Cecilie Rønning Haugen
Publications
2025
-
Haugen, Cecilie Rønning.
(2025)
Education authorities setting the boundaries of legitimate discourse through responses to critique of test-based accountability in Norway.
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education
Academic article
2024
-
Haugen, Cecilie Rønning.
(2024)
Datafication and Juridification in Early Years Education: Recontextualizing the Duty to Provide Intensive Training in Reading in One Norwegian School.
Nordic Journal of Literacy Research
Academic article
2023
-
Haugen, Cecilie Rønning.
(2023)
Evidence-Based Practice and Power Struggles Over Pedagogic Practices in “High-” and “Low-Stakes Accountability” Contexts.
Professions and Professionalism
Academic article
2022
-
Yri, Jørgen Sørlie;
Haugen, Cecilie Rønning;
Marsteinstredet, leiv.
(2022)
Rayano consciousness and the weight of history: A critical discourse analysis of borderland Dominican and Haitian youths’ perceptions of each other and of binational relations.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doctoral dissertation
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Misforstått.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Hard resultatstyring og tillit.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no
Popular scientific article
2021
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2021)
Fra fellesskole til konkurranseskole. Markedsretting i grunnskolen-sentrale virkemidler og lokale erfaringer.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic monograph
-
Haugen, Cecilie.
(2021)
Accountability measures in Oslo´s public schools - Standardising curriculum, pedagogy and inequality?.
Utbildning och Demokrati
Academic article
2020
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2020)
Hva er kunnskapsgrunnlaget for fritt skolevalg?.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2020)
PALS bygger på en autoritær visjon.
Utdanningsnytt.no
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2020)
Gode resultater betyr ikke nødvendigvis god læring.
Feature article
2019
-
Hageland, Daniel Bolstad -;
Haugen, Cecilie.
(2019)
La oss gi det frie skolevalget et nytt navn.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS-programmet - en analyse av en konflikt mellom skole og foreldre.
Bedre Skole
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
Teachers´ experiences of school choice from ´marginalised´ and ´privileged´ public schools in Oslo.
Journal of Education Policy
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS - styring mot en autoritær skole?.
Academic chapter/article/Conference paper
2018
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
For lettvint av Rege.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
New middle-class values and context: exploring an ideological conflict between a Norwegian school and parents over an American evidence-based programme.
British Journal of Sociology of Education
Academic article
-
Sundsdal, Einar;
Øksnes, Maria;
Haugen, Cecilie.
(2018)
Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv.
Cappelen Damm Akademisk
Cappelen Damm Akademisk
Academic anthology/Conference proceedings
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
Denasjonalisering av utdanning? OECD og den rødgrønne regjeringen på kollisjonskurs i ungdomstrinnspolitikk?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
A fragile autonomy in a performativity culture? Exploring positions in the recontextualising field in a Norwegian rural municipality.
Journal of Education Policy
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Fritt skolevalg gir en vanskeligere hverdag for både elever og lærere.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Hva er "fakta" om Oslo-skolen?.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Det er grunn til bekymring om Oslo-skolens resultatfokus.
Feature article
2017
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Markedsrettet likeverd i skolen - økende ensretting og segregering?.
Vett
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2017)
Valgfrihet ikke for alle.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures
Academic article
2016
-
Haugen, Cecilie.
(2016)
Bokanmeldelse: Amanda Ripley (2013). De smarteste barna i verden og hvordan de ble det.
FoU i praksis
Book review
2015
-
Haugen, Cecilie.
(2015)
Questioning the Neutrality of Learning Strategies: teachers´ and pupils´ use of background knowledge.
Educacao & Realidade
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2015)
Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?.
Feature article
2014
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Øksnes, Maria.
(2014)
Praktisk-pedagogisk uvitenhet.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
Rise, Øystein By.
(2014)
Framtidas Fellesskole.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Vlemmix, Juliette E P Boks-;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Høyt og lavt presterende elevers fortolkninger av et læringsstrategiprosjekt.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Hva er egentlig grunnleggende ferdigheter?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Resultatstyring- en motor for markedsretting og økende ulikhet?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Introduction
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Likeverd gjennom likhet eller likeverd gjennom mangfold? En sammenligning av OECDs og den rød-grønne regjeringens utdanningspolitikk.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic anthology/Conference proceedings
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
Rise, Øystein By.
(2014)
Framtidas skole- begynner nå!.
Feature article
2013
-
Haugen, Cecilie.
(2013)
Comparing the OECD´s and Norway´s Orientation to Equity in their Teacher Education Policies - Teacher Autonomy under Attack?.
The Journal for Critical Education Policy Studies
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole
Article in business/trade/industry journal
2012
-
Pedersen, Siss Ragnhild;
Haugen, Cecilie Rønning.
(2012)
Fra ide til ny praksis, er lederne hekta på? Om skoleutvikling og ledelse.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masters thesis
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Ulikhetens kompleksitet. - Makt over utdanning i krititsk utdanningsteori.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Academic article
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2012)
Standardisert ulikhet.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Bokanmeldelse av "Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet".
Acta Didactica Norge
Book review
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Nordic Voices: Teaching and Researching Comparative and International Education in the Nordic Countries.
Comparative Education Review
Book review
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
www.interregsverigenorge.com
www.interregsverigenorge.com
Report
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Hvilke lærere vil Norge ha?.
Feature article
2011
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2011)
Educational Equity in Spain and Norway: A Comparative Analysis of Two OECD Country Notes.
Educational Policy
Academic article
2010
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
A Comparative Analysis of Discourses on Equity in Education in the OECD and Norway.
International Perspectives on Education and Society
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
OECD: For en konservativ modernisering av utdanning?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
Equity and Life-Long Learning: An Analysis of White Paper no. 16 (2006/2007) of Norway.
Scandinavian Journal of Educational Research
Academic article
2009
-
Haugen, Cecilie.
(2009)
Contextualizations and Recontextualizations of Discourses on Equity in Education.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181 (2009:259)
Doctoral dissertation
2007
-
Haugen, Cecilie.
(2007)
En problematisering av læringsprinsippet "å bygge på elevens bakgrunnskunnskap".
Academic chapter/article/Conference paper
2006
-
Haugen, Cecilie.
(2006)
A Comparison of Norwegian and Spanish Interpretations of the Bologna Declaration in Recent Higher Education Reforms.
Academic chapter/article/Conference paper
2005
-
Haugen, Cecilie.
(2005)
A Comparison of Pedagogy, Content and Power Relations in the Recent Higher Education Reforms in Spain and Norway.
Social Sciences - Socialiniai
Academic article
Journal publications
-
Haugen, Cecilie Rønning.
(2025)
Education authorities setting the boundaries of legitimate discourse through responses to critique of test-based accountability in Norway.
Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education
Academic article
-
Haugen, Cecilie Rønning.
(2024)
Datafication and Juridification in Early Years Education: Recontextualizing the Duty to Provide Intensive Training in Reading in One Norwegian School.
Nordic Journal of Literacy Research
Academic article
-
Haugen, Cecilie Rønning.
(2023)
Evidence-Based Practice and Power Struggles Over Pedagogic Practices in “High-” and “Low-Stakes Accountability” Contexts.
Professions and Professionalism
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Misforstått.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Hard resultatstyring og tillit.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie.
(2021)
Accountability measures in Oslo´s public schools - Standardising curriculum, pedagogy and inequality?.
Utbildning och Demokrati
Academic article
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2020)
Hva er kunnskapsgrunnlaget for fritt skolevalg?.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2020)
PALS bygger på en autoritær visjon.
Utdanningsnytt.no
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2020)
Gode resultater betyr ikke nødvendigvis god læring.
Feature article
-
Hageland, Daniel Bolstad -;
Haugen, Cecilie.
(2019)
La oss gi det frie skolevalget et nytt navn.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS-programmet - en analyse av en konflikt mellom skole og foreldre.
Bedre Skole
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
Teachers´ experiences of school choice from ´marginalised´ and ´privileged´ public schools in Oslo.
Journal of Education Policy
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
For lettvint av Rege.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
New middle-class values and context: exploring an ideological conflict between a Norwegian school and parents over an American evidence-based programme.
British Journal of Sociology of Education
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
A fragile autonomy in a performativity culture? Exploring positions in the recontextualising field in a Norwegian rural municipality.
Journal of Education Policy
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Fritt skolevalg gir en vanskeligere hverdag for både elever og lærere.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Hva er "fakta" om Oslo-skolen?.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Det er grunn til bekymring om Oslo-skolens resultatfokus.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Markedsrettet likeverd i skolen - økende ensretting og segregering?.
Vett
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2017)
Valgfrihet ikke for alle.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2016)
Bokanmeldelse: Amanda Ripley (2013). De smarteste barna i verden og hvordan de ble det.
FoU i praksis
Book review
-
Haugen, Cecilie.
(2015)
Questioning the Neutrality of Learning Strategies: teachers´ and pupils´ use of background knowledge.
Educacao & Realidade
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2015)
Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Øksnes, Maria.
(2014)
Praktisk-pedagogisk uvitenhet.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
Rise, Øystein By.
(2014)
Framtidas Fellesskole.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Vlemmix, Juliette E P Boks-;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
Rise, Øystein By.
(2014)
Framtidas skole- begynner nå!.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2013)
Comparing the OECD´s and Norway´s Orientation to Equity in their Teacher Education Policies - Teacher Autonomy under Attack?.
The Journal for Critical Education Policy Studies
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole
Article in business/trade/industry journal
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Ulikhetens kompleksitet. - Makt over utdanning i krititsk utdanningsteori.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Academic article
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2012)
Standardisert ulikhet.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Bokanmeldelse av "Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet".
Acta Didactica Norge
Book review
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Nordic Voices: Teaching and Researching Comparative and International Education in the Nordic Countries.
Comparative Education Review
Book review
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Hvilke lærere vil Norge ha?.
Feature article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen.
Feature article
-
Haugen, Cecilie.
(2011)
Educational Equity in Spain and Norway: A Comparative Analysis of Two OECD Country Notes.
Educational Policy
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
A Comparative Analysis of Discourses on Equity in Education in the OECD and Norway.
International Perspectives on Education and Society
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
Equity and Life-Long Learning: An Analysis of White Paper no. 16 (2006/2007) of Norway.
Scandinavian Journal of Educational Research
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2005)
A Comparison of Pedagogy, Content and Power Relations in the Recent Higher Education Reforms in Spain and Norway.
Social Sciences - Socialiniai
Academic article
Books
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2021)
Fra fellesskole til konkurranseskole. Markedsretting i grunnskolen-sentrale virkemidler og lokale erfaringer.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic monograph
-
Sundsdal, Einar;
Øksnes, Maria;
Haugen, Cecilie.
(2018)
Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv.
Cappelen Damm Akademisk
Cappelen Damm Akademisk
Academic anthology/Conference proceedings
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget
Universitetsforlaget
Academic anthology/Conference proceedings
Part of book/report
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS - styring mot en autoritær skole?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
Denasjonalisering av utdanning? OECD og den rødgrønne regjeringen på kollisjonskurs i ungdomstrinnspolitikk?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Høyt og lavt presterende elevers fortolkninger av et læringsstrategiprosjekt.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Hva er egentlig grunnleggende ferdigheter?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Resultatstyring- en motor for markedsretting og økende ulikhet?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Introduction
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Likeverd gjennom likhet eller likeverd gjennom mangfold? En sammenligning av OECDs og den rød-grønne regjeringens utdanningspolitikk.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
OECD: For en konservativ modernisering av utdanning?.
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2007)
En problematisering av læringsprinsippet "å bygge på elevens bakgrunnskunnskap".
Academic chapter/article/Conference paper
-
Haugen, Cecilie.
(2006)
A Comparison of Norwegian and Spanish Interpretations of the Bologna Declaration in Recent Higher Education Reforms.
Academic chapter/article/Conference paper
Report
-
Yri, Jørgen Sørlie;
Haugen, Cecilie Rønning;
Marsteinstredet, leiv.
(2022)
Rayano consciousness and the weight of history: A critical discourse analysis of borderland Dominican and Haitian youths’ perceptions of each other and of binational relations.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doctoral dissertation
-
Pedersen, Siss Ragnhild;
Haugen, Cecilie Rønning.
(2012)
Fra ide til ny praksis, er lederne hekta på? Om skoleutvikling og ledelse.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Masters thesis
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
www.interregsverigenorge.com
www.interregsverigenorge.com
Report
-
Haugen, Cecilie.
(2009)
Contextualizations and Recontextualizations of Discourses on Equity in Education.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandlinger ved NTNU, 1503-8181 (2009:259)
Doctoral dissertation
Teaching
Courses
Outreach
2025
-
Academic lectureHaugen, Cecilie Rønning. (2025) Strengthening the neoliberal and managerial position through the concept of "trust reform"?. ECER 09.09.2025 - 12.09.2025
2024
-
Academic lectureHaugen, Cecilie Rønning; Eide, Kristin. (2024) School principals´ experiences of changes in power relations in Norwegian schools through early intervention and intensive training. BERA 08.09.2024 -
2023
-
Academic lectureHaugen, Cecilie Rønning. (2023) Educating the Public on Pedagogic Discourse: Education Authorities’ Media Responses to Critique of Test-Based Accountability. ECER 22.08.2023 - 25.08.2023
2022
-
Academic lectureEide, Kristin; Haugen, Cecilie. (2022) Changes in power relations in Norwegian schools through early intervention: An analysis of White paper no. 6 (2019-2020). Nordisk läroplansteoretisk konferens 20.10.2022 - 21.10.2022
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2022) Power and control in early intervention: The influence of standardised tests on relations and communication between different actors. NERA 01.06.2022 -
-
InterviewSchei, Amanda; Haugen, Cecilie. (2022) Overrasket over hvor lite forskningsbasert skolepolitikken er. Khrono Khrono [Journal] 19.08.2022
-
LectureHaugen, Cecilie. (2022) Hva betyr egentlig forskningsbasering av lærerarbeid? Ulike kunnskapsformer og konsekvenser for læreres autonomi. Forskningsbasering av lærerutdanning 13.06.2022 -
-
LectureHaugen, Cecilie Rønning. (2022) NKVS - en ideologisk kamp om utdanningsfeltet. Kommentar til delinnstilling NOU 23:1 Kvalitetsvurdering og kvalitetsutvikling i skolen. Utdanningsforbundets utdanningspolitiske utvalg 21.03.2022 -
-
InterviewWolden, Grete; Bjordal, Ingvil; Haugen, Cecilie. (2022) Gir skolesystemet større sosiale forskjeller?. Gemini.no Gemini.no [Journal] 16.08.2022
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2022) Different Knowledge Forms and the Forming of Power Relations in School. Recearch literacy in education 01.09.2022 -
-
LectureHaugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2022) Den norske skolen, fra enhetsskole til konkurranseskole. Podcast 15.02.2022 -
-
InterviewHaugen, Cecilie. (2022) Kan oppleve skam - om offentliggjøring av nasjonale prøver. NRK.no NRK.no [Internet] 18.10.2022
-
InterviewSvendsen, Marthe; Haugen, Cecilie. (2022) Nasjonale prøver. Nrk Trøndelagsnytt Nrk Trøndelagsnytt [Radio] 18.10.2022
2021
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2021) Resultatstyring og problematiske effekter. Fra konkurranseskole til fellesskole? 14.12.2021 -
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2021) Marketization and education authorities´ response to critique. NERA 02.11.2021 - 05.11.2021
-
LectureHaugen, Cecilie. (2021) Fritt skolevalg/karakterbasert inntak. Webinar om inntaksmodell til vgs 02.03.2021 -
-
LectureHaugen, Cecilie. (2021) Paneldebatt om fullføringsreform og fritt skolevalg/nærskoleprinsippet. Paneldebatt 24.06.2021 -
2019
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2019) Resultatstyring - en motor for markedsretting og økende ulikhet?. Utdanningsseminar , Oslo 25.11.2019 -
-
Programme participationHaugen, Cecilie. (2019) Hva skal gi skoleplass i VGS?. Lærerrommet - podcast fra Utdanningsforbundet Lærerrommet - podcast fra Utdanningsforbundet [Radio] 22.05.2019
-
Programme participation
-
Interview
-
Interview
-
LectureHaugen, Cecilie. (2019) Roller, stabiliseringsstrategier og motstand i en konkurranseorientert skolekultur. Utdanningsseminar , Trondheim 07.01.2019 -
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2019) Performativity and Pedagogic Culture: Experiences of ´Marginalised´ and ´Privileged´ Public Schools in Oslo. ECER 06.09.2019 -
2018
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2018) Ethics in a market oriented school context. Seminar om etiske verdier i utdanning og praksis globalt og lokalt 02.10.2018 -
2017
-
InterviewHaugen, Cecilie. (2017) Intervju om fritt skolevalg og elevflukt ved videregående skoler. Dagsavisen Dagsavisen [Journal] 31.10.2017
-
InterviewHaugen, Cecilie. (2017) Refser Osloskolens medietrening og fasadefokus. VG : Verdens gang VG : Verdens gang [Journal] 05.10.2017
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2017) Forskningsbasering av utdanning: en støtte eller et hinder i lærerens profesjonelle yrkesutøvelse?. Nei til EUs utdanningskonferanse 09.01.2017 -
-
Interview
-
InterviewHaugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2017) Skoler jakter på enkle superelever. Dagsavisen Dagsavisen [Journal] 14.06.2017
2016
-
LectureHaugen, Cecilie Rønning. (2016) Skolen som arena for identitetsbygging og tilnærminger til relajonsbygging. Seminar for lærere Røros 25.11.2016 -
-
LectureHaugen, Cecilie. (2016) Intervju om "Målstyrt oppvekst - hva blir konsekvensene?". Utdanningsforbundets årskonferanse , Trondheim 07.04.2016 -
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2016) Parents Revolt Against Neoliberal Equity in Norway:: Who are They and What are Their Concerns?. NERA 09.03.2016 -
-
LectureHaugen, Cecilie. (2016) Mål- og resultatstyring og uintenderte konsekvenser for likeverd. Kunnskapskonferanse , Trondheim 11.01.2016 -
2015
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Resultatstyring, skoleutvikling og alternativer til aktuelle trender. Oslo Venstre Temamøte 16.03.2015 -
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2015) A Comparison of Key Competences in the 1970ies, in EU and in Norway. NERA 04.03.2015 - 06.03.2015
2014
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?. 8th Basil Bernstein Symposium , Nagoya 08.07.2014 - 12.07.2014
2013
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Representerer aktuelle utdanningstrender en trussel mot læreres og lærerutdanneres handlingsrom?. Trøndsk , Trondheim 18.11.2013 - 18.11.2013
-
InterviewMyhr, Odd Ragnar; Haugen, Cecilie. (2013) Nasjonale prøver bedrer ikke kvaliteten i skolen. Byavisa Trondheim Byavisa Trondheim [Journal] 14.08.2013
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2013) OECD´s Discursive Orientation to Evaluation/Assessment in Education. NERA , Reykjavik 07.03.2013 - 09.03.2013
-
Interview
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2013) Standardisert ulikhet. Hvordan bidrar nasjonale prøver til mindre mangfold og dårligere kvalitet i skolen?. Hvordan kan vi ivareta mangfoldet i Trondheimsskolen? , Rådhuset Trondheim 05.06.2013 -
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2013) ANALYSING OECD´S DISCURSIVE ORIENTATION TO EQUITY AND QUALITY IN EDUCATION FOR DISADVANTAGED STUDENTS. ECER 10.09.2013 - 13.09.2013
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres og lærerutdanneres handlingsrom truet?. Utdanningsforbundet Trondheim 22.05.2013 -
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres handlingsrom truet?. Fagseminar Sverresborg skole 17.10.2013 -
2012
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Liland, Ragnhild. (2012) Is Denationalisation and Neoliberalism Threatening the Nordic Model of Education?. ECER , Spania, Cadiz 17.09.2012 - 21.09.2012
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Ulike kunnskapsformål i lærerutdanning. En problematisering knyttet til å integrere ulike kunnskapsformer. Lektorkonferansen , Oslo 27.09.2012 - 28.09.2012
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Different Knowledge Forms in Teacher Education: Is Integration Possible?. NERA 08.03.2012 - 11.03.2012
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2012) The Political Agenda of the OECD: Consistency in OECD Reports on Education?. CIES , Puerto Rico, San Juan 22.04.2012 - 27.04.2012
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2012) Comparing Discourses on Equity in the OECD and Norway. Seminar om demokrati, dannelse og medborgerskap , NTNU 02.05.2012 -
-
Academic lectureHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2012) Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning: Utdanning av demokratisk bevisste lærere. Ulike kunnskapsformer og formål i lærerutdanningen. Demokrati og lærerbevissthet , Oslo 22.10.2012 - 23.10.2012
2011
-
Academic lectureHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2011) Forskningsbasering av lærerutdanningen. FoU i praksis , Trondheim 26.04.2011 - 27.04.2011
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2011) Ulike betydninger av forskningsbasering i pedagogikk og fagdidaktikk. FoU i praksis , Trondheim 26.04.2011 - 27.04.2011
-
InterviewRessem, Synnøve; Haugen, Cecilie. (2011) Tannløs skoledebatt kan straffe seg. forskning.no forskning.no [Internet] 09.09.2011
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2011) Resultatstyring i skolen - en problematisering. Utdanningsdirektoratet , Oslo 13.10.2011 - 13.10.2011
2010
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis on Two OECD Country Notes on Equity. CIES 01.03.2010 - 05.03.2010
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis of Equity Discourses in Norwegian Teacher Education and OECD. WCCES 14.06.2010 - 18.06.2010
-
InterviewNaterstad, Svanhild; Haugen, Cecilie. (2010) Resultatet sier ingenting om hvorvidt barna dine går på en god skole eller ikke. Adresseavisen Adresseavisen [Journal] 06.12.2010
2008
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2008) Discourses of equity in OECD´s thematic reviews on "Equity in education" for Spain and Norway. Friday Seminar, University of Wisconsin, Madison , University of Wisconsin, Madison 25.04.2008 -
2007
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2007) Læringsstrategier og tilpasset opplæring. FOU-forum PLU , Trondheim 02.02.2007 - 02.02.2007
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2007) An international understanding of the concept "Equity"?. NERA , Åbo 15.03.2007 - 18.03.2007
2006
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) Learning strategies in differentiated teaching and learning. NERA , Ørebro 03.03.2006 - 06.03.2006
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) A comparison of high and low performing students´ use of learning strategies- a critical approach to the claimed universality of a learning strategy program. The Fourth Basil Bernstein symposium , New Ark, New Jersey 05.07.2006 - 09.07.2006
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) Prior background knowledge and pedagogic and knowledge orientations. Vygotsky og Bernstein seminar , NTNU 04.04.2006 - 06.04.2006
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) Læringsstrategier i tilpasset opplæring?. Presentasjon Trondheim Kommune , Trondheim Kommune 08.10.2006 - 08.10.2006
2005
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2005) Educational reforms in Spain and Norway: a comparison of pedagogy, content and power relations. UNIQUAL , Trondheim 06.02.2005 - 09.02.2005
-
Lecture
-
LectureHaugen, Cecilie. (2005) Tilpasset opplæring og spesialpedagogisk arbeid. Kurs for lærere Åfjord kommune , Åfjord 10.05.2005 - 10.05.2005
2004
-
LectureHaugen, Cecilie. (2004) Læringsstrategier. Kursdag HIST for lærere , Trondheim 15.09.2004 - 15.09.2004