Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home NTNU Home

ntnu.edu

  • Studies
    • Master's programmes in English
    • For exchange students
    • PhD opportunities
    • All programmes of study
    • Courses
    • Financing
    • Language requirements
    • Application process
    • Academic calendar
    • FAQ
  • Research and innovation
    • NTNU research
    • Research excellence
    • Strategic research areas
    • Innovation resources
    • PhD opportunities
  • Life and housing
    • Student in Trondheim
    • Student in Gjøvik
    • Student in Ålesund
    • For researchers
    • Life and housing
  • About NTNU
    • Contact us
    • Faculties and departments
    • Libraries
    • International researcher support
    • Vacancies
    • About NTNU
    • Maps
  1. Employees

Språkvelger

Norsk

Elise Farstad Djupedal

Download press photo
Download press photo
Foto:

Elise Farstad Djupedal

PhD Candidate in Pedagogy
Department of Teacher Education

elise.djupedal@ntnu.no
+4741696987 Schnitlergården, SC211A, Kalvskinnet, Sverresgate 15
Twitter ResearchGate elisedjupedal.no
About Research Publications Outreach

About

CV

Competencies

  • Analysis of the curriculum
  • Curriculum history
  • Curriculum studies
  • Drop-out
  • Education policy
  • Educational reforms
  • Educationalsociology
  • Pedagogy
  • Policy analysis
  • Politics of knowledge
  • Politisk historie
  • Skolehistorie
  • Social inequalities
  • Sociology of knowledge

Research

  • Utdanningspolitikk, mangfold og ulikhet (UMU)
  • Studies in Educational Policy and Educational Philosophy (STEP)
  • Uppsala Studies of History and Education (SHED)

Grunnskolen som kunnskapspolitikk: politisk styring av allmennkunnskap 1959-2016

Ph.d.-prosjektet tar utgangspunkt i den nasjonale fag- og timefordelinga i læreplanverket. Det er dokumentet som beskriver grunnskolens omfang, skolens fagkrets og fagenes timetall.

Publications

På skuldrene til de minste: grunnskolens timefordeling som verktøy for å skape framtida

Kunnskapssamfunnet ble framtidsvisjonen i norsk skolepolitikk på slutten av 80-tallet. Det medførte en tung satsing på lesing, skriving og regning som har gjort at de minste elevene har fått en lengre skoledag, dominert av norsk og matematikk.

Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen: allmenndannelsens politikk

Artikkelen omhandler etableringa av kunnskapsinnholdet i felles ungdomsskole i 1974. I artikkelen viser jeg hvordan yrkesfaglig kunnskap ble marginalisert som "valgfag" fordi yrkeskunnskap ikke ble regnet som allmenndannende.

Et kunnskapssamfunn uten kunst og håndverk?

Skolen skal åpne dører mot verden og framtida, sier opplæringslova. Men dagens skolepolitikk lukker også dører i sin ensidige satsing på boklige fag og skriftlig læring.
  • Chronological
  • By category
  • See all publications in Cristin

2025

  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Et forsvar for halvdagsskolen. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Mye taler imot fortellingen om at skolen er i krise. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Gjensyn med valgfag på barnetrinnet. Utdanningsnytt
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Skole i krise? Mye taler imot fortellingen om at skolen er i krise. Morgenbladet
    Academic article

2024

  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) La oss ikke se oss blinde på læreplanverket. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Hvordan heve læreryrkets status? Gi læreren makt og autonomi. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Pengesluket. Hvor blir det av pengene?. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad; Eikeseth, Unni. (2024) Formidlingsløft for NTNU. Universitetsavisa
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Systemtro lærere: Overraskende lite opprør i skolen. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Barnehagen - den nye skolen?. Klassekampen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Lærerstandens kompetanse er for smal. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Bokstavenes overtak. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) La oss snakke mindre om lærerne. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Lektorbølgen som pengesluk. Adresseavisen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Reform, reform, reform! Men hvorfor det egentlig?. Morgenbladet
    Feature article

2023

  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Selvplagiering på doktorgradsnivå. www.universitetsavisa.no
    Reader opinion piece
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Tenke det og ville det, men gjøre det? Alle er enige om at skolen bør bli mer praktisk. Skal det bli mer enn retorikk, må vi hente tilbake grindveven fra 70-tallet. Klassekampen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Hvor blir pengene av?. Klassekampen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Et reisebrev fra Riksarkivet. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Barneskolen på tegnebrettet. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Tidlig innsats som politisk altmuligmedisin. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Skaper skolen problemer?. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) En ny vår for leken. Utdanning
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Å bygge landet krever folk som kan mer enn å lese. LO-aktuelt : organ for Landsorganisasjonen i Norge
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad; Haugan, Jan Arvid. (2023) Krav i skolen: ja, men ikke som i gamle dager. Adresseavisen
    Feature article

2022

  • Farstad Djupedal, Elise. (2022) Et kunnskapssamfunn uten kunst og håndverk? . FORM
    Popular scientific article
  • Farstad Djupedal, Elise. (2022) På skuldrene til de minste: grunnskolens timefordeling som verktøy for å skape framtida. Nytt Norsk Tidsskrift (NNT)
    Academic article

2021

  • Farstad Djupedal, Elise. (2021) Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen: allmenndannelsens politikk. Arr - Idéhistorisk tidsskrift
    Academic article

2018

  • Svendsen, Stine H. Bang; Stubberud, Elisabeth; Farstad Djupedal, Elise. (2018) Becoming Queer after Homotolerance: Youth Affective Worlds. Praeger
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Svendsen, Stine H. Bang; Stubberud, Elisabeth; Farstad Djupedal, Elise. (2018) Queer young people’s identity work: SKAM after homotolerance. Tidsskrift for kjønnsforskning
    Academic article

2017

  • Farstad Djupedal, Elise. (2017) Skolen som produsent av frafall. Vett
    Popular scientific article

2016

  • Farstad Djupedal, Elise; Korshavn, Runa Næss. (2016) Medisinering av mangfold i kunnskapsskolen. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper

2015

  • Tønseth, Bertine; Farstad Djupedal, Elise. (2015) Det umulige tar bare litt lengre tid: ISFiT 25 år. Stiftelsen ISFiT
    Popular scientific book
  • Djupedal, Elise; Korshavn, Runa Næss. (2015) De frafalne: Nedvurderingen av praktisk kunnskap i norsk skole. Manifest tankesmie
    Report

2014

  • Djupedal, Elise; Korshavn, Runa Næss. (2014) Når alle skal utdannes til et kunnskapssamfunn: En institusjonell etnografi av yrkesfagelevers erfaringer fra videregående opplæring. NTNU
    Masters thesis

Journal publications

  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Et forsvar for halvdagsskolen. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Mye taler imot fortellingen om at skolen er i krise. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Gjensyn med valgfag på barnetrinnet. Utdanningsnytt
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2025) Skole i krise? Mye taler imot fortellingen om at skolen er i krise. Morgenbladet
    Academic article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) La oss ikke se oss blinde på læreplanverket. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Hvordan heve læreryrkets status? Gi læreren makt og autonomi. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Pengesluket. Hvor blir det av pengene?. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad; Eikeseth, Unni. (2024) Formidlingsløft for NTNU. Universitetsavisa
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Systemtro lærere: Overraskende lite opprør i skolen. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Barnehagen - den nye skolen?. Klassekampen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Lærerstandens kompetanse er for smal. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Bokstavenes overtak. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) La oss snakke mindre om lærerne. Utdanningsnytt.no
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Lektorbølgen som pengesluk. Adresseavisen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2024) Reform, reform, reform! Men hvorfor det egentlig?. Morgenbladet
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Selvplagiering på doktorgradsnivå. www.universitetsavisa.no
    Reader opinion piece
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Tenke det og ville det, men gjøre det? Alle er enige om at skolen bør bli mer praktisk. Skal det bli mer enn retorikk, må vi hente tilbake grindveven fra 70-tallet. Klassekampen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Hvor blir pengene av?. Klassekampen
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Et reisebrev fra Riksarkivet. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Barneskolen på tegnebrettet. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Tidlig innsats som politisk altmuligmedisin. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Skaper skolen problemer?. Kunnskapspolitikk.no
    Popular scientific article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) En ny vår for leken. Utdanning
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad. (2023) Å bygge landet krever folk som kan mer enn å lese. LO-aktuelt : organ for Landsorganisasjonen i Norge
    Feature article
  • Djupedal, Elise Farstad; Haugan, Jan Arvid. (2023) Krav i skolen: ja, men ikke som i gamle dager. Adresseavisen
    Feature article
  • Farstad Djupedal, Elise. (2022) Et kunnskapssamfunn uten kunst og håndverk? . FORM
    Popular scientific article
  • Farstad Djupedal, Elise. (2022) På skuldrene til de minste: grunnskolens timefordeling som verktøy for å skape framtida. Nytt Norsk Tidsskrift (NNT)
    Academic article
  • Farstad Djupedal, Elise. (2021) Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen: allmenndannelsens politikk. Arr - Idéhistorisk tidsskrift
    Academic article
  • Svendsen, Stine H. Bang; Stubberud, Elisabeth; Farstad Djupedal, Elise. (2018) Queer young people’s identity work: SKAM after homotolerance. Tidsskrift for kjønnsforskning
    Academic article
  • Farstad Djupedal, Elise. (2017) Skolen som produsent av frafall. Vett
    Popular scientific article

Books

  • Tønseth, Bertine; Farstad Djupedal, Elise. (2015) Det umulige tar bare litt lengre tid: ISFiT 25 år. Stiftelsen ISFiT
    Popular scientific book

Part of book/report

  • Svendsen, Stine H. Bang; Stubberud, Elisabeth; Farstad Djupedal, Elise. (2018) Becoming Queer after Homotolerance: Youth Affective Worlds. Praeger
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Farstad Djupedal, Elise; Korshavn, Runa Næss. (2016) Medisinering av mangfold i kunnskapsskolen. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper

Report

  • Djupedal, Elise; Korshavn, Runa Næss. (2015) De frafalne: Nedvurderingen av praktisk kunnskap i norsk skole. Manifest tankesmie
    Report
  • Djupedal, Elise; Korshavn, Runa Næss. (2014) Når alle skal utdannes til et kunnskapssamfunn: En institusjonell etnografi av yrkesfagelevers erfaringer fra videregående opplæring. NTNU
    Masters thesis

Outreach

Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen

Farstad Djupedal deltok på "NTNU kveld" (tidl. Forskning Grand Prix) der hun presenterte et utdrag fra artikkelen "Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen" på åtte minutter (se fra 55 min).

Barndommens timeplan

Undervisningstida for de minste elevene i skolen har økt svært mye. En elev i småskolen på 70- og 80-tallet hadde 12-14 timer undervisning i uka over tre år. I dag har elevene 18,5 time i uka over fire år.

Smal kunnskapsskole

Fra 1990 til 2008 økte timetallet i skolen med 1359 timer. Halvparten av timene har gått til norsk og matematikk for å styrke lesing, skriving og regning. Dagens skole har est ut i omfang, men innholdet er likevel smalere enn før.

2025

  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) En praktisk og variert skole: hvordan utfordre skolens smale timeplan? . Sunnfjord SV Politisk møte , Teams 2025-01-07 - 2025-01-07
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) Politikeres lek med barnas tid: lærdommer fra grunnskolens historie. Utdanningsforbundet Innlandet Seminar for tillitsvalgte , Lillehammer 2025-01-15 - 2025-01-15
  • Popular scientific lecture
    Tjora, Aksel Hagen; Solheim, Randi; Listhaug, Kjersti Faldet; Djupedal, Elise Farstad. (2025) Lærebøker på norsk - er det viktig?. Norsk fagltterær forfatter- og oversetterforening Paneldebatt , Litteraturhuset i Trondheim 2025-03-12 -
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) Å utfordre skolens smale timeplan. Skolenettverket i Fosenregionen Seminar , Orkanger 2025-03-27 - 2025-03-27
  • Popular scientific lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) Lærebøker på norsk - så viktig?. NFFO Paneldebatt , Litteraturhuset i Trondheim 2025-03-12 - 2025-03-12
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) Hvilke utfordringer står grunnopplæringa overfor? Mål, midler og fallgruver i framtidas opplæring. Utdanningsforbundet Vestfold Dagsseminar for ledere , Sandefjord 2025-04-23 - 2025-04-23
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) Mål, midler og fallgruver i framtidas videregående opplæring. Utdanningsforbundet Tønsberg Klubbmøte , Greveskogen videregående skole 2025-04-22 - 2025-04-22
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) R-ordet: Nyvinninger og fallgruver i framtidas videregående opplæring . Cissi Klein videregående Fellestid , Trondheim 2025-04-30 - 2025-04-30
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2025) Skolens smale timeplan: Hvordan ivareta helheten i barndommens timeplan og framtidas fellesskole? . Utdanningsforbundet Vestland Seminar , Høgskulen på Vestlandet i Bergen 2025-05-06 - 2025-05-06

2024

  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Ny timeplan? Mål, midler og fallgruver i framtidas videregående opplæring. Utdanningsforbundet Trøndelag Seminar for tillitsvalgte , Steinkjer 2024-09-19 - 2024-09-19
  • Popular scientific lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Norsk skole- og kunnskapspolitikk: hvor står vi og hvor går vi? . Trondheim SVs seniorgruppe Fagkveld , Klæbu 2024-09-04 - 2024-09-04
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Kutte ett skoleår. NRK P2, Dagsnytt 18 NRK P2, Dagsnytt 18 [Radio] 2024-10-15
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Er skolen yrkesforberedende? . Yrkesfagpodden Yrkesfagpodden [Radio] 2024-02-07
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Mål, middel og fallgruver i framtidas videregående opplæring. Utdanningsforbundet Utdanningsforbundets kontaktforum for videregående opplæring og fagskoler , Oslo 2024-05-15 - 2024-05-15
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Leken som forsvant: 27 år med seksåringer i skolen. Utdanningsforbundet Trondheim Utdanningsforbundets medlemsmøte , DIGS, Trondheim 2024-01-16 - 2024-01-16
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Hva betyr en mer praktisk og variert skole i praksis? . Utforsk (Aschehoug) Utforsk (Aschehoug) [Radio] 2024-02-27
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Uredigert: Elise Farstad Djupedal, skoleforsker. Aftenposten Dypdykk Aftenposten Dypdykk [Radio] 2024-07-24
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Barndommens timeplan: historiske endringer i timeplanen 1990-2024. Arbeiderpartiet Innlegg , Stortinget 2024-06-26 - 2024-06-26
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Former vi en nasjon av kløner?. Aftenposten A-magasinet Aftenposten A-magasinet [Newspaper] 2024-08-15
  • Popular scientific lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Kari Nessa Nordtun om skjermbruk i skolen. Litteraturhuset i Trondheim Samtale , Trondheim 2024-02-12 - 2024-02-12
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Uteskole og praktisk undervisning, hva har det å si elevenes læringsmiljø? . LY-podden LY-podden [Radio] 2024-03-25
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Barndommens timeplan: hvordan kan dagens skole bli mer praktisk og variert i praksis?. Rødt Programkomité-møte , Teams 2024-04-11 - 2024-04-11
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Skjermbruk i skolen med kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun. Et bedre skole-Norge Et bedre skole-Norge [Radio] 2024-04-03
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Rekordmange søker yrkesfag. Pønsj, NRK P3 Pønsj, NRK P3 [Radio] 2024-02-21
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Knekker lekekoden. Klassekampen Klassekampen [Newspaper] 2024-06-18
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) På skuldrene til de minste: da politiske virkemidler rundt tidlig innsats fikk fotfeste i kunnskapspolitikken. Utdanningspolitikk, mangfold og ulikhet Forskningsgruppeseminar , Trondheim 2024-06-20 - 2024-06-20
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Aldri friminutt. Tendens Tendens [Business/trade/industry journal] 2024-04-08
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Lese- og skriveopplæringas politiske innflytelse. Språkrådet Skriveopplæringa - viktigare enn nokon gong? , Litteraturhuset i Trondheim 2024-06-04 - 2024-06-04
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) – Regjeringen legger opp til en litt artigere vei mot PISA-resultater. Utdanningsnytt Utdanningsnytt [Internet] 2024-09-18
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Blir skolen mer praktisk fremover?. NRK P1 Dagens NRK P1 Dagens [Radio] 2024-09-13
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Ber om å få slippe nasjonale prøver. Klassekampen Klassekampen [Newspaper] 2024-09-14
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad; Rønningen, Elisabeth. (2024) A historical descriptive analysis of homework in Norwegian curriculum, 1936-1998. UiO 10th Nordic Curriculum Theory Conference , Oslo 2024-10-24 - 2024-10-25
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Slik gikk Norge fra å minske forskjeller til å øke dem. Morgenbladet Morgenbladet [Newspaper] 2024-10-25
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Å utfordre skolens smale timeplan. KS m.fl. Trøndelagskonferansen , Hell 2024-10-17 - 2024-10-17
  • Popular scientific lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Å lede en skole der elever lærer, trives og kjenner mening. KS m.fl. Paneldebatt på Trøndelagskonferansen , Hell 2024-10-17 - 2024-10-17
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Grunnskolen som kunnskapspolitikk: Politisk styring av skolens innhold gjennom fag- og timefordelinga 1954-2024 . NTNU Sluttseminar for graden ph.d. , Trondheim 2024-11-01 - 2024-11-01
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Barndommens timeplan: timeplanen som ramme for lærerens inkluderingsarbeid . Inkluderende praksis på Nordmøre (NTNU) Gjesteforelesning , Kristiansund 2024-11-12 - 2024-11-12
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Drill og hvit saus på timeplanen. Mat og helse i skolen Mat og helse-konferansen 2024 , Staanger 2024-11-14 - 2024-11-14
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Nye politiske grep på trappene: Mål, midler og fallgruver i framtidas skole. Utdanningsforbundet Vestfold Seminar , Oslo 2024-12-13 - 2024-12-13
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2024) Har norsk skole skutt seg selv i foten?. Årsak-virkning Årsak-virkning [Radio] 2024-12-21

2023

  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Tekst, tall og telling: en snarkikk på et skolehistorisk doktorgradsprosjekt som baserer seg på dokument. NTNU Gjesteforelesning MGLU5229 , Akrinn, Trondheim 2023-10-30 - 2023-10-30
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Hvordan kom nettbrettet inn i skolen?. Aftenposten Aftenposten [Radio] 2023-10-18
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Eksamen i samfunnskunnskap: standardiserte drømmer i en variert virkelighet. Trøndelag fylkeskommune Nettverksdag for norsk- og samfunnsfaglærere i Trøndelag fylkeskommune , Steinkjer 2023-11-29 - 2023-11-29
  • Popular scientific lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Hva gjør vi for arbeidsorientert ungdom?. Manifest tankesmie Manifestkonferansen 2023 , Sentrum Scene 2023-03-28 - 2023-03-28
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Det allmenne, det nyttige og det trivelige: Etableringa av ungdomsskolen som kunnskapspoltikk. Utdanningspolitikk, mangfold og ulikhet Forskningsgruppeseminar , Øyna 2023-06-05 - 2023-06-06
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Kommunen tviheld på fire dagars skuleveke: – Eg skjønnar ikkje kvifor. NRK NRK [Internet] 2023-06-07
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad; Bjordal, Ingvil; Outzen, Andreas; Saers, Clemens. (2023) Har læreren mistet all autoritet?. Litteraturhuset i Trondheim Stockmanndagene , DIGS, Trondheim 2023-09-30 - 2023-09-30
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Barneskolen på tegnebrettet: Etablering av felles timeplan for seksårig barneskole 1958-1974 . USN og Oslomet Utdanningshistorisk forskning i Norge anno 2023 , USN 2023-04-21 - 2023-04-21
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Barndommens timeplan: timeplan som institusjonell ramme for lærerens inkluderingsarbeid. NTNU Gjesteforelesning SKOLE6150 , Akrinn, Trondheim 2023-10-04 - 2023-10-04
  • Poster
    Djupedal, Elise Farstad; Fiskvik, Marte Helland; Rønningen, Elisabeth. (2023) Framtidas ungdomsskole. NTNU Researchers´ night: Ungdommens forskernatt NTNU , Trondheim 2023-09-29 - 2023-09-29
  • Lecture
    Roos, Merethe; Isaksen, Lasse Skogvold; Hoel, Oddmund Løkensgard; Djupedal, Elise Farstad; Helsvig, Kim Gunnar. (2023) Debatt, "Makten og avmakten i skolepolitikken". USN/OsloMet Utdanningshistorisk forskning i Norge anno 2023 , USN Campus Drammen 2023-04-21 -
  • Programme participation
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Yrkesfag øker i popularitet. NRK P2 NRK P2 [Radio] 2023-03-27
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Hvem er verdt noe i norsk skole? . Manifest tankesmie Manifestkonferansen 2023 , Sentrum Scene 2023-03-28 - 2023-03-28
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Ungdomsskolen som kunnskapspolitikk: etableringa av et enhetlig ungdomstrinn 1955-1974. NTNU Forelesning , NTNU 2023-04-25 - 2023-04-25
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Barndommens timeplan. Trondheim kommune Seminar på Ila skole , Ila skole 2023-04-14 - 2023-04-14
  • Lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) "Verdens gråeste dokument": timeplanen som verktøy for å reflektere over og planlegge helheten i de minste barnas skoledag. Trondheim kommune Nettverkstreff for "Vi skaper rommet - rommet skaper deg" , Vikåsen barneskole 2023-05-11 - 2023-05-11
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Her er forskerens dom over Høyres ungdomsskolereform. Dagsavisen Dagsavisen [Newspaper] 2023-01-18
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Tallenes tale: Å undersøke hvordan politiske dokument setter skolens timeplan i bevegelse. Institutt for sosiologi og statsvitenskap Gjesteforelesning SOS3004 , Dragvoll 2023-09-22 - 2023-09-22
  • Interview
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Tar leken tilbake. Klassekampen Klassekampen [Newspaper] 2023-09-25
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) En historiografi av norsk læreplanhistorie. NTNU Ph.d.-kurs (LOS8035) , Trondheim 2023-11-09 - 2023-11-09
  • Academic lecture
    Djupedal, Elise Farstad. (2023) Schooling as politics of knowledge: governing through national timetables 1955/1974-2008. NTNU Ph.d.-kurs (LOS8011) , Trondheim 2023-11-13 - 2023-11-13

2022

  • Programme participation
    Farstad Djupedal, Elise. (2022) Skoleforskning på timetall. NRK P2 NRK P2 [Radio] 2022-10-12
  • Programme participation
    Farstad Djupedal, Elise. (2022) Lærer elevene mer eller lærer de å bli dritlei?. SL-podden: fra grasrota til Youngstorget SL-podden: fra grasrota til Youngstorget [Radio] 2022-11-21
  • Interview
    Farstad Djupedal, Elise. (2022) Hun har oppdaget et 11. grunnskoleår. Morgenbladet Morgenbladet [Newspaper] 2022-11-22
  • Programme participation
    Farstad Djupedal, Elise; Sandåker, Lars. (2022) Mer og mer skole. Lars og Pål podcast Lars og Pål podcast [Radio] 2022-12-04
  • Interview
    Farstad Djupedal, Elise. (2022) Drastisk økning i barns timeplan: - Kjedelig å sitte så mye i ro. NRK NRK [Internet] 2022-10-12
  • Programme participation
    Farstad Djupedal, Elise. (2022) Hvorfor klarer vi ikke å få elever interesserte, motiverte og bedre i realfag?. Dagens på NRK P1 Dagens på NRK P1 [Radio] 2022-01-13
  • Programme participation
    Farstad Djupedal, Elise; Østerlie, Ove. (2022) Kroppsøving og "de urolige" elevene. Krø.no Krø.no [Radio] 2022-01-07

NTNU – Norwegian University of Science and Technology

  • For employees
  • |
  • For students
  • |
  • Intranet
  • |
  • Blackboard

Studies

  • Master's programmes in English
  • For exchange students
  • PhD opportunities
  • Courses
  • Career development
  • Continuing education
  • Application process

News

  • NTNU News
  • Vacancies

About NTNU

  • About the university
  • Libraries
  • NTNU's strategy
  • Research excellence
  • Strategic research areas
  • Organizational chart

Contact

  • Contact NTNU
  • Employees
  • Find experts
  • Press contacts
  • Researcher support
  • Maps

NTNU in three cities

  • NTNU in Gjøvik
  • NTNU in Trondheim
  • NTNU in Ålesund

About this website

  • Use of cookies
  • Accessibility statement
  • Privacy policy
  • Editorial responsibility
Facebook Instagram Linkedin Snapchat Tiktok Youtube
Sign In
NTNU logo