebasert kompetanseutvikling med fokus på skolelederen. Skolelederkonferanse . NTNU; Hell Stjørdal. 2014-02-06 - 2014-02-07.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) Skolebasert kompetanseutvikling: forskning på piloten. Skolelederforum. Ledelse og læring og utvikling i skolen. . Confex; Gardermoen. 2014-03-20 - 2014-03-21.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2014) Skolebasert utviklingsarbeid mellom skoler og lærerutdanning. Kunnskapsbygging og FoU-synergier. Conference GNIST . MInistry of Education; Drammen. 2014-06-04 - 2014-06-05.
-
LecturePostholm, May Britt. (2014) Skriving av artikler og publisering. Foredrag NAFOL . NAFOL; Trondheim. 2014-11-13 - 2014-11-13.
2013
-
LectureBurner, Tony; Svendsen, Bodil; Postholm, May Britt. (2013) School-based development through intervention research. Helsinki Summer School: Activity Theory and Formative Interventions . University of Helsinki, CRADLE; Helsinki. 2013-08-20 - 2013-08-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2013) Kvalitativ metode og klasseromsforskning. Møte DKNVS . DKNVS; Trondheim. 2013-01-21 - 2013-01-21.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2013) School based development: A report from teacher educators work together with schools. Meeting Ministry of Education and Directory of Education . KD Udir; Oslo. 2013-11-22 - 2013-11-22.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2013) Skolebasert kompetanseutvikling for elevenes læring . Gnist-samlling . Prosjektleder Gnist Buskerud; Kongsberg. 2013-02-14 - 2013-02-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2013) Skolebasert kompetanseutvikling på ungdomstrinnet. KOnferanse . NOLES; Værnes. 2013-02-06 - 2013-02-06.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2013) Teachers professional learning. A review. ECER-conference . ECER; Istanbul. 2013-09-10 - 2013-09-13.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Frisch, Nina Scott. (2013) Tegningen lever!. NOFA4 2013 . PLU/NTNU; Trondheim. 2013-05-29 - 2013-05-31.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Frisch, Nina Scott. (2013) Tegningen lever!. FoU i praksis 2013 ; Stjørdal. 2013-04-22 - 2013-04-23.
2012
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2012) KLasseledelse og læreres læring. forelesning . Hoeggen skole; Rica hotell , Hell. 2012-01-26 - 2012-01-26.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2012) Klasseledelse og FoU-arbeid. seminar . Utdaningsdirektoratet; Gardermoen. 2012-06-07 - 2012-06-07.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2012) Kvalitativ metode med fokus på analyse og kvalitet. seminar . Senter for atferdsforskning; Universitetet i Stavanger. 2012-01-30 - 2012-01-30.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2012) Skolebasert kompetanse i klasseledelse. Nasjonal konferanse . Utdanningsdirektoratet; Trondheim. 2012-11-14 - 2012-11-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2012) Skolebasert kompetanseutvikling. Konferanse . Kunnskapsdepartementet; Gardermoen. 2012-10-17 - 2012-10-17.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Rokkones, Klara lillevik. (2012) Teachers’ perception of their participation in a further education study. konferanse . ECER; Cadiz. 2012-09-18 - 2012-09-21.
2011
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2011) A completed R&D work project in school: the teachers’ learning and possibilities, premises and challenges for further development. konferanse ISCAR . ISCAR; Roma. 2011-09-06 - 2011-09-10.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2011) An R&D work project: Teachers’ learning and further development. ECER konferanse . EERA; Berlin. 2011-09-13 - 2011-09-16.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2011) Kvalitativ metode og analyse. Forelesning . Høgskolen i Hedmark; Hamar. 2011-08-26 - 2011-08-26.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2011) Læreres læring. seminar på videregående skole . Ringsaker videregående skole; Brumunddal. 2011-08-18 - 2011-08-18.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2011) Skolebasert kompetanse i klasseledelse. Nasjonal konferanse . Utdanningsdirektoratet; Oslo. 2011-09-29 - 2011-09-29.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2011) Skoleleders rolle i læreres profesjonsutvikling. FoU i praksis . HiST, PLU, NTNU, HiNT, DMMH; TRondheim. 2011-04-26 - 2011-04-27.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; janne, madsen. (2011) Lærerutdanneres opplevelse av FoU-arbeid i praksisfeltet. FoU i praksis . HiST, PLU, NTNU, HiNT, DMMH; Trondheim. 2011-04-26 - 2011-04-27.
2010
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Action learning in practice. konferanse . S-team; Glasgow. 2010-10-13 - 2010-10-13.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Aksjonslæring: Endring og utvikling i klasserommet. Konferanse . Skolenes landsforbund; Trondheim. 2010-03-09.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Challenges and possibilities connected to the researcher’s role. ECER-konferanse . EERA; Helsinki. 2010-08-25 - 2010-08-27.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) FoU-arbeid og kvalitativ metode. Seminar Olsofjordalliansen . HiBu Drammen; Drammen. 2010-06-07 - 2010-06-07.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Forskerens refleksjoner rundt egen rolle i utviklingsprosesser. Fou i praksis konferanse . PLU, NTNU, HiST, NTNU, DMMH; Trondheim. 2010-05-10 - 2010-05-11.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen. Utfordringer og muligheter. konferanse Ledelse og kvalitet i skolen . NTNU, Høgskolene i Bodø, sør- og nord Trøndelag og Volda; Stjørdal. 2010-02-11 - 2010-02-12.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Knowledge construction in a school that learns. A research and development project. ECER-konferanse . EERA; Heksinki. 2010-08-25 - 2010-08-27.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Læreres læring for elevenes læringsutbytte: en skoleleders ansvar?. Konferanse . NFR; Oslo. 2010-11-08.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Læreres læring for elevenes utbytte. Seminar . HAFS Sogn og Fjordane; Høyanger. 2010-11-26 - 2010-11-26.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Metode i FoU-arbeid Publisering i FoU-arbeid. Region 6 i Norge . FoU-gruppa i SAK 6; Tromsø. 2010-12-13 - 2010-12-13.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Prosjektdesign. Seminar . Høgskolen i Nesna; Nesna. 2010-08-20 - 2010-08-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Skrifing av vitenskapelig tekst. seminar . Helgeland museum; Mosjøen. 2010-05-19 - 2010-05-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Skriving av viteskapelig tekst. seminar . Nesna lærerhøgskole; Nesna. 2010-05-28 - 2010-05-28.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Ulike roller i FoU-arbeid. seminar . Høgskolen i Nesna; Nesna. 2010-10-22 - 2010-10-22.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2010) Vitenskapelig skriving. Seminar . Senter for interkulturell kommunikasjon; Stavanger. 2010-12-10 - 2010-12-10.
2009
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) Experiences from using learning strategies: seen from the pupils perspective. ECER -konferanse . EERA; WIEN. 2009-09-28 - 2009-09-30.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) FoU i praksis: Å forske på praksisfeltet. Forventninger og realiteter. Erfaringer fra Lade-prosjektet. Forskningsdager . Høgskolen i Telemark; Notodden. 2009-09-24 - 2009-09-24.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) FoU i teori og praksis. seminar . Nynorsksenteret; Høgskulen i Volda. 2009-10-22 - 2009-10-23.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) Forsknings- og utviklingsarbeid. Seminar . Skådalen kompetansesenter; Oslo. 2009-05-13 - 2009-05-13.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen. kurs . Levanger kommune; Levanger. 2009-10-14 - 2009-10-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) "Ladeprosjektet": En lærende organisasjon for elevenes læring. Konferanse . Fylkesmannen i Hordaland; Bergen. 2009-03-17 - 2009-03-17.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) Observasjoner og refleksjoner i et lærerteam med teori som tankeredskap for utvikling. FoU i praksis . Høgskolen i Nord-Trøndelag; Levanger. 2009-04-23 - 2009-04-24.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) Praktikeren og forskeren - en dialog om skoleutvikling. NORALF . Universitetetet i Tromsø, senter for aksjonsforskning; Tromsø. 2009-05-18 - 2009-05-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2009) Reflections in a teacher team: possibilities and challenges. NERA . NTNU; Trondheim. 2009-03-05 - 2009-03-07.
2008
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Aksjonslæring i FoU-arbeid. Kurs FoU-arbeid . PLU; Dragvoll. 2008-01-07 - 2008-01-07.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Aksjonslæring og datainnsamling. kurs . PLU. NTNU; Dragvoll. 2008-01-11 - 2008-01-11.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Communicating and publishing from a Research and Development work project. the 3rd European practice based and practitioner reseach conference on learning and instruction . Earli; Bergen. 2008-11-26 - 2008-11-28.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Formidling og kommunikasjon: Muntlig og skriftlig. Konferanse . Norges forskningsråd; Oslo. 2008-10-29 - 2008-10-29.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Fou-arbeid: DAtainnsamling og analyse. Kurs . PLU, NTNU; Dragvoll. 2008-01-14 - 2008-01-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Nye perspektiver på etter- og videreutdanning av lærere. Trøndsk Utdanningspolitisk konferanse . Utdanningsforbundet; Trondheim. 2008-11-24 - 2008-11-24.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Observations and reflections in a teacher team focusing on learning strategies. ISCAR- konferanse . ISCAR; San Diego. 2008-09-08 - 2008-09-13.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) The teacher as researcher or teacher. the 3rd European practice based and practitioner reseach conference on learning and instruction . Earli; Bergen. 2008-11-26 - 2008-11-28.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Tid til og refleksjon i utviklingsarbeid. konferanse . Trondheim kommune og Ladeprosjektet; Trondheim. 2008-10-22 - 2008-10-23.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2008) Utvikling av læringsstrategier i lærersamarbeid. Konferanse . NTNU, HiST, HiNT, DMMH; Trondheim. 2008-04-17 - 2008-04-18.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Steen-Olsen, Tove Herborg; Moen, Torill; Lyngsnes, Kitt; Eikseth, Astrid Grude; Rismark, Marit; Sølvberg, Astrid. (2008) Ladeprosjektet - erfaringer fra et FoU-prosjekt. Fra ord til aksjon ; Trondheim. 2008-10-22 - 2008-10-23.
2007
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2007) Endring og utvikling gir mening i læringsarbeid. FoU-konferanse . Dmmh, PLU, HiST, HiNT; Trondheim. 2007-04-19 - 2007-04-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2007) Kvalitativ metode. KUrs . HiSt, avdeling for lærer- og tolkeutdanning; Rotvoll. 2007-08-28 - 2007-08-29.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2007) Kvalitativ metode, tre tilnærminger. Kurs . HiST, avd for lærer- og tolkeutdannig; Trondheim. 2007-08-29 - 2007-08-29.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2007) Teachers' reflections in action research. konferanse . CARN; UMEÅ. 2007-11-09 - 2007-11-11.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2007) Teorier som ramme og retning for forskning. Kurs . HIST, avdeling for lærer- og tolkeutdanning; Trondheim. 2007-08-28 - 2007-08-28.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2007) The Struggle with time or meaningfuk time. Internasjona vutenskapelig konferanse . Nordisk forening for pedagogisk forskning; Åbo, Finland. 2007-03-15 - 2007-03-17.
2006
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Klasseromsforskning i endring. Fou-Konferanse . Hist. Hint, DMMH, NTNU; Trondheim. 2006-04-24 - 2006-04-25.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Kvalitetsreformen i praksis. Nasjonal konferanse . NTNU, PLU, UNIPED; Trondheim. 2006-09-28 - 2006-09-29.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Læringsteorier og læring i et lederperspektiv. master i skoleledelse . NTNU; Dragvoll. 2006-04-07 - 2006-04-07.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Læringsteorier, læring og læreplan for Kunnskapsløftet. Kurs for skoleledere og lærere i Trondheim kommune . Trondheim kommune; Quality Hotell, Trondheim. 2006-03-15 - 2006-03-15.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Teaching and Learning in a University. Vitenskapelig kongeranse, NFPF-konferanse . NFPF; Ørebro. 2006-03-08 - 2006-03-12.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Aksjonsforskning. Forelesning . PLU; Dragvoll. 2006-09-13 - 2006-09-13.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Aksjonslæring. Forelesning . Trondheim kommune; Charlottenlund ungdomsskole. 2006-10-03 - 2006-10-03.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Aksjonslæring. Forelesning . Trondheim kommune; Lade skole. 2006-09-19 - 2006-09-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Datainnsamling. Forelesning . Pedagogisk institutt; Dragvoll. 2006-09-27 - 2006-09-27.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Eksamen og alternative vurderingsformer. Forelesning . Uniped; Dragvoll. 2006-10-31 - 2006-10-31.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Fenomenologi, etnifrafi og kasusstudier. Forelesning . PLU; Dragvoll. 2006-08-24 - 2006-08-24.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Fenomenologi, etnografi og kasusstudier. Forelesning . Pedagogisk institutt; Dragvoll. 2006-09-25 - 2006-09-25.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Forelesning som undervisningsform. Forelesning . Uniped; Dragvoll. 2006-09-26 - 2006-09-26.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Kvalitativ metode. Forelesning . Pedagogisk institutt; Dragvoll. 2006-08-28 - 2006-08-28.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Kvalitativ metode. Forelesning . Høgskolen Stord/Haugesund; Høgskolen Stord. 2006-08-09 - 2006-08-09.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Kvalitativ metode og aksjonsforskning. Seminar . PLU; Dragvoll. 2006-08-23 - 2006-08-23.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Kvalitet i en kvalitativ studie. Forelesning . Pedagogisk institutt; Dragvoll. 2006-11-15 - 2006-11-15.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Kvalitet og etikk. Forelesning . PLU; Dragvoll. 2006-10-08 - 2006-10-08.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Læring og kunnskapsløftet. Forelesning . Selsbakk ungdomsskole; TRondheim. 2006-05-24 - 2006-05-24.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Læringteorier og læring i et skolelederperspektiv. Forelesning . PLU; Gløshaugen. 2006-11-05 - 2006-11-05.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Observasjon og intervju. Forelesning . PLU; Dragvoll. 2006-09-14 - 2006-09-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Pedagogogiske grunnsyn og kvalitetsreformen. Forelesning . UNIPED; Gløshaugen. 2006-09-05 - 2006-11-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Praksiserfaringer i tekster. Forelesning . Uniped; Dragvoll. 2006-12-05 - 2006-12-05.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Skoleforskning i endring. Seminar . Trondheim kommune; Dragvoll. 2006-09-12 - 2006-09-12.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Skriving av oppgaven. Forelesning . Pedagogisk institutt; Dragvoll. 2006-11-20 - 2006-11-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2006) Teoriens rolle og analyse. Forelesning . PLU; Dragvoll. 2006-10-05 - 2006-10-05.
2005
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2005) A discussion on the topic: Action research through the lens of sociocultural theory. Vitenskapelig konferanse, ISCAR . ISCAR; Sevilla. 2005-09-19 - 2005-09-24.
-
Popular scientific lecturePostholm, May Britt. (2005) Læring og tilrettelegging av læring. seminar . Høgskolen i Ålesund; Ålesund. 2005-10-02 - 2005-10-03.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2005) Læringsyn og læring. seminar for master i skoleledelse . Program for lærerutdanning; Dragvoll. 2005-11-08 - 2005-11-08.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2005) Teaching and Learning in Universities. Internasjonal konferanse, Uniqual . Uniped, PLU, NTNU; Trondheim. 2005-10-13 - 2005-10-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2005) Tradisjonell kvalitativ klasseromsforskning eller skoleforskning i endring. FOU-seminar . Program for lærerutdanning; Dragvoll. 2005-12-01 - 2005-12-01.
2004
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2004) A Qualitative Approach to Classroom Activities. Classroom Studies . [Mangler data]; Oslo, Blindern. 2004-02-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2004) Project Work as a Tool in Knowledge Construction. NFPF konferanse . [Mangler data]; Reykjavik. 2004-03-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2004) Project work as a tool in knowledge construction. NFPF-konferanse . Nordisk Pedagogisk forskning; Reykjavik. 2004-03-14 - 2004-03-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2004) Qualitative approach to ptoject work using ICT in the classroom. Seminar . Stanford UNiversity; Stanford university, California. 2004-04-19 - 2004-04-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2004) Researcher as teacher and teh use of the activity system. Seminar . Høgskolen i Agder, Realfag; Kristiansand. 2004-10-10 - 2004-10-11.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2004) The Need for a modified activity system. ISCAR-konferanse . ISCAR; København. 2004-05-03 - 2004-05-05.
2003
-
Popular scientific lecturePostholm, May Britt. (2003) Elevaktive arbeidsformer og lærerrollen. Invitert foredrag på Høgskolen i Nord-Trøndelag, avdeling for lærerutdanning . [Mangler data]; Namsos. 2003-01-24.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2003) Klasseledelse i ulike arbeidsformer. [Mangler data] . Høgskolen i Sogn og Fjordane; Førde. 2003-11-20.
-
Academic lecturePostholm, May Britt. (2003) Kvalitativ metode. [Mangler data] . LIKT, NTNU; NTNU. 2003-04-10.
2002
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug Reidun; Gudmundsdottir, Sigrun. (2002) The classroom as a stage and the teacher's role. Congress of International Society for Cultural Research and Activity Theory, ISCRAT . [Mangler data]; Amsterdam. 2002-06-22.
-
Popular scientific lecturePostholm, May Britt; Moen, Torill. (2002) Alternative arbeidsformer og vurderingsformer. Personalseminar, Pedagogisk institutt, NTNU . [Mangler data]; Selbu Hotell. 2002-08-16.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove. (2002) Refleksjon, nøkkelen til utvikling. Najonal konferanse i klasseromsforskning . [Mangler data]; Skien. 2002-04-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove; Flem, Annlaug Reidun; Gudmundsdottir, Sigrun. (2002) The Teacher's Role when Pupils use ICT during Project Work. ISCRAT . [Mangler data]; Amsterdam. 2002-06-22.
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun. (2002) The classroom as a stage and the teacher's role. Congress of International Society for Cultural Research and Activity Theory, ISCRAT ; Amsterdam. 2002-06-18 - 2002-06-22.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove. (2002) Refleksjon, nøkkelen til utvikling. Najonal konferanse i klasseromsforskning ; Skien. 2002-04-18 - 2002-04-19.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun. (2002) The Teacher's Role when Pupils use ICT during Project Work. ISCRAT ; Amsterdam. 2002-06-18 - 2002-06-22.
2001
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug Reidun; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) Cultural scaffolding: "The Arts and Crafts"-teacher's mediation with her students with behavioural problems. ISATT conference . [Mangler data]; Faro, Portugal. 2001-09-25.
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug Reidun; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) Klasseromsscenen og lærerrollen: Et pedagogisk-dramaturgisk perspektiv. Nasjonal fagkonferanse i pedagogikk : demokrati og dannelse . [Mangler data]; Trondheim. 2001-11-09.
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug Reidun; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) Med klasserommet som scene: Lærerrollen. Nasjonal fagkonferanse i pedagogikk : demokrati og læring . [Mangler data]; Trondheim. 2001-11-09.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Flem, Annlaug Reidun; Gudmundsdottir, Sigrun; Pettersson, Tove. (2001) Lærerens rolle når elever bruker datamaskin som hjelpemiddel under prosjektarbeid. Nasjonal fagkonferanse i pedagogikk . [Mangler data]; Trondheim. 2001-11-09.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Madsen, Janne; Pettersson, Tove; Flem, Annlaug Reidun; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) The Ethnography of Learning in Classrooms. Pre-conference NFPF . [Mangler data]; Stockholm. 2001-03-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove. (2001) ICT as a Mediating Artefact in Learning. ISATT . [Mangler data]; Faro, Portugal 21-25 September 2001. 2001-09-25.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove. (2001) ICT as a Mediating Artefact in Project Work: A Case Study. NFPF, Nordisk Forening for Pedagogisk Forskning . [Mangler data]; Stockholm, mars 2001. 2001-09-22.
-
Academic lectureMadsen, Janne; Petterson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) The ethnography of learning in classrooms: A socio-cultural approach. Symposium for the Pre-conference . NFPF; Stockholm. 2001-03-14 - 2001-03-15.
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) Cultural scaffolding: "The Arts and Crafts"-teacher's mediation with her students with behavioural problems. ISATT conference ; Faro, Portugal. 2001-09-21 - 2001-09-25.
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) Klasseromsscenen og lærerrollen: Et pedagogisk-dramaturgisk perspektiv. Nasjonal fagkonferanse i pedagogikk : demokrati og dannelse ; Trondheim. 2001-11-07 - 2001-11-09.
-
Academic lecturePettersson, Tove; Postholm, May Britt; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) Med klasserommet som scene: Lærerrollen. Nasjonal fagkonferanse i pedagogikk : demokrati og læring ; Trondheim. 2001-11-07 - 2001-11-09.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun; Pettersson, Tove. (2001) Lærerens rolle når elever bruker datamaskin som hjelpemiddel under prosjektarbeid. Nasjonal fagkonferanse i pedagogikk ; Trondheim. 2001-11-07 - 2001-11-09.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Madsen, Janne; Pettersson, Tove; Flem, Annlaug; Gudmundsdottir, Sigrun. (2001) The Ethnography of Learning in Classrooms. Pre-conference NFPF ; Stockholm. 2001-03-14 - 2001-03-14.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove. (2001) ICT as a Mediating Artefact in Learning. ISATT ; Faro, Portugal 21-25 September 2001. 2001-09-21 - 2001-09-25.
-
Academic lecturePostholm, May Britt; Pettersson, Tove. (2001) ICT as a Mediating Artefact in Project Work: A Case Study. NFPF, Nordisk Forening for Pedagogisk Forskning ; Stockholm, mars 2001. 2001-09-20 - 2001-09-22.
1999
-
Popular scientific lecturePostholm, May Britt. (1999) Informasjonsteknologi. Faglig-pedagogisk dag . [Mangler data]; NTNU, Trondheim. 1999-11-15.