Cecilie Haugen
Publications
2022
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Hard resultatstyring og tillit.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Misforstått.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no.
Popular scientific article
-
Wolden, Grete;
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2022)
Gir skolesystemet større sosiale forskjeller?.
Gemini.no.
publications.INTERVJUSKRIFTL
-
Yri, Jørgen Sørlie;
Haugen, Cecilie Rønning;
Marsteinstredet, leiv.
(2022)
Rayano consciousness and the weight of history: A critical discourse analysis of borderland Dominican and Haitian youths’ perceptions of each other and of binational relations.
2022. Doctoral theses at NTNU (139).
PhD thesis
2021
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2021)
Fra fellesskole til konkurranseskole. Markedsretting i grunnskolen-sentrale virkemidler og lokale erfaringer.
Universitetsforlaget. 2021. ISBN 9788215029733.
Scientific monography
-
Haugen, Cecilie.
(2021)
Accountability measures in Oslo´s public schools - Standardising curriculum, pedagogy and inequality?.
Utbildning och Demokrati.
volum 30 (2).
Academic article
2020
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2020)
Hva er kunnskapsgrunnlaget for fritt skolevalg?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie.
(2020)
PALS bygger på en autoritær visjon.
Utdanningsnytt.no.
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2020)
Gode resultater betyr ikke nødvendigvis god læring.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
2019
-
Bolstad - Hageland, Daniel;
Haugen, Cecilie.
(2019)
La oss gi det frie skolevalget et nytt navn.
Utdanning.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS - styring mot en autoritær skole?.
Problembarna. Manualer og metoder i barnehage, skole og barnevern.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS-programmet - en analyse av en konflikt mellom skole og foreldre.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
Teachers´ experiences of school choice from ´marginalised´ and ´privileged´ public schools in Oslo.
Journal of Education Policy.
Academic article
2018
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
A fragile autonomy in a performativity culture? Exploring positions in the recontextualising field in a Norwegian rural municipality.
Journal of Education Policy.
volum 34 (1).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
Denasjonalisering av utdanning? OECD og den rødgrønne regjeringen på kollisjonskurs i ungdomstrinnspolitikk?.
Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
New middle-class values and context: exploring an ideological conflict between a Norwegian school and parents over an American evidence-based programme.
British Journal of Sociology of Education.
volum 39 (8).
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Det er grunn til bekymring om Oslo-skolens resultatfokus.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
For lettvint av Rege.
Dagens næringsliv.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Fritt skolevalg gir en vanskeligere hverdag for både elever og lærere.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Hva er "fakta" om Oslo-skolen?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Sundsdal, Einar;
Øksnes, Maria;
Haugen, Cecilie.
(2018)
Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv.
Cappelen Damm Akademisk. 2018. ISBN 978-82-02-50363-5.
Scientific anthology
2017
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Intervju om fritt skolevalg og elevflukt ved videregående skoler.
Dagsavisen.
publications.INTERVJUSKRIFTL
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Markedsrettet likeverd i skolen - økende ensretting og segregering?.
Vett.
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Refser Osloskolens medietrening og fasadefokus.
VG : Verdens gang.
publications.INTERVJUSKRIFTL
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2017)
Valgfrihet ikke for alle.
Dagsavisen - Nye Meninger.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures.
volum 5 (4).
Academic article
2016
-
Haugen, Cecilie.
(2016)
Bokanmeldelse: Amanda Ripley (2013). De smarteste barna i verden og hvordan de ble det.
FoU i praksis.
volum 1.
Review
2015
-
Haugen, Cecilie.
(2015)
Questioning the Neutrality of Learning Strategies: teachers´ and pupils´ use of background knowledge.
Educacao & Realidade.
volum 40 (2).
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2015)
Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
2014
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Hva er egentlig grunnleggende ferdigheter?.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Høyt og lavt presterende elevers fortolkninger av et læringsstrategiprosjekt.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Likeverd gjennom likhet eller likeverd gjennom mangfold? En sammenligning av OECDs og den rød-grønne regjeringens utdanningspolitikk.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Resultatstyring- en motor for markedsretting og økende ulikhet?.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Introduction
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget. 2014. ISBN 978-82-15-02373-1.
Scientific anthology
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas Fellesskole.
Arbeideravisa.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas skole- begynner nå!.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Øksnes, Maria.
(2014)
Praktisk-pedagogisk uvitenhet.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Boks- Vlemmix, Juliette E P;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen.
Short communication
2013
-
Haugen, Cecilie.
(2013)
Comparing the OECD´s and Norway´s Orientation to Equity in their Teacher Education Policies - Teacher Autonomy under Attack?.
The Journal for Critical Education Policy Studies.
volum 11 (2).
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Demokrati og lærerbevissthet. Konferanserapport Nordisk demokratikonferanse for lærerutdanninger på Voksenåsen i Oslo 22. og 23. oktober 2012.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole.
Article
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Klasseledelse - for elevenes læring.
Academic chapter/article
2012
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Bokanmeldelse av "Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet".
Acta Didactica Norge.
volum 6 (1).
Review
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Nordic Voices: Teaching and Researching Comparative and International Education in the Nordic Countries.
Comparative Education Review.
volum 56 (2).
Review
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Ulikhetens kompleksitet. - Makt over utdanning i krititsk utdanningsteori.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 96 (05).
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
FoU i Praksis 2011. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Trondheim, 26. og 27. april 2011.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Hvilke lærere vil Norge ha?.
Forskning.no.
Chronicle
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2012)
Standardisert ulikhet.
Klassekampen.
Chronicle
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
2012.
Report
2011
-
Haugen, Cecilie.
(2011)
Educational Equity in Spain and Norway: A Comparative Analysis of Two OECD Country Notes.
Educational Policy.
volum 25 (4).
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen.
Utdanning.
Chronicle
2010
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
A Comparative Analysis of Discourses on Equity in Education in the OECD and Norway.
International Perspectives on Education and Society.
volum 13.
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
Equity and Life-Long Learning: An Analysis of White Paper no. 16 (2006/2007) of Norway.
Scandinavian Journal of Educational Research.
volum 54 (4).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
OECD: For en konservativ modernisering av utdanning?.
PISA sannheten om skolen?.
Academic chapter/article
2009
-
Haugen, Cecilie.
(2009)
Contextualizations and Recontextualizations of Discourses on Equity in Education.
2009. ISBN 978-82-471-1933-4.
PhD thesis
2007
-
Haugen, Cecilie.
(2007)
En problematisering av læringsprinsippet "å bygge på elevens bakgrunnskunnskap".
Klasse, kode og identitet: Bernstein i norsk forskning.
Academic chapter/article
2006
-
Haugen, Cecilie.
(2006)
A Comparison of Norwegian and Spanish Interpretations of the Bologna Declaration in Recent Higher Education Reforms.
Organisations for Higher Learning: Leadership, ICT and Pedagogy.
Academic chapter/article
2005
-
Haugen, Cecilie.
(2005)
A Comparison of Pedagogy, Content and Power Relations in the Recent Higher Education Reforms in Spain and Norway.
Social Sciences - Socialiniai.
volum 49 (No. 3).
Academic article
Scientific articles
-
Haugen, Cecilie.
(2021)
Accountability measures in Oslo´s public schools - Standardising curriculum, pedagogy and inequality?.
Utbildning och Demokrati.
volum 30 (2).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
Teachers´ experiences of school choice from ´marginalised´ and ´privileged´ public schools in Oslo.
Journal of Education Policy.
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
A fragile autonomy in a performativity culture? Exploring positions in the recontextualising field in a Norwegian rural municipality.
Journal of Education Policy.
volum 34 (1).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
New middle-class values and context: exploring an ideological conflict between a Norwegian school and parents over an American evidence-based programme.
British Journal of Sociology of Education.
volum 39 (8).
Academic article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2017)
Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?.
Knowledge Cultures.
volum 5 (4).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2015)
Questioning the Neutrality of Learning Strategies: teachers´ and pupils´ use of background knowledge.
Educacao & Realidade.
volum 40 (2).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2013)
Comparing the OECD´s and Norway´s Orientation to Equity in their Teacher Education Policies - Teacher Autonomy under Attack?.
The Journal for Critical Education Policy Studies.
volum 11 (2).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Ulikhetens kompleksitet. - Makt over utdanning i krititsk utdanningsteori.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
volum 96 (05).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2011)
Educational Equity in Spain and Norway: A Comparative Analysis of Two OECD Country Notes.
Educational Policy.
volum 25 (4).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
A Comparative Analysis of Discourses on Equity in Education in the OECD and Norway.
International Perspectives on Education and Society.
volum 13.
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
Equity and Life-Long Learning: An Analysis of White Paper no. 16 (2006/2007) of Norway.
Scandinavian Journal of Educational Research.
volum 54 (4).
Academic article
-
Haugen, Cecilie.
(2005)
A Comparison of Pedagogy, Content and Power Relations in the Recent Higher Education Reforms in Spain and Norway.
Social Sciences - Socialiniai.
volum 49 (No. 3).
Academic article
Journal publications
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Hard resultatstyring og tillit.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2022)
Misforstått.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2022)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer - Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
utdanningsforskning.no.
Popular scientific article
-
Wolden, Grete;
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2022)
Gir skolesystemet større sosiale forskjeller?.
Gemini.no.
publications.INTERVJUSKRIFTL
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2020)
Hva er kunnskapsgrunnlaget for fritt skolevalg?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie.
(2020)
PALS bygger på en autoritær visjon.
Utdanningsnytt.no.
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2020)
Gode resultater betyr ikke nødvendigvis god læring.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Bolstad - Hageland, Daniel;
Haugen, Cecilie.
(2019)
La oss gi det frie skolevalget et nytt navn.
Utdanning.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS-programmet - en analyse av en konflikt mellom skole og foreldre.
Bedre Skole.
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Det er grunn til bekymring om Oslo-skolens resultatfokus.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
For lettvint av Rege.
Dagens næringsliv.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Fritt skolevalg gir en vanskeligere hverdag for både elever og lærere.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2018)
Hva er "fakta" om Oslo-skolen?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Intervju om fritt skolevalg og elevflukt ved videregående skoler.
Dagsavisen.
publications.INTERVJUSKRIFTL
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Markedsrettet likeverd i skolen - økende ensretting og segregering?.
Vett.
Popular scientific article
-
Haugen, Cecilie.
(2017)
Refser Osloskolens medietrening og fasadefokus.
VG : Verdens gang.
publications.INTERVJUSKRIFTL
-
Haugen, Cecilie;
Bjordal, Ingvil.
(2017)
Valgfrihet ikke for alle.
Dagsavisen - Nye Meninger.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie.
(2016)
Bokanmeldelse: Amanda Ripley (2013). De smarteste barna i verden og hvordan de ble det.
FoU i praksis.
volum 1.
Review
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2015)
Hvilken kunnskap bygger oslorektorene sin avvisning av kritikk på?.
Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas Fellesskole.
Arbeideravisa.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Røsvoll, Geir;
Amundsson, Agneta;
By Rise, Øystein.
(2014)
Framtidas skole- begynner nå!.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen;
Øksnes, Maria.
(2014)
Praktisk-pedagogisk uvitenhet.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Øksnes, Maria;
Hoveid, Halvor;
Eide, Kristin;
Boks- Vlemmix, Juliette E P;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagoger er ulike.
Klassekampen.
Short communication
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Hensikter med lærerutdanning og ulike kunnskapsformer. Er integrasjon av pedagogikk og fagdidaktikk formålstjenlig?.
Bedre Skole.
Article
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Bokanmeldelse av "Gjennomføring av utdanningsreformer i kunnskapssamfunnet".
Acta Didactica Norge.
volum 6 (1).
Review
-
Haugen, Cecilie.
(2012)
Nordic Voices: Teaching and Researching Comparative and International Education in the Nordic Countries.
Comparative Education Review.
volum 56 (2).
Review
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Hvilke lærere vil Norge ha?.
Forskning.no.
Chronicle
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2012)
Standardisert ulikhet.
Klassekampen.
Chronicle
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2011)
Pedagogikkfagets praksisrelevans i lærerutdanningen.
Utdanning.
Chronicle
Books
-
Bjordal, Ingvil;
Haugen, Cecilie.
(2021)
Fra fellesskole til konkurranseskole. Markedsretting i grunnskolen-sentrale virkemidler og lokale erfaringer.
Universitetsforlaget. 2021. ISBN 9788215029733.
Scientific monography
-
Sundsdal, Einar;
Øksnes, Maria;
Haugen, Cecilie.
(2018)
Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv.
Cappelen Damm Akademisk. 2018. ISBN 978-82-02-50363-5.
Scientific anthology
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Universitetsforlaget. 2014. ISBN 978-82-15-02373-1.
Scientific anthology
Part of book/report
-
Haugen, Cecilie.
(2019)
PALS - styring mot en autoritær skole?.
Problembarna. Manualer og metoder i barnehage, skole og barnevern.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2018)
Denasjonalisering av utdanning? OECD og den rødgrønne regjeringen på kollisjonskurs i ungdomstrinnspolitikk?.
Ungdom, danning og fellesskap. Samfunns- og kulturpedagogiske perspektiv.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Hva er egentlig grunnleggende ferdigheter?.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Høyt og lavt presterende elevers fortolkninger av et læringsstrategiprosjekt.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Likeverd gjennom likhet eller likeverd gjennom mangfold? En sammenligning av OECDs og den rød-grønne regjeringens utdanningspolitikk.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2014)
Resultatstyring- en motor for markedsretting og økende ulikhet?.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2014)
Innledning. Behovet for en kritisk pedagogikk.
Pedagogikk, politikk og etikk. Demokratiske utfordringer og muligheter i norsk skole.
Introduction
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2013)
Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning.
Demokrati og lærerbevissthet. Konferanserapport Nordisk demokratikonferanse for lærerutdanninger på Voksenåsen i Oslo 22. og 23. oktober 2012.
Academic chapter/article
-
Hestbek, Tine Arntzen;
Haugen, Cecilie.
(2013)
Klasseledelsens kompleksitet.
Klasseledelse - for elevenes læring.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Forskningsbasering av lærerutdanningen. Fortolkninger i pedagogikk og fagdidaktikk ved NTNU.
FoU i Praksis 2011. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Trondheim, 26. og 27. april 2011.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2010)
OECD: For en konservativ modernisering av utdanning?.
PISA sannheten om skolen?.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2007)
En problematisering av læringsprinsippet "å bygge på elevens bakgrunnskunnskap".
Klasse, kode og identitet: Bernstein i norsk forskning.
Academic chapter/article
-
Haugen, Cecilie.
(2006)
A Comparison of Norwegian and Spanish Interpretations of the Bologna Declaration in Recent Higher Education Reforms.
Organisations for Higher Learning: Leadership, ICT and Pedagogy.
Academic chapter/article
Report
-
Yri, Jørgen Sørlie;
Haugen, Cecilie Rønning;
Marsteinstredet, leiv.
(2022)
Rayano consciousness and the weight of history: A critical discourse analysis of borderland Dominican and Haitian youths’ perceptions of each other and of binational relations.
2022. Doctoral theses at NTNU (139).
PhD thesis
-
Knutas, Kerstin Agneta;
Perelli, Jan;
Haugen, Cecilie;
Liland, Ragnhild;
Hestbek, Tine Arntzen.
(2012)
Styrning, Integration, Mångfald. Styrningsændringar av den Nordiska modellen før utbildning: konsekvenser før mångfald och integration i en demokratisk vælfærdsstat.
2012.
Report
-
Haugen, Cecilie.
(2009)
Contextualizations and Recontextualizations of Discourses on Equity in Education.
2009. ISBN 978-82-471-1933-4.
PhD thesis
Teaching
Courses
Media
2022
-
Academic lectureEide, Kristin; Haugen, Cecilie. (2022) Changes in power relations in Norwegian schools through early intervention: An analysis of White paper no. 6 (2019-2020). Nordisk läroplansteoretisk konferens ; 2022-10-20 - 2022-10-21.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2022) Different Knowledge Forms and the Forming of Power Relations in School. Recearch literacy in education . OsloMet; 2022-09-01.
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2022) Hva betyr egentlig forskningsbasering av lærerarbeid? Ulike kunnskapsformer og konsekvenser for læreres autonomi. Forskningsbasering av lærerutdanning . Utdanningsforbindet; 2022-06-13.
-
InterviewHaugen, Cecilie. (2022) Kan oppleve skam - om offentliggjøring av nasjonale prøver. NRK.no [Internett]. 2022-10-18.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2022) Power and control in early intervention: The influence of standardised tests on relations and communication between different actors. NERA ; 2022-06-01.
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2022) Den norske skolen, fra enhetsskole til konkurranseskole. Podcast . Christian Lomsdalen; 2022-02-15.
-
InterviewSchei, Amanda; Haugen, Cecilie. (2022) Overrasket over hvor lite forskningsbasert skolepolitikken er. Khrono [Avis]. 2022-08-19.
-
InterviewSvendsen, Marthe; Haugen, Cecilie. (2022) Nasjonale prøver. Nrk Trøndelagsnytt [Radio]. 2022-10-18.
2021
-
LectureHaugen, Cecilie. (2021) Fritt skolevalg/karakterbasert inntak. Webinar om inntaksmodell til vgs . Senterpartiet Buskerud; 2021-03-02.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2021) Marketization and education authorities´ response to critique. NERA ; 2021-11-02 - 2021-11-05.
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2021) Paneldebatt om fullføringsreform og fritt skolevalg/nærskoleprinsippet. Paneldebatt . Asker Venstre; 2021-06-24.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2021) Resultatstyring og problematiske effekter. Fra konkurranseskole til fellesskole? . Manifest tankesmie; 2021-12-14.
2019
-
Programme participationHaugen, Cecilie. (2019) Fritt skolevalg. NRK P1 Her og nå [Radio]. 2019-08-22.
-
InterviewHaugen, Cecilie. (2019) Fritt skolevalg i Oslo. Tv2 Nyhetskanalen [TV]. 2019-04-05.
-
InterviewHaugen, Cecilie. (2019) Fritt skolevalg i Oslo. VG [Avis]. 2019-04-04.
-
Programme participationHaugen, Cecilie. (2019) Hva skal gi skoleplass i VGS?. Lærerrommet - podcast fra Utdanningsforbundet [Radio]. 2019-05-22.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2019) Performativity and Pedagogic Culture: Experiences of ´Marginalised´ and ´Privileged´ Public Schools in Oslo. ECER ; 2019-09-06.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2019) Resultatstyring - en motor for markedsretting og økende ulikhet?. Utdanningsseminar . Manifest analyse; Oslo. 2019-11-25.
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2019) Roller, stabiliseringsstrategier og motstand i en konkurranseorientert skolekultur. Utdanningsseminar . Nei til EU; Trondheim. 2019-01-07.
2018
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2018) Ethics in a market oriented school context. Seminar om etiske verdier i utdanning og praksis globalt og lokalt . Institutt for sosialt arbeid NTNU; 2018-10-02.
2017
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2017) Forskningsbasering av utdanning: en støtte eller et hinder i lærerens profesjonelle yrkesutøvelse?. Nei til EUs utdanningskonferanse ; 2017-01-09.
-
InterviewHaugen, Cecilie. (2017) Fritt skolevalg. P4 [Radio]. 2017-06-14.
-
InterviewHaugen, Cecilie; Bjordal, Ingvil. (2017) Skoler jakter på enkle superelever. Dagsavisen [Avis]. 2017-06-14.
2016
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2016) Intervju om "Målstyrt oppvekst - hva blir konsekvensene?". Utdanningsforbundets årskonferanse . Utdanningsforbundet; Trondheim. 2016-04-07.
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2016) Mål- og resultatstyring og uintenderte konsekvenser for likeverd. Kunnskapskonferanse . LO, Utdanningsforbundet, Skolenes landsforbund, Nei til EU; Trondheim. 2016-01-11.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2016) Parents Revolt Against Neoliberal Equity in Norway:: Who are They and What are Their Concerns?. NERA ; 2016-03-09.
-
LectureHaugen, Cecilie Rønning. (2016) Skolen som arena for identitetsbygging og tilnærminger til relajonsbygging. Seminar for lærere Røros . Lundamo skole; 2016-11-25.
2015
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2015) A Comparison of Key Competences in the 1970ies, in EU and in Norway. NERA ; 2015-03-04 - 2015-03-06.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2015) Resultatstyring, skoleutvikling og alternativer til aktuelle trender. Oslo Venstre Temamøte . Oslo Venstre; 2015-03-16.
2014
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2014) Tensions Between Knowledge Discourses in Norwegian Teacher Education: Does Current Reform Represent an Attack on Critical Knowledge?. 8th Basil Bernstein Symposium ; Nagoya. 2014-07-08 - 2014-07-12.
2013
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2013) ANALYSING OECD´S DISCURSIVE ORIENTATION TO EQUITY AND QUALITY IN EDUCATION FOR DISADVANTAGED STUDENTS. ECER ; 2013-09-10 - 2013-09-13.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2013) OECD´s Discursive Orientation to Evaluation/Assessment in Education. NERA ; Reykjavik. 2013-03-07 - 2013-03-09.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2013) Standardisert ulikhet. Hvordan bidrar nasjonale prøver til mindre mangfold og dårligere kvalitet i skolen?. Hvordan kan vi ivareta mangfoldet i Trondheimsskolen? . Trondheim Venstre; Rådhuset Trondheim. 2013-06-05.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres handlingsrom truet?. Fagseminar Sverresborg skole . Sverresborg skole v/rektor; 2013-10-17.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Er læreres og lærerutdanneres handlingsrom truet?. Utdanningsforbundet Trondheim . Utdanningsforbundet Trondheim; 2013-05-22.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2013) Representerer aktuelle utdanningstrender en trussel mot læreres og lærerutdanneres handlingsrom?. Trøndsk . Utdanningsforbundet; Trondheim. 2013-11-18 - 2013-11-18.
-
InterviewHeidi, Venæs; Haugen, Cecilie. (2013) Nasjonale prøver. Tv2 Nyheter [TV]. 2013-08-27.
-
InterviewMyhr, Odd Ragnar; Haugen, Cecilie. (2013) Nasjonale prøver bedrer ikke kvaliteten i skolen. Byavisa Trondheim [Avis]. 2013-08-14.
2012
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2012) Comparing Discourses on Equity in the OECD and Norway. Seminar om demokrati, dannelse og medborgerskap . Program for lærerutdanning; NTNU. 2012-05-02.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2012) The Political Agenda of the OECD: Consistency in OECD Reports on Education?. CIES . Comparative International Education Society; Puerto Rico, San Juan. 2012-04-22 - 2012-04-27.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Different Knowledge Forms in Teacher Education: Is Integration Possible?. NERA ; 2012-03-08 - 2012-03-11.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2012) Ulike kunnskapsformål i lærerutdanning. En problematisering knyttet til å integrere ulike kunnskapsformer. Lektorkonferansen . UIO; Oslo. 2012-09-27 - 2012-09-28.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Liland, Ragnhild. (2012) Is Denationalisation and Neoliberalism Threatening the Nordic Model of Education?. ECER ; Spania, Cadiz. 2012-09-17 - 2012-09-21.
-
Academic lectureHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2012) Demokratiperspektiver i norsk lærerutdanning: Utdanning av demokratisk bevisste lærere. Ulike kunnskapsformer og formål i lærerutdanningen. Demokrati og lærerbevissthet . Nordisk Ministerråd; Oslo. 2012-10-22 - 2012-10-23.
2011
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2011) Resultatstyring i skolen - en problematisering. Utdanningsdirektoratet . Avdeling for virksomhetsstyring; Oslo. 2011-10-13 - 2011-10-13.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie; Hestbek, Tine Arntzen. (2011) Ulike betydninger av forskningsbasering i pedagogikk og fagdidaktikk. FoU i praksis . Hist; Trondheim. 2011-04-26 - 2011-04-27.
-
Academic lectureHestbek, Tine Arntzen; Haugen, Cecilie. (2011) Forskningsbasering av lærerutdanningen. FoU i praksis . HiST, NTNU, HiNT; Trondheim. 2011-04-26 - 2011-04-27.
-
InterviewRessem, Synnøve; Haugen, Cecilie. (2011) Tannløs skoledebatt kan straffe seg. forskning.no [Internett]. 2011-09-09.
2010
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis of Equity Discourses in Norwegian Teacher Education and OECD. WCCES ; 2010-06-14 - 2010-06-18.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2010) A Comparative Analysis on Two OECD Country Notes on Equity. CIES ; 2010-03-01 - 2010-03-05.
-
InterviewNaterstad, Svanhild; Haugen, Cecilie. (2010) Resultatet sier ingenting om hvorvidt barna dine går på en god skole eller ikke. Adresseavisen [Avis]. 2010-12-06.
2008
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2008) Discourses of equity in OECD´s thematic reviews on "Equity in education" for Spain and Norway. Friday Seminar, University of Wisconsin, Madison . Michael W Apple; University of Wisconsin, Madison. 2008-04-25.
2007
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2007) An international understanding of the concept "Equity"?. NERA . NERA; Åbo. 2007-03-15 - 2007-03-18.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2007) Læringsstrategier og tilpasset opplæring. FOU-forum PLU . PLU; Trondheim. 2007-02-02 - 2007-02-02.
2006
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) A comparison of high and low performing students´ use of learning strategies- a critical approach to the claimed universality of a learning strategy program. The Fourth Basil Bernstein symposium ; New Ark, New Jersey. 2006-07-05 - 2006-07-09.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) Learning strategies in differentiated teaching and learning. NERA . NERA; Ørebro. 2006-03-03 - 2006-03-06.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) Læringsstrategier i tilpasset opplæring?. Presentasjon Trondheim Kommune . Trondheim Kommune; Trondheim Kommune. 2006-10-08 - 2006-10-08.
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2006) Prior background knowledge and pedagogic and knowledge orientations. Vygotsky og Bernstein seminar . PLU, Pedagogisk institutt, HIST; NTNU. 2006-04-04 - 2006-04-06.
2005
-
Academic lectureHaugen, Cecilie. (2005) Educational reforms in Spain and Norway: a comparison of pedagogy, content and power relations. UNIQUAL . NTNU, PLU; Trondheim. 2005-02-06 - 2005-02-09.
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2005) Relasjonskompetanse. Åfjord kommune . Åfjord kommune for lærere; Åfjord. 2005-05-10 - 2005-05-10.
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2005) Tilpasset opplæring og spesialpedagogisk arbeid. Kurs for lærere Åfjord kommune . Åfjord kommune; Åfjord. 2005-05-10 - 2005-05-10.
2004
-
Popular scientific lectureHaugen, Cecilie. (2004) Læringsstrategier. Kursdag HIST for lærere . HIST; Trondheim. 2004-09-15 - 2004-09-15.