Elise Farstad Djupedal
Schnitlergården Kalvskinnet, Trondheim
Publications
På skuldrene til de minste: grunnskolens timefordeling som verktøy for å skape framtida
Kunnskapssamfunnet ble framtidsvisjonen i norsk skolepolitikk på slutten av 80-tallet. Det medførte en tung satsing på lesing, skriving og regning som har gjort at de minste elevene har fått en lengre skoledag, dominert av norsk og matematikk.
Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen: allmenndannelsens politikk
Artikkelen omhandler etableringa av kunnskapsinnholdet i felles ungdomsskole i 1974. I artikkelen viser jeg hvordan yrkesfaglig kunnskap ble marginalisert som "valgfag" fordi yrkeskunnskap ikke ble regnet som allmenndannende.
Et kunnskapssamfunn uten kunst og håndverk?
På slutten av 80-tallet kom kunnskapssamfunnet inn i skolepolitikken. Det har ført til en betydelig økning av timetallet i grunnskolen. Med økt timetall skal kunnskapssamfunnet bygges, men hvilken kunnskap skal framtidas samfunn bygges med?
Grunnskolen som kunnskapspolitikk
Politisk styring av skolens innhold, omfang og organisering 1954-2024.
Outreach
Da yrkesfag forsvant fra ungdomsskolen
Ungdomsskolen skulle den forene det beste fra studie- og yrkesforberedende fag. Akademisk kunnskap likevel ble dominerende. Praktisk og estetisk kunnskap fikk en uklar posisjon. Yrkesfag ble marginalisert.
Det skjulte skoleåret
Fra 1990 til 2008 økte undervisningstida i grunnskolen tilsvarende to skoleår. Det ene året er kjent. Det ble lagt til da skolen ble utvida fra ni til ti år i 1997. Det «skjulte skoleåret» har ikke vært kjent før.
Smal kunnskapsskole
Undervisningstida i grunnskolen har økt tilsvarende to skoleår. Økningene har imidlertid ikke tilfalt alle fag. Halvparten av de nye timene har gått til matematikk og norsk. Målet har vært å styrke elevenes målbare skrive-, lese- og regneferdigheter.
Bokstavenes overtak
Seksårsreformen skulle forene det beste fra skole og barnehage. Likevel forsvant leken raskt. Den forsvant ikke av seg selv, men ble marginalisert som følge av et politisk ønske om en mer skolsk begynneropplæring.
2026
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Conference lecture(2026) Grunnskolens praktiske læreplanarv. Hva kan vi lære av historien?. FoU-konferanse for PPU og 5LU
-
Lecture(2026) Grunnskolens praktiske læreplanarv: Hvordan fortidas satsninger på yrkesretta, praktisk og estetisk innhold preger dagens skole og samfunn. Fagdag for yrkesfaglærerstudenter
-
Other presentation
-
Lecture(2026) Ser vi oss blinde på rammeplanen? Rødlista fag som en konsekvens av en smal kunnskapspolitikk. Utdanningspolitisk seminar
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Conference lecture
-
Interview
-
Lecture
-
Interview
-
Interview
-
Interview
-
Interview
-
Lecture
-
Interview
-
Conference lecture(2026) Grunnskolen som kunnskapspolitikk: Politisk styring av skolens omfang, innhold og organisering 1954-2024. Den andre nasjonale utdanningshistoriske konferansen
-
Interview
-
Conference lecture(2026) Grunnskolens praktiske læreplanarv: Ett skritt fram og to tilbake. Boklansering og læreplanseminar: Musikkfaget i grunnskolen
-
Conference lecture(2026) Reformenes byggeklosser: Politisk styring av småtrinnet i skolen 1995-2008. Den andre nasjonale utdanningshistoriske konferansen
-
Interview
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture(2026) Politisk styring av barndom: En historisk undersøkelse av småtrinnets innhold, omfang og organisering 1995-2008. Forskningsgruppemøte
-
Other presentation
-
Other presentation
-
Interview
-
Interview
-
Interview
2025
-
Lecture
-
Lecture(2025) En praktisk og variert skole: Hvordan utfordre skolens smale timeplan?. Planleggingsdag for Åfjord kommune
-
Blog post
-
Lecture(2025) Norsk skole- og utdanningshistorie: Med vekt på grunnskolens historie 1945-2025. Undervisning for PED3611
-
Podcast
-
Lecture
-
Podcast
-
Lecture(2025) Tallenes tale: Å undersøke hvordan politiske dokument setter skolens timeplan i bevegelse. Undervisning SOS3004
-
Lecture(2025) Spesial- og sosialpedagogikk: De historiske røttene i grunnskolen 1945-2025. Samling for MPEDLÆR
-
Feature article
-
Lecture(2025) Kunnskapspolitikk: Politisk styring av grunnskolens innhold, omfang og organisering 1945-2025. Undervisning for PED3611
-
Interview
-
Lecture
-
Other presentation(2025) Fysisk inngripen i skolen: til læreren eller elevens beste?. Fysisk inngripen i skolen: til læreren eller elevens beste?
-
Feature article
-
Feature article
-
Feature article
-
Interview
-
Interview
-
Lecture(2025) R-ordet: Reformer og fallgruver i framtidas videregående opplæring. Kurs for arbeidsplasstillitsvalgte i videregående opplæring
-
Other presentation
-
Lecture(2025) Grunnskolen som kunnskapspolitikk: Skolens praktiske læreplanarv 1954-2024. Fagdag for ansatte ved Oslomet
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Podcast
-
Podcast
-
Interview
-
Feature article
-
Interview(2025) Meir læring, færre fag.
-
Feature article
-
Feature article
-
Interview
-
Podcast
-
Podcast
-
Podcast
-
Podcast
-
Feature article
-
Contribution to radio or TV(2025) Formidlingsåret 2024.
-
Interview
-
Interview
-
Interview
-
Interview
-
Interview
-
Feature article
-
Interview
-
Conference lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture(2025) Hvilke utfordringer står grunnopplæringa overfor? Mål, midler og fallgruver i framtidas opplæring. Dagsseminar for ledere
-
Feature article
-
Feature article
-
Conference lecture(2025) Politikeres lek med barnas tid: lærdommer fra grunnskolens historie. Seminar for tillitsvalgte
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
2024
-
Feature article
-
Contribution to radio or TV
-
Contribution to radio or TV(2024) Rekordmange søker yrkesfag.
-
Feature article
-
Contribution to radio or TV
-
Interview
-
Feature article
-
Interview(2024) Aldri friminutt.
-
Feature article
-
Feature article
-
Interview
-
Conference lecture(2024) Grunnskolen som kunnskapspolitikk: Politisk styring av skolens innhold gjennom fag- og timefordelinga 1954-2024. Sluttseminar for graden ph.d.
-
Contribution to radio or TV
-
Lecture
-
Contribution to radio or TV
-
Contribution to radio or TV(2024) Kutte ett skoleår.
-
Conference lecture(2024) På skuldrene til de minste: da politiske virkemidler rundt tidlig innsats fikk fotfeste i kunnskapspolitikken. Forskningsgruppeseminar
-
Interview(2024) Knekker lekekoden.
-
Lecture
-
Feature article
-
Contribution to radio or TV
-
Contribution to radio or TV
-
Feature article
-
Interview
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture
-
Lecture(2024) Barndommens timeplan: hvordan kan dagens skole bli mer praktisk og variert i praksis?. Programkomité-møte
-
Lecture(2024) Ny timeplan? Mål, midler og fallgruver i framtidas videregående opplæring. Seminar for tillitsvalgte
-
Conference lecture(2024) Mål, middel og fallgruver i framtidas videregående opplæring. Utdanningsforbundets kontaktforum for videregående opplæring og fagskoler
-
Feature article
-
Lecture
-
Feature article(2024) Bokstavenes overtak.
-
Feature article(2024) Lektorbølgen som pengesluk.
-
Lecture(2024) Lese- og skriveopplæringas politiske innflytelse. Skriveopplæringa - viktigare enn nokon gong?
-
Feature article(2024) Formidlingsløft for NTNU.
-
Contribution to radio or TV
-
Interview
-
Conference lecture(2024) A historical descriptive analysis of homework in Norwegian curriculum, 1936-1998. 10th Nordic Curriculum Theory Conference
-
Conference lecture(2024) Barndommens timeplan: timeplanen som ramme for lærerens inkluderingsarbeid. Gjesteforelesning
-
Lecture
-
Lecture(2024) Å lede en skole der elever lærer, trives og kjenner mening. Paneldebatt på Trøndelagskonferansen
2023
-
Feature article
-
Feature article(2023) En ny vår for leken.
-
Conference lecture
-
Conference lecture
-
Conference lecture(2023) Barndommens timeplan: timeplan som institusjonell ramme for lærerens inkluderingsarbeid. Gjesteforelesning SKOLE6150
-
Lecture
-
Conference lecture(2023) Barneskolen på tegnebrettet: Etablering av felles timeplan for seksårig barneskole 1958-1974. Utdanningshistorisk forskning i Norge anno 2023
-
Lecture(2023) Eksamen i samfunnskunnskap: standardiserte drømmer i en variert virkelighet. Nettverksdag for norsk- og samfunnsfaglærere i Trøndelag fylkeskommune
-
Feature article(2023) Hvor blir pengene av?.
-
Conference lecture(2023) Det allmenne, det nyttige og det trivelige: Etableringa av ungdomsskolen som kunnskapspoltikk. Forskningsgruppeseminar
-
Interview
-
Interview(2023) Tar leken tilbake.
-
Conference poster
-
Feature article
-
Conference lecture(2023) Schooling as politics of knowledge: governing through national timetables 1955/1974-2008. Ph.d.-kurs (LOS8011)
-
Conference lecture
-
Lecture(2023) Debatt, "Makten og avmakten i skolepolitikken". Utdanningshistorisk forskning i Norge anno 2023
-
Lecture(2023) "Verdens gråeste dokument": timeplanen som verktøy for å reflektere over og planlegge helheten i de minste barnas skoledag. Nettverkstreff for "Vi skaper rommet - rommet skaper deg"
-
Feature article
-
Conference lecture(2023) Tallenes tale: Å undersøke hvordan politiske dokument setter skolens timeplan i bevegelse. Gjesteforelesning SOS3004
-
Contribution to radio or TV
-
Lecture
-
Lecture
-
Contribution to radio or TV(2023) Yrkesfag øker i popularitet.
-
Conference lecture(2023) Tekst, tall og telling: en snarkikk på et skolehistorisk doktorgradsprosjekt som baserer seg på dokument. Gjesteforelesning MGLU5229
-
Interview
2022
-
Feature article
-
Contribution to radio or TV(2022) Skoleforskning på timetall.
-
Interview
-
Interview
-
Contribution to radio or TV
-
Feature article
-
Feature article(2022) PISA-politikk på timeplanen.
-
Contribution to radio or TV
-
Contribution to radio or TV
-
Feature article
-
Contribution to radio or TV(2022) Mer og mer skole.
-
Feature article
2021
-
Feature article
-
Feature article
2016
-
Feature article(2016) Vi skal lage et _____ NTNU.
2015
-
Feature article
-
Feature article