Tine Arntzen Hestbek
Foto:
Elin Iversen
About
Publications
2022
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no
Popular science article
2017
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures
Academic article
2014
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Vlemmix, Juliette E P Boks-;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Introduction in anthology
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Fra demokratisk danning til markedstilpasning av utdanning?.
Academic chapter
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget
Anthology
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Kunnskapsdiskurser i lærerutdanningen.
Academic chapter
2013
-
Engvik, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Postholm, May Britt.
(2013)
Klasseledelse - for elevenes læring.
Akademika forlag
Anthology
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Klasselederen som politisk aktør.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Academic chapter
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole
Professional article
2012
-
Grut, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teacher professional development in Norway: Backdrop, here and now and looking ahead.
Academic chapter
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
Academic chapter
-
Hernes, Hans-Kristian;
Mikkelsen, Rolf;
Hestbek, Tine Arntzen;
Salvesen, Geir.
(2012)
Forslag til rammeplaner og nasjonale retningslinjer : Rammeplanutvalg for integrert lektorutdanning, adjunktutdanning og PPU.
UiT Norges arktiske universitet
Research report
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
www.interregsverigenorge.com
Research report
2011
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Kvalitet i PPU.
NTNU
Research report
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2011)
Praksisveilederen som lærerutdanner ønsker mer flyt i dialogen med lærerutdanningsinstitusjonen.
Academic chapter
2010
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2010)
FoU-kompetanse for lærerstudenter - hva, hvordon og hvorfor?.
Språk og språkundervisning
Academic article
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2010)
Praksisveiledning i lærerutdanning.
NTNU
Research report
2008
-
Ramberg, Per Johan;
Hestbek, Tine Arntzen;
Grepperud, Gunnar.
(2008)
FOU-arbeid for lærerstudenter i praksis. Rapport fra et aksjonslæringsprosjekt.
Program for lærerutdanning, NTNU
Research report
2007
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2007)
Pedagogikkens legitimitet.
Academic chapter
2004
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2004)
Læreren som modell Om aktivitet og dialog i IKT-basert undervisning.
Academic chapter
2001
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Fleksibel Praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU.
Program for lærerutdanning
Research report
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Lærerutdanning på internett � ide, erfaringer og utfordringer.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Academic article
Journal publications
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2010)
FoU-kompetanse for lærerstudenter - hva, hvordon og hvorfor?.
Språk og språkundervisning
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Vlemmix, Juliette E P Boks-;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole
Professional article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no
Popular science article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures
Academic article
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Lærerutdanning på internett � ide, erfaringer og utfordringer.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Academic article
Books
-
Engvik, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Hoel, Torlaug Løkensgard;
Postholm, May Britt.
(2013)
Klasseledelse - for elevenes læring.
Akademika forlag
Anthology
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget
Anthology
Part of book/report
-
Grut, Gunnar;
Hestbek, Tine Arntzen;
Langseth, Inger Dagrun.
(2012)
Teacher professional development in Norway: Backdrop, here and now and looking ahead.
Academic chapter
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
Academic chapter
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Klasselederen som politisk aktør.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2004)
Læreren som modell Om aktivitet og dialog i IKT-basert undervisning.
Academic chapter
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Introduction in anthology
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Fra demokratisk danning til markedstilpasning av utdanning?.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Kunnskapsdiskurser i lærerutdanningen.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2007)
Pedagogikkens legitimitet.
Academic chapter
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2011)
Praksisveilederen som lærerutdanner ønsker mer flyt i dialogen med lærerutdanningsinstitusjonen.
Academic chapter
Report
-
Ramberg, Per Johan;
Hestbek, Tine Arntzen;
Grepperud, Gunnar.
(2008)
FOU-arbeid for lærerstudenter i praksis. Rapport fra et aksjonslæringsprosjekt.
Program for lærerutdanning, NTNU
Research report
-
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Kvalitet i PPU.
NTNU
Research report
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Østern, Anna-Lena.
(2010)
Praksisveiledning i lærerutdanning.
NTNU
Research report
-
Hernes, Hans-Kristian;
Mikkelsen, Rolf;
Hestbek, Tine Arntzen;
Salvesen, Geir.
(2012)
Forslag til rammeplaner og nasjonale retningslinjer : Rammeplanutvalg for integrert lektorutdanning, adjunktutdanning og PPU.
UiT Norges arktiske universitet
Research report
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
www.interregsverigenorge.com
Research report
-
Haugaløkken, Ove Kr.;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2001)
Fleksibel Praktisk-pedagogisk utdanning ved NTNU.
Program for lærerutdanning
Research report
Outreach
2015
-
Feature articleHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?.
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Resultatstyring, skoleutvikling og alternativer til aktuelle trender. Oslo Venstre Temamøte
2014
-
Feature article
-
Feature articleHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Engen, Dagrun Astrid Aarø; Røsvoll, Geir; Amundsson, Agneta; Rise, Øystein By. (2014) Framtidas Fellesskole.
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?. 8th Basil Bernstein Symposium
-
Feature articleHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Engen, Dagrun Astrid Aarø; Røsvoll, Geir; Amundsson, Agneta; Rise, Øystein By. (2014) Framtidas skole- begynner nå!.
2013
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Representerer aktuelle utdanningstrender en trussel mot læreres og lærerutdanneres handlingsrom?. Trøndsk
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres og lærerutdanneres handlingsrom truet?. Utdanningsforbundet Trondheim
-
Conference lecture
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2013) Norwegian policies, knowledge discourses and teacher professionalism. ECER
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres handlingsrom truet?. Fagseminar Sverresborg skole
2012
-
Feature article
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Ulike kunnskapsformål i lærerutdanning. En problematisering knyttet til å integrere ulike kunnskapsformer. Lektorkonferansen
-
Conference lecture
-
Conference lecture
-
Conference lecture
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Different Knowledge Forms in Teacher Education: Is Integration Possible?. NERA
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2012) Discourses on research based knowledge in teacher education policies in the OECD, Finland and Norway. CIES-konferanse
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen; Knutas, Kerstin Agneta. (2012) Teachers between governance/control and authority/autonomy. Discourses on knowledge in teacher education program in the Nordic countries. European Conference on Educational reserach
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2012) Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning: Utdanning av demokratisk bevisste lærere. Ulike kunnskapsformer og formål i lærerutdanningen. Demokrati og lærerbevissthet
-
Conference lectureLangseth, Inger Dagrun; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Norwegian Teacher Education. 2012 teacher Education Dialogue
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen; Knutas, Agneta. (2012) Teachers between governance/control and authority/autonomy. Discourses on knowledge in teacher education program in the Nordic countries. ECER
-
Feature article
2011
-
Feature article
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2011) Kvalitet i PPU - utfordringer og mulige tiltak. Seminar Høgskolen i Volda
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2011) Forskningsbasering av lærerutdanningen. FoU i praksis
-
Conference lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2011) Ulike betydninger av forskningsbasering i pedagogikk og fagdidaktikk. FoU i praksis
2010
-
Conference lecture
-
Feature article
-
Conference lecture
-
Conference lectureØstern, Anna-Lena; Hestbek, Tine Arntzen. (2010) Praksisveilederen som lærerutdanner. FoUipraksis, konferanse 10-11 mai 2010
2007
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2007) Hvordan styrke lærerstudentenes FOU-kompetanse?. Framtidas lærerutdanning
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2007) Lærerstudenter i FOU-arbeid. Den 17. nettverkskonferansen i høyskole- og universitetspedagogikk
-
Conference lecture
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2007) Organisatorisk frisetting og pedagogisk differensiering. Skoleutvikling
-
Conference lecture
2006
-
Conference lecture
-
Conference lecture
-
Conference lecture
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2006) Læringsstiler: Hva og hvordan - og et kritisk perspektiv. Faglig pedagogisk dag
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2006) Hvordan tilrettelegge for læreprosesser med hjelp av virtuelle læringsarenaer? Hva er annerledes og hvorfor?. Læring med teknologi - fleksibilitet og samhandling
-
Conference lecture
-
Conference lecture
2005
-
Conference lecture
-
Conference lectureHestbek, Tine Arntzen. (2005) Partnerskapsmodellen ved PLU/NTNU Integrasjon teori og praksis. nettverksseminar
2002
-
LectureHestbek, Tine Arntzen. (2002) Ulike undervisningsformer for å koble teori og praksis. Samrådningsmøte for praktisk-pedagogisk utdanning Tema: Kobling teori og praksis i lærerutdanningen