Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home NTNU Home

ntnu.edu

  • Studies
    • Master's programmes in English
    • For exchange students
    • PhD opportunities
    • All programmes of study
    • Courses
    • Financing
    • Language requirements
    • Application process
    • Academic calendar
    • FAQ
  • Research and innovation
    • NTNU research
    • Research excellence
    • Strategic research areas
    • Innovation resources
    • PhD opportunities
  • Life and housing
    • Student in Trondheim
    • Student in Gjøvik
    • Student in Ålesund
    • For researchers
    • Life and housing
  • About NTNU
    • Contact us
    • Faculties and departments
    • Libraries
    • International researcher support
    • Vacancies
    • About NTNU
    • Maps
  1. Employees

Språkvelger

Norsk

Cecilie Rønning Haugen

Download press photo
Download press photo
Foto:

Cecilie Rønning Haugen

Professor
Department of Teacher Education

cecilie.haugen@ntnu.no
+4773590459 Gunnerus gate 1, G508, Kalvskinnet
Publications Teaching Outreach

Publications

  • Chronological
  • By category
  • See all publications in Cristin

2025

  • Haugen, Cecilie Rønning. (2025) Education authorities setting the boundaries of legitimate discourse through responses to critique of test-based accountability in Norway. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education
    Academic article

2024

  • Haugen, Cecilie Rønning. (2024) Datafication and Juridification in Early Years Education: Recontextualizing the Duty to Provide Intensive Training in Reading in One Norwegian School. Nordic Journal of Literacy Research
    Academic article

2023

  • Haugen, Cecilie Rønning. (2023) Evidence-Based Practice and Power Struggles Over Pedagogic Practices in “High-” and “Low-Stakes Accountability” Contexts. Professions and Professionalism
    Academic article

2022

  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2022) Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?. utdanningsforskning.no
    Popular scientific article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2022) Misforstått. Klassekampen
    Feature article
  • Yri, Jørgen Sørlie; Haugen, Cecilie Rønning; Marsteinstredet, leiv. (2022) Rayano consciousness and the weight of history: A critical discourse analysis of borderland Dominican and Haitian youths’ perceptions of each other and of binational relations. Doctoral theses at NTNU (139)
    Doctoral dissertation
  • Wolden, Grete; Bjordal, Ingvil; Haugen, Cecilie. (2022) Gir skolesystemet større sosiale forskjeller?. Gemini.no
    Interview Journal
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2022) Hard resultatstyring og tillit. Klassekampen
    Feature article

2021

  • Haugen, Cecilie. (2021) Accountability measures in Oslo´s public schools - Standardising curriculum, pedagogy and inequality?. Utbildning och Demokrati
    Academic article
  • Bjordal, Ingvil; Haugen, Cecilie. (2021) Fra fellesskole til konkurranseskole. Markedsretting i grunnskolen-sentrale virkemidler og lokale erfaringer. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Academic monograph

2020

  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2020) Gode resultater betyr ikke nødvendigvis god læring. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2020) PALS bygger på en autoritær visjon. Utdanningsnytt.no
    Popular scientific article
  • Bjordal, Ingvil; Haugen, Cecilie. (2020) Hva er kunnskapsgrunnlaget for fritt skolevalg?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article

2019

  • Bolstad - Hageland, Daniel; Haugen, Cecilie. (2019) La oss gi det frie skolevalget et nytt navn. Utdanning
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2019) PALS-programmet - en analyse av en konflikt mellom skole og foreldre. Bedre Skole
    Popular scientific article
  • Haugen, Cecilie. (2019) Teachers´ experiences of school choice from ´marginalised´ and ´privileged´ public schools in Oslo. Journal of Education Policy
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2019) PALS - styring mot en autoritær skole?. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper

2018

  • Sundsdal, Einar; Øksnes, Maria; Haugen, Cecilie. (2018) Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Academic anthology/Conference proceedings
  • Haugen, Cecilie. (2018) New middle-class values and context: exploring an ideological conflict between a Norwegian school and parents over an American evidence-based programme. British Journal of Sociology of Education
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) Hva er "fakta" om Oslo-skolen?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) Det er grunn til bekymring om Oslo-skolens resultatfokus. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2018) Denasjonalisering av utdanning? OECD og den rødgrønne regjeringen på kollisjonskurs i ungdomstrinnspolitikk?. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) For lettvint av Rege. Dagens næringsliv
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) Fritt skolevalg gir en vanskeligere hverdag for både elever og lærere. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2018) A fragile autonomy in a performativity culture? Exploring positions in the recontextualising field in a Norwegian rural municipality. Journal of Education Policy
    Academic article

2017

  • Haugen, Cecilie. (2017) Intervju om fritt skolevalg og elevflukt ved videregående skoler. Dagsavisen
    Interview Journal
  • Haugen, Cecilie. (2017) Refser Osloskolens medietrening og fasadefokus. VG : Verdens gang
    Interview Journal
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2017) Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?. Knowledge Cultures
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2017) Valgfrihet ikke for alle. Dagsavisen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2017) Markedsrettet likeverd i skolen - økende ensretting og segregering?. Vett
    Popular scientific article

2016

  • Haugen, Cecilie. (2016) Bokanmeldelse: Amanda Ripley (2013). De smarteste barna i verden og hvordan de ble det. FoU i praksis
    Book review

2015

  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2015) Questioning the Neutrality of Learning Strategies: teachers´ and pupils´ use of background knowledge. Educacao & Realidade
    Academic article

2014

  • Haugen, Cecilie. (2014) Høyt og lavt presterende elevers fortolkninger av et læringsstrategiprosjekt. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Academic anthology/Conference proceedings
  • Haugen, Cecilie. (2014) Likeverd gjennom likhet eller likeverd gjennom mangfold? En sammenligning av OECDs og den rød-grønne regjeringens utdanningspolitikk. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2014) Resultatstyring- en motor for markedsretting og økende ulikhet?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2014) Hva er egentlig grunnleggende ferdigheter?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk. Universitetsforlaget
    Introduction
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Øksnes, Maria. (2014) Praktisk-pedagogisk uvitenhet. Klassekampen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Øksnes, Maria; Hoveid, Halvor; Eide, Kristin; Boks- Vlemmix, Juliette E P; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Pedagoger er ulike. Klassekampen
    Short communication
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Engen, Dagrun Astrid Aarø; Røsvoll, Geir; Amundsson, Agneta; By Rise, Øystein. (2014) Framtidas skole- begynner nå!. Klassekampen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Engen, Dagrun Astrid Aarø; Røsvoll, Geir; Amundsson, Agneta; By Rise, Øystein. (2014) Framtidas Fellesskole. Arbeideravisa
    Feature article

2013

  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Hestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2013) Klasseledelsens kompleksitet. Akademika forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2013) Comparing the OECD´s and Norway´s Orientation to Equity in their Teacher Education Policies - Teacher Autonomy under Attack?. The Journal for Critical Education Policy Studies
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?. Bedre Skole
    Article in business/trade/industry journal

2012

  • Haugen, Cecilie. (2012) Bokanmeldelse av "Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet". Acta Didactica Norge
    Book review
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Hvilke lærere vil Norge ha?. Forskning.no
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU. Tapir Akademisk Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2012) Nordic Voices: Teaching and Researching Comparative and International Education in the Nordic Countries. Comparative Education Review
    Book review
  • Knutas, Kerstin Agneta; Perelli, Jan; Haugen, Cecilie; Liland, Ragnhild; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat. www.interregsverigenorge.com
    Report
  • Hestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2012) Standardisert ulikhet. Klassekampen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2012) Ulikhetens kompleksitet. - Makt over utdanning i krititsk utdanningsteori. Norsk pedagogisk tidsskrift
    Academic article

2011

  • Haugen, Cecilie. (2011) Educational Equity in Spain and Norway: A Comparative Analysis of Two OECD Country Notes. Educational Policy
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2011) Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen. Utdanning
    Feature article

2010

  • Haugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis of Discourses on Equity in Education in the OECD and Norway. International Perspectives on Education and Society
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2010) Equity and Life-Long Learning: An Analysis of White Paper no. 16 (2006/2007) of Norway. Scandinavian Journal of Educational Research
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2010) OECD: For en konservativ modernisering av utdanning?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper

2009

  • Haugen, Cecilie. (2009) Contextualizations and Recontextualizations of Discourses on Equity in Education. NTNU-trykk
    Doctoral dissertation

2007

  • Haugen, Cecilie. (2007) En problematisering av læringsprinsippet "å bygge på elevens bakgrunnskunnskap". Tapir Akademisk Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper

2006

  • Haugen, Cecilie. (2006) A Comparison of Norwegian and Spanish Interpretations of the Bologna Declaration in Recent Higher Education Reforms.
    Academic chapter/article/Conference paper

2005

  • Haugen, Cecilie. (2005) A Comparison of Pedagogy, Content and Power Relations in the Recent Higher Education Reforms in Spain and Norway. Social Sciences - Socialiniai
    Academic article

Journal publications

  • Haugen, Cecilie Rønning. (2025) Education authorities setting the boundaries of legitimate discourse through responses to critique of test-based accountability in Norway. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education
    Academic article
  • Haugen, Cecilie Rønning. (2024) Datafication and Juridification in Early Years Education: Recontextualizing the Duty to Provide Intensive Training in Reading in One Norwegian School. Nordic Journal of Literacy Research
    Academic article
  • Haugen, Cecilie Rønning. (2023) Evidence-Based Practice and Power Struggles Over Pedagogic Practices in “High-” and “Low-Stakes Accountability” Contexts. Professions and Professionalism
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2022) Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?. utdanningsforskning.no
    Popular scientific article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2022) Misforstått. Klassekampen
    Feature article
  • Wolden, Grete; Bjordal, Ingvil; Haugen, Cecilie. (2022) Gir skolesystemet større sosiale forskjeller?. Gemini.no
    Interview Journal
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2022) Hard resultatstyring og tillit. Klassekampen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2021) Accountability measures in Oslo´s public schools - Standardising curriculum, pedagogy and inequality?. Utbildning och Demokrati
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2020) Gode resultater betyr ikke nødvendigvis god læring. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2020) PALS bygger på en autoritær visjon. Utdanningsnytt.no
    Popular scientific article
  • Bjordal, Ingvil; Haugen, Cecilie. (2020) Hva er kunnskapsgrunnlaget for fritt skolevalg?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Bolstad - Hageland, Daniel; Haugen, Cecilie. (2019) La oss gi det frie skolevalget et nytt navn. Utdanning
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2019) PALS-programmet - en analyse av en konflikt mellom skole og foreldre. Bedre Skole
    Popular scientific article
  • Haugen, Cecilie. (2019) Teachers´ experiences of school choice from ´marginalised´ and ´privileged´ public schools in Oslo. Journal of Education Policy
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2018) New middle-class values and context: exploring an ideological conflict between a Norwegian school and parents over an American evidence-based programme. British Journal of Sociology of Education
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) Hva er "fakta" om Oslo-skolen?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) Det er grunn til bekymring om Oslo-skolens resultatfokus. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) For lettvint av Rege. Dagens næringsliv
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2018) Fritt skolevalg gir en vanskeligere hverdag for både elever og lærere. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2018) A fragile autonomy in a performativity culture? Exploring positions in the recontextualising field in a Norwegian rural municipality. Journal of Education Policy
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2017) Intervju om fritt skolevalg og elevflukt ved videregående skoler. Dagsavisen
    Interview Journal
  • Haugen, Cecilie. (2017) Refser Osloskolens medietrening og fasadefokus. VG : Verdens gang
    Interview Journal
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2017) Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?. Knowledge Cultures
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2017) Valgfrihet ikke for alle. Dagsavisen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2017) Markedsrettet likeverd i skolen - økende ensretting og segregering?. Vett
    Popular scientific article
  • Haugen, Cecilie. (2016) Bokanmeldelse: Amanda Ripley (2013). De smarteste barna i verden og hvordan de ble det. FoU i praksis
    Book review
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2015) Questioning the Neutrality of Learning Strategies: teachers´ and pupils´ use of background knowledge. Educacao & Realidade
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Øksnes, Maria. (2014) Praktisk-pedagogisk uvitenhet. Klassekampen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Øksnes, Maria; Hoveid, Halvor; Eide, Kristin; Boks- Vlemmix, Juliette E P; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Pedagoger er ulike. Klassekampen
    Short communication
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Engen, Dagrun Astrid Aarø; Røsvoll, Geir; Amundsson, Agneta; By Rise, Øystein. (2014) Framtidas skole- begynner nå!. Klassekampen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen; Engen, Dagrun Astrid Aarø; Røsvoll, Geir; Amundsson, Agneta; By Rise, Øystein. (2014) Framtidas Fellesskole. Arbeideravisa
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2013) Comparing the OECD´s and Norway´s Orientation to Equity in their Teacher Education Policies - Teacher Autonomy under Attack?. The Journal for Critical Education Policy Studies
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?. Bedre Skole
    Article in business/trade/industry journal
  • Haugen, Cecilie. (2012) Bokanmeldelse av "Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet". Acta Didactica Norge
    Book review
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Hvilke lærere vil Norge ha?. Forskning.no
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2012) Nordic Voices: Teaching and Researching Comparative and International Education in the Nordic Countries. Comparative Education Review
    Book review
  • Hestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2012) Standardisert ulikhet. Klassekampen
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2012) Ulikhetens kompleksitet. - Makt over utdanning i krititsk utdanningsteori. Norsk pedagogisk tidsskrift
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2011) Educational Equity in Spain and Norway: A Comparative Analysis of Two OECD Country Notes. Educational Policy
    Academic article
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2011) Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen. Utdanning
    Feature article
  • Haugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis of Discourses on Equity in Education in the OECD and Norway. International Perspectives on Education and Society
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2010) Equity and Life-Long Learning: An Analysis of White Paper no. 16 (2006/2007) of Norway. Scandinavian Journal of Educational Research
    Academic article
  • Haugen, Cecilie. (2005) A Comparison of Pedagogy, Content and Power Relations in the Recent Higher Education Reforms in Spain and Norway. Social Sciences - Socialiniai
    Academic article

Books

  • Bjordal, Ingvil; Haugen, Cecilie. (2021) Fra fellesskole til konkurranseskole. Markedsretting i grunnskolen-sentrale virkemidler og lokale erfaringer. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Academic monograph
  • Sundsdal, Einar; Øksnes, Maria; Haugen, Cecilie. (2018) Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv. Cappelen Damm Akademisk Cappelen Damm Akademisk
    Academic anthology/Conference proceedings
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Academic anthology/Conference proceedings

Part of book/report

  • Haugen, Cecilie. (2019) PALS - styring mot en autoritær skole?. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2018) Denasjonalisering av utdanning? OECD og den rødgrønne regjeringen på kollisjonskurs i ungdomstrinnspolitikk?. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2014) Høyt og lavt presterende elevers fortolkninger av et læringsstrategiprosjekt. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2014) Likeverd gjennom likhet eller likeverd gjennom mangfold? En sammenligning av OECDs og den rød-grønne regjeringens utdanningspolitikk. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2014) Resultatstyring- en motor for markedsretting og økende ulikhet?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2014) Hva er egentlig grunnleggende ferdigheter?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk. Universitetsforlaget
    Introduction
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Hestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2013) Klasseledelsens kompleksitet. Akademika forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU. Tapir Akademisk Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2010) OECD: For en konservativ modernisering av utdanning?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2007) En problematisering av læringsprinsippet "å bygge på elevens bakgrunnskunnskap". Tapir Akademisk Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Haugen, Cecilie. (2006) A Comparison of Norwegian and Spanish Interpretations of the Bologna Declaration in Recent Higher Education Reforms.
    Academic chapter/article/Conference paper

Report

  • Yri, Jørgen Sørlie; Haugen, Cecilie Rønning; Marsteinstredet, leiv. (2022) Rayano consciousness and the weight of history: A critical discourse analysis of borderland Dominican and Haitian youths’ perceptions of each other and of binational relations. Doctoral theses at NTNU (139)
    Doctoral dissertation
  • Knutas, Kerstin Agneta; Perelli, Jan; Haugen, Cecilie; Liland, Ragnhild; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat. www.interregsverigenorge.com
    Report
  • Haugen, Cecilie. (2009) Contextualizations and Recontextualizations of Discourses on Equity in Education. NTNU-trykk
    Doctoral dissertation

Teaching

Courses

  • SKOLE6918 - Klasseledelse, demokratiske utfordringer og motstand
  • PED1006 - Pedagogisk sosiologi
  • SKOLE6917 - Introduksjon til relasjonsbasert klasseledelse
  • SKOLE6026 - Elevmangfold og likeverdig opplæring
  • PPU4512 - Klassemiljø og tilpasset opplæring med spesialpedagogisk arbeid

Outreach

2024

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie Rønning; Eide, Kristin. (2024) School principals´ experiences of changes in power relations in Norwegian schools through early intervention and intensive training . BERA 2024-09-08 -

2023

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie Rønning. (2023) Educating the Public on Pedagogic Discourse: Education Authorities’ Media Responses to Critique of Test-Based Accountability. ECER 2023-08-22 - 2023-08-25

2022

  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2022) Hva betyr egentlig forskningsbasering av lærerarbeid? Ulike kunnskapsformer og konsekvenser for læreres autonomi. Utdanningsforbindet Forskningsbasering av lærerutdanning 2022-06-13 -
  • Academic lecture
    Eide, Kristin; Haugen, Cecilie. (2022) Changes in power relations in Norwegian schools through early intervention: An analysis of White paper no. 6 (2019-2020). Nordisk läroplansteoretisk konferens 2022-10-20 - 2022-10-21
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2022) Power and control in early intervention: The influence of standardised tests on relations and communication between different actors. NERA 2022-06-01 -
  • Interview
    Schei, Amanda; Haugen, Cecilie. (2022) Overrasket over hvor lite forskningsbasert skolepolitikken er. Khrono Khrono [Newspaper] 2022-08-19
  • Interview
    Haugen, Cecilie. (2022) Kan oppleve skam - om offentliggjøring av nasjonale prøver. NRK.no NRK.no [Internet] 2022-10-18
  • Interview
    Svendsen, Marthe; Haugen, Cecilie. (2022) Nasjonale prøver. Nrk Trøndelagsnytt Nrk Trøndelagsnytt [Radio] 2022-10-18
  • Lecture
    Haugen, Cecilie Rønning. (2022) NKVS - en ideologisk kamp om utdanningsfeltet. Kommentar til delinnstilling NOU 23:1 Kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling i skolen. Utdanningsforbundet Utdanningsforbundets utdanningspolitiske utvalg 2022-03-21 -
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2022) Different Knowledge Forms and the Forming of Power Relations in School. OsloMet Recearch literacy in education 2022-09-01 -
  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2022) Den norske skolen, fra enhetsskole til konkurranseskole. Christian Lomsdalen Podcast 2022-02-15 -

2021

  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2021) Paneldebatt om fullføringsreform og fritt skolevalg/nærskoleprinsippet. Asker Venstre Paneldebatt 2021-06-24 -
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2021) Marketization and education authorities´ response to critique. NERA 2021-11-02 - 2021-11-05
  • Lecture
    Haugen, Cecilie. (2021) Fritt skolevalg/karakterbasert inntak. Senterpartiet Buskerud Webinar om inntaksmodell til vgs 2021-03-02 -
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2021) Resultatstyring og problematiske effekter. Manifest tankesmie Fra konkurranseskole til fellesskole? 2021-12-14 -

2019

  • Interview
    Haugen, Cecilie. (2019) Fritt skolevalg i Oslo. VG VG [Newspaper] 2019-04-04
  • Interview
    Haugen, Cecilie. (2019) Fritt skolevalg i Oslo. Tv2 Nyhetskanalen Tv2 Nyhetskanalen [TV] 2019-04-05
  • Programme participation
    Haugen, Cecilie. (2019) Hva skal gi skoleplass i VGS?. Lærerrommet - podcast fra Utdanningsforbundet Lærerrommet - podcast fra Utdanningsforbundet [Radio] 2019-05-22
  • Programme participation
    Haugen, Cecilie. (2019) Fritt skolevalg. NRK P1 Her og nå NRK P1 Her og nå [Radio] 2019-08-22
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2019) Performativity and Pedagogic Culture: Experiences of ´Marginalised´ and ´Privileged´ Public Schools in Oslo. ECER 2019-09-06 -
  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2019) Roller, stabiliseringsstrategier og motstand i en konkurranseorientert skolekultur. Nei til EU Utdanningsseminar , Trondheim 2019-01-07 -
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2019) Resultatstyring - en motor for markedsretting og økende ulikhet?. Manifest analyse Utdanningsseminar , Oslo 2019-11-25 -

2018

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2018) Ethics in a market oriented school context. Institutt for sosialt arbeid NTNU Seminar om etiske verdier i utdanning og praksis globalt og lokalt 2018-10-02 -

2017

  • Interview
    Haugen, Cecilie. (2017) Fritt skolevalg. P4 P4 [Radio] 2017-06-14
  • Interview
    Haugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2017) Skoler jakter på enkle superelever. Dagsavisen Dagsavisen [Newspaper] 2017-06-14
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2017) Forskningsbasering av utdanning: en støtte eller et hinder i lærerens profesjonelle yrkesutøvelse?. Nei til EUs utdanningskonferanse 2017-01-09 -

2016

  • Lecture
    Haugen, Cecilie Rønning. (2016) Skolen som arena for identitetsbygging og tilnærminger til relajonsbygging. Lundamo skole Seminar for lærere Røros 2016-11-25 -
  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2016) Intervju om "Målstyrt oppvekst - hva blir konsekvensene?". Utdanningsforbundet Utdanningsforbundets årskonferanse , Trondheim 2016-04-07 -
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2016) Parents Revolt Against Neoliberal Equity in Norway:: Who are They and What are Their Concerns?. NERA 2016-03-09 -
  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2016) Mål- og resultatstyring og uintenderte konsekvenser for likeverd. LO, Utdanningsforbundet, Skolenes landsforbund, Nei til EU Kunnskapskonferanse , Trondheim 2016-01-11 -

2015

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2015) A Comparison of Key Competences in the 1970ies, in EU and in Norway. NERA 2015-03-04 - 2015-03-06
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Resultatstyring, skoleutvikling og alternativer til aktuelle trender. Oslo Venstre Oslo Venstre Temamøte 2015-03-16 -

2014

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?. 8th Basil Bernstein Symposium , Nagoya 2014-07-08 - 2014-07-12

2013

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres handlingsrom truet?. Sverresborg skole v/rektor Fagseminar Sverresborg skole 2013-10-17 -
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Representerer aktuelle utdanningstrender en trussel mot læreres og lærerutdanneres handlingsrom?. Utdanningsforbundet Trøndsk , Trondheim 2013-11-18 - 2013-11-18
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2013) OECD´s Discursive Orientation to Evaluation/Assessment in Education. NERA , Reykjavik 2013-03-07 - 2013-03-09
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2013) ANALYSING OECD´S DISCURSIVE ORIENTATION TO EQUITY AND QUALITY IN EDUCATION FOR DISADVANTAGED STUDENTS. ECER 2013-09-10 - 2013-09-13
  • Interview
    Heidi, Venæs; Haugen, Cecilie. (2013) Nasjonale prøver. Tv2 Nyheter Tv2 Nyheter [TV] 2013-08-27
  • Interview
    Myhr, Odd Ragnar; Haugen, Cecilie. (2013) Nasjonale prøver bedrer ikke kvaliteten i skolen. Byavisa Trondheim Byavisa Trondheim [Newspaper] 2013-08-14
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2013) Standardisert ulikhet. Hvordan bidrar nasjonale prøver til mindre mangfold og dårligere kvalitet i skolen?. Trondheim Venstre Hvordan kan vi ivareta mangfoldet i Trondheimsskolen? , Rådhuset Trondheim 2013-06-05 -
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres og lærerutdanneres handlingsrom truet?. Utdanningsforbundet Trondheim Utdanningsforbundet Trondheim 2013-05-22 -

2012

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Different Knowledge Forms in Teacher Education: Is Integration Possible?. NERA 2012-03-08 - 2012-03-11
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2012) The Political Agenda of the OECD: Consistency in OECD Reports on Education?. Comparative International Education Society CIES , Puerto Rico, San Juan 2012-04-22 - 2012-04-27
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2012) Comparing Discourses on Equity in the OECD and Norway. Program for lærerutdanning Seminar om demokrati, dannelse og medborgerskap , NTNU 2012-05-02 -
  • Academic lecture
    Hestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2012) Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning: Utdanning av demokratisk bevisste lærere. Ulike kunnskapsformer og formål i lærerutdanningen. Nordisk Ministerråd Demokrati og lærerbevissthet , Oslo 2012-10-22 - 2012-10-23
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Liland, Ragnhild. (2012) Is Denationalisation and Neoliberalism Threatening the Nordic Model of Education?. ECER , Spania, Cadiz 2012-09-17 - 2012-09-21
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Ulike kunnskapsformål i lærerutdanning. En problematisering knyttet til å integrere ulike kunnskapsformer. UIO Lektorkonferansen , Oslo 2012-09-27 - 2012-09-28

2011

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2011) Ulike betydninger av forskningsbasering i pedagogikk og fagdidaktikk. Hist FoU i praksis , Trondheim 2011-04-26 - 2011-04-27
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2011) Resultatstyring i skolen - en problematisering. Avdeling for virksomhetsstyring Utdanningsdirektoratet , Oslo 2011-10-13 - 2011-10-13
  • Interview
    Ressem, Synnøve; Haugen, Cecilie. (2011) Tannløs skoledebatt kan straffe seg. forskning.no forskning.no [Internet] 2011-09-09
  • Academic lecture
    Hestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2011) Forskningsbasering av lærerutdanningen. HiST, NTNU, HiNT FoU i praksis , Trondheim 2011-04-26 - 2011-04-27

2010

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis on Two OECD Country Notes on Equity. CIES 2010-03-01 - 2010-03-05
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis of Equity Discourses in Norwegian Teacher Education and OECD. WCCES 2010-06-14 - 2010-06-18
  • Interview
    Naterstad, Svanhild; Haugen, Cecilie. (2010) Resultatet sier ingenting om hvorvidt barna dine går på en god skole eller ikke. Adresseavisen Adresseavisen [Newspaper] 2010-12-06

2008

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2008) Discourses of equity in OECD´s thematic reviews on "Equity in education" for Spain and Norway. Michael W Apple Friday Seminar, University of Wisconsin, Madison , University of Wisconsin, Madison 2008-04-25 -

2007

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2007) Læringsstrategier og tilpasset opplæring. PLU FOU-forum PLU , Trondheim 2007-02-02 - 2007-02-02
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2007) An international understanding of the concept "Equity"?. NERA NERA , Åbo 2007-03-15 - 2007-03-18

2006

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2006) A comparison of high and low performing students´ use of learning strategies- a critical approach to the claimed universality of a learning strategy program. The Fourth Basil Bernstein symposium , New Ark, New Jersey 2006-07-05 - 2006-07-09
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2006) Prior background knowledge and pedagogic and knowledge orientations. PLU, Pedagogisk institutt, HIST Vygotsky og Bernstein seminar , NTNU 2006-04-04 - 2006-04-06
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2006) Learning strategies in differentiated teaching and learning. NERA NERA , Ørebro 2006-03-03 - 2006-03-06
  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2006) Læringsstrategier i tilpasset opplæring?. Trondheim Kommune Presentasjon Trondheim Kommune , Trondheim Kommune 2006-10-08 - 2006-10-08

2005

  • Academic lecture
    Haugen, Cecilie. (2005) Educational reforms in Spain and Norway: a comparison of pedagogy, content and power relations. NTNU, PLU UNIQUAL , Trondheim 2005-02-06 - 2005-02-09
  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2005) Relasjonskompetanse. Åfjord kommune for lærere Åfjord kommune , Åfjord 2005-05-10 - 2005-05-10
  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2005) Tilpasset opplæring og spesialpedagogisk arbeid. Åfjord kommune Kurs for lærere Åfjord kommune , Åfjord 2005-05-10 - 2005-05-10

2004

  • Popular scientific lecture
    Haugen, Cecilie. (2004) Læringsstrategier. HIST Kursdag HIST for lærere , Trondheim 2004-09-15 - 2004-09-15

NTNU – Norwegian University of Science and Technology

  • For employees
  • |
  • For students
  • |
  • Intranet
  • |
  • Blackboard

Studies

  • Master's programmes in English
  • For exchange students
  • PhD opportunities
  • Courses
  • Career development
  • Continuing education
  • Application process

News

  • NTNU News
  • Vacancies

About NTNU

  • About the university
  • Libraries
  • NTNU's strategy
  • Research excellence
  • Strategic research areas
  • Organizational chart

Contact

  • Contact NTNU
  • Employees
  • Find experts
  • Press contacts
  • Researcher support
  • Maps

NTNU in three cities

  • NTNU in Gjøvik
  • NTNU in Trondheim
  • NTNU in Ålesund

About this website

  • Use of cookies
  • Accessibility statement
  • Privacy policy
  • Editorial responsibility
Facebook Instagram Linkedin Snapchat Tiktok Youtube
Sign In
NTNU logo