Journal publications

• Sandvik, Lise Vikan; Smith, Kari; Svendsen, Bodil; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes; Strømme, Alex. (2021) Students’ perceptions of assessment practices in upper secondary school during COVID-19. Teachers and Teaching: theory and practice.
• Sjølie, Ela; Strømme, Alex; Boks-Vlemmix, Juliette E P. (2021) Team-skills training and real-time facilitation as a means for developing student teachers’ learning of collaboration. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. vol. 107.
• Emstad, Anne Berit; Strømme, Alex; Knutsen, Bård; Lysne, Dag Atle. (2020) Bidrar uteskole i lærerutdanningen til uteskole i første yrkesår?. Acta Didactica Norden (ADNO). vol. 14 (2).
• Østern, Tone Pernille; Strømme, Alex. (2014) Learning Through Aesthetic Pedagogical Design. The Educational Forum. vol. 78 (4).
• Sølvberg, Astrid Margrethe; Rismark, Marit; Strømme, Alex. (2008) Fra skippertak til jevn studieinnsats i et teknologirikt læringsmiljø. UNIPED. vol. 31 (1).
• Rismark, Marit; Sølvberg, Astrid Margrethe; Strømme, Alex; Hokstad, Leif Martin. (2007) Using mobile phones to prepare for university lectures: student's experiences. The Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET. vol. 6 (4).
• Strømme, Alex. (2003) Galenos - læremester i 1400 år. Biolog. vol. 21 (3).
• Strømme, Alex. (2002) Noen utvalgte biologers liv og historie - menneskane bak kunnskapen: Aristoteles. Biolog. vol. 2.
• Strømme, Alex. (1998) The PC as an animated 'chalkboard'. School Science Review. vol. 80 (291).
• Strømme, Alex. (1997) Undervisningsformer som kan stimulere konstruktivisme og dybdetilnærming blant elever og studenter. Didaktisk Tidskrift. vol. 1/2.
• Strømme, Alex; Eggen, Per-Odd. (1997) Synspunkter på ny læreplan i biologi for videregående skole. Biolog. vol. 15 (1/2).

Books

• Østern, Tone Pernille; Dahl, Thomas; Strømme, Alex; Petersen, Jesper Aagaard; Østern, Maria Anna-Lena Viola; Selander, Staffan. (2019) Dybde//læring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming. Universitetsforlaget. 2019. ISBN 978-82-15-02972-6.
• Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Dehlin, Erlend; Engvik, Gunnar; Irgens, Eirik J.; Normann, Anita; Strømme, Alex. (2017) Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling og ledelse. Funn og fortellinger. Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215027876.
• Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Dehlin, Erlend; Engvik, Gunnar; Irgens, Eirik J.; Normann, Anita; Strømme, Alex. (2017) Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling, lesing, skriving og regning. Funn og fortellinger. Universitetsforlaget. 2017. ISBN 9788215028668.
• Marion, Peter van; Strømme, Alex. (2015) Biologididaktikk. Cappelen Damm Akademisk. 2015. ISBN 978-82-02-41930-1.
• Østern, Tone Pernille; Strømme, Alex. (2014) Sanselig didaktisk design. SPACE ME. Fagbokforlaget. 2014. ISBN 978-82-321-0308-9. NTNU skole- og utdanningsforskning (Publikasjon nr 6 (vitenskapeplig antologi)).
• Østern, Anna-Lena; Strømme, Alex. (2012) Art and science combined in storyline key questions. 2012. ISBN 978-88-96610-24-4.
• Marion, Peter Van; Strømme, Alex. (2008) Biologididaktikk. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2008. ISBN 978-82-7634-595-7.

Part of book/report

• Strømme, Alex; Østerlie, Ove. (2021) Omvendt undervisning i svømme- og livredningsopplæring i skolen. Utendørs svømme- og livredningsopplæring.
• Strømme, Alex. (2019) Naturfag distribuert som meningsskapende mulighet i en flerfaglig praksis. Dybde//læring - en flerfaglig, relasjonell og skapende tilnærming.