Heidi Brøseth
About
POSITION:
Associate professor .
Awarded the title of Teacher excellence in 2018
My pedagogical portfolio (Norwegian only)
"Ten employees awarded Teacher excellence", Universitetsavisa 11.12.2018
Intervju i Universitetsavisa 12.12.2018 (scroll down in the article about NTNUs first Senior Teacher awarded Teacher Excellence )
Pictures from the seremony at Lerchendal gård 11.12.2018
AWARDS:
Teacher of the Year at Faculty of Humanities 2012/13
"New ideas about teaching", Universitetsavisa 29.04.2013
Pictures from the award lecture at HUMSTART 14.08.2013
SINTEF-prize for excellent pedagogical work at NTNU in the academic year 2012/2013
Pictures from the awarding of the SINTEF-price 22.11.2013: Johan Hustad presents the award and Happy award winner.
RESEARCH INTERESTS:
- Grammar didactics
- Text book analysis
- Generative grammar
ACTIVITIES:
ON-GOING
Member of the nordic network of grammar didactis in L1 (GRADIMO)
- Co-leader in the research group Grammatical competence in cognition and class room (GrammaKiCK)
ENDED:
Project leader for PROSJEKTIL (project innovative teacher education) 10. january 2014 ->
The University Paper (10.01.2014) writes about the allocation of funding to Innovative Education at NTNU including PROSJEKTIL: Lionized the winners
The Dean at Faculty of Humanities blogs about PROSJEKTIL
Short information about PROSJEKTIL
Project leader for Comparative analysis of English and Norwegian (KOSEN). Project blog: http://ntnukosen.wordpress.com/
Member of the Faculty of Humanities' interdisciplinary priority programme: Language Technology, Language Aquisition, Theoretical Linguistics (SSTL)
DUTIES:
ON-GOING
ENDED
Member of the working commitee Futher education in the school (KOMPiS) (autumn 2009->)
Member in the referance group "Politics for further education at NTNU 2015-2020" (autumn 2014- spring 2015)
Member of The Faculty of Humanities' resource group "Innovative study forms" (spring 2015)
Co-ordinator for Section of Scandinavian Language (autumn 2013-autumn 2015)
Contact person for NORLIKS (spring 2013 -> February 2014)
Member of National Board for Norwegian Language and Literature (spring 2013 -> February 2014)
Member of the Programme Council for the 5 year master program in teacher education in language (spring 2010 -> february 2014)
Contact person for teacher studies at the Departement of Scandinavian Studies and Comparative Literature (spring 2010 -> February 2014)
Safety deputy at the Departement of Scandinavian Studies and Comparative Literature (01.01.2011 - 31.12.2013)
Member of subjectclose group for the teacher education group in langauge (vår 2012)
Member of web committee at the Departement of Scandinavian Studies and Comparative Literature (spring 2010 - autumn 2010)
Member of profiling committee at Departement of Language and Communication. Recruiting and profiling work. (2008)
Member of nomination Committee. Organizing and implementing the election of member for the Departement Council at the Departement of Language and Communication (spring 2007)
CV (short version):
MAY2021: Associate professor, Department of Educational Studies
FEB 2010-APRIL2021: Associate professor in Scandinavian Languages, Departement of Scandinavian Studies and Comparative Literature (DSSCL); from 01.08.2013 Departement of Language and Literature)
NOV 2009-FEB 2010: Associate professor in Norwegian, College of Higher Education in Nord-Trøndelag
MAR 2008-JUL 2009: Reseacher at the project for development of further education, 50% position, (DSSCL).
NOV 2007-NOV 2009: Post doctor at the project Diskursegenskaper ved norske nominalfraser, (DLC)
FEB 2003-DEC 2007: PhD student at the project BRAGE, (DLC)
AUG 2002-DEC 2002: Temporary position as high school teacher in Norwegian, Malvik high school
APR 2001-AUG 2002: Maternity leave
AUG 1998-APR 2001: Course developer and scriptwriter at M2S Norway AS
MISCELLANEOUS:
Presentation "Grammatikk er f**n meg artig!", seminar by Cappelen Damm, 08.04.16
Link to the easy-to-use program TreeDraw which make fabulous syntactic tree structures.
Short manual for TreeDraw
Standard for orthographical annotating of spontaneously speech in BRAGE
EDUCATION:
2003-2007 NTNU
PhD:
- PhD thesis "A neo-constructional approach to computer-oriented talk"
- kult8850 Research and Society
- språk8872 Language Theory
- språk8860 Qualitative and Quantitative Methods
- språk8890 Machine learning. Graduate School of Language Technology, Universitetet i Göteborg
1991-1998 NTNU
Cand.philol.:
- nord hoppg "Double object and similar constructions in Modern Norwegian"
- nord210 Self-elected topic in Language
- nord203 Norwegian Language Structure
- nord hfte Scientific Theory, Cand.Philol.
Cand.mag.: - ped106 Teaching and Learning
- nord101 Scandinavian Language
- nord102 Scandinavian Literature
- nord202 Old Norse
- nord205 Scandinavian texts
- fp.språkv Preliminary examination in Linguistics
- fp.fon Preliminary examination in Phonetics
- ex.phil Examen philosophicum
- fransk (90 study points) French language and literature
1 year practical-pedagogical teacher education - pt1 Pedagogical Theory, part I
- nord103 Subject didactics in Scandinavian Studies, part I
- pt2 Pedagogical Theory, part I
- ppnord Subject didactics in Scandinavian Studies, part I
- ppfra Subject didactics in French language and literature, part II
You'll also find me at ResearchGate.
Publications
2026
-
Brøseth, Heidi;
Rijt, Jimmy van.
(2026)
How do in-service teachers reason about syntactic functions in group dialogues? A Norwegian perspective.
Language and Education
Academic article
2024
-
Nygård, Mari;
Brøseth, Heidi.
(2024)
A Programme for L1 Norwegian grammar teaching on generative grounds.
Academic chapter
2023
-
Nygård, Mari;
Brøseth, Heidi.
(2023)
Førsteårs lærerstudenters forståelser og misforståelser av deskriptiv grammatikk.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Academic article
-
Brøseth, Heidi;
Nygård, Mari.
(2023)
First-year student teachers’ knowledge of L1 grammar.
L1-Educational Studies in Language and Literature (L1-ESLL)
Academic article
2021
-
Nygård, Mari;
Brøseth, Heidi.
(2021)
Norwegian teacher students’ conceptions of
grammar.
Pedagogical Linguistics
Academic article
2020
-
Brøseth, Heidi;
Busterud, Guro;
Nygård, Mari.
(2020)
«Oppslagsdelen bak i boka gir oversikt over grammatikk». Analyse av grammatisk metaspråk i ei lærebok for ungdomstrinnet.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Academic article
2019
-
Brøseth, Heidi;
Nygård, Mari.
(2019)
Grammatikkdidaktikk.
Academic chapter
-
Brøseth, Heidi.
(2019)
Syntaks: Funksjonsanalyse.
Academic chapter
2017
-
Sjong, Hedda Kaarstad;
Brøseth, Heidi.
(2017)
Fire norsklæreres syn på grammatikkens posisjon i sin norskundervisning.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Master thesis
2015
-
Nilsen, Julie;
Brøseth, Heidi.
(2015)
"Forklar arbeidsoppgavene til maskinførerne" - En analyse av norskfaglige skriveoppgaver i yrkesfaglige utdanningsprogram.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Master thesis
-
Brøseth, Heidi.
(2015)
Om språk og modeller -og kan vi egentlig si noe vitenskapelig om "det skjulte"?.
RISS : magasin for studentar og tilsette ved Institutt for nordistikk og litteraturvitskap, Universitetet i Trondheim
Professional article
2013
-
Brøseth, Heidi;
Hauge, Helene;
Norbeck, Helene.
(2013)
"I enjoyed using SRS in the classroom" - A research study of Student Response System in Norwegian classes and in further education of language teachers in Norway.
Academic chapter
-
Brøseth, Heidi.
(2013)
Høflighet i menneske-maskin-dialoger.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Academic article
2010
-
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi.
(2010)
The procedural and conceptual meaning of 'they'.
Academic chapter
-
Fretheim, Thorstein;
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi.
(2010)
Introduction: Linguistic and cognitive aspects of reference.
Journal of Pragmatics
Academic article
-
Fretheim, Thorstein;
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi.
(2010)
Linguistic and Cognitive aspects of Reference.
Journal of Pragmatics
Editorial
2008
-
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi;
Fretheim, Thorstein.
(2008)
Annotation manual for the Norwegian NP-form project.
Working Papers ISK
Professional article
-
Brøseth, Heidi;
Fufen, Jin.
(2008)
The cognitive status Referential and its referring forms: A comparative analysis of Chinese, Norwegian, and English.
Academic chapter
2007
-
Brøseth, Heidi.
(2007)
A neo-constructional approach to computeroriented talk.
NTNU
Doctoral thesis
2006
-
Brøseth, Heidi.
(2006)
The influence of written task descriptions in Wizard of Oz experiments.
Ling@JoY - University of Joensuu electronic publications in linguistics and language technology
Academic article
Journal publications
-
Brøseth, Heidi;
Rijt, Jimmy van.
(2026)
How do in-service teachers reason about syntactic functions in group dialogues? A Norwegian perspective.
Language and Education
Academic article
-
Brøseth, Heidi.
(2006)
The influence of written task descriptions in Wizard of Oz experiments.
Ling@JoY - University of Joensuu electronic publications in linguistics and language technology
Academic article
-
Nygård, Mari;
Brøseth, Heidi.
(2021)
Norwegian teacher students’ conceptions of
grammar.
Pedagogical Linguistics
Academic article
-
Fretheim, Thorstein;
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi.
(2010)
Introduction: Linguistic and cognitive aspects of reference.
Journal of Pragmatics
Academic article
-
Nygård, Mari;
Brøseth, Heidi.
(2023)
Førsteårs lærerstudenters forståelser og misforståelser av deskriptiv grammatikk.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Academic article
-
Brøseth, Heidi;
Nygård, Mari.
(2023)
First-year student teachers’ knowledge of L1 grammar.
L1-Educational Studies in Language and Literature (L1-ESLL)
Academic article
-
Brøseth, Heidi.
(2013)
Høflighet i menneske-maskin-dialoger.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Academic article
-
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi;
Fretheim, Thorstein.
(2008)
Annotation manual for the Norwegian NP-form project.
Working Papers ISK
Professional article
-
Brøseth, Heidi.
(2015)
Om språk og modeller -og kan vi egentlig si noe vitenskapelig om "det skjulte"?.
RISS : magasin for studentar og tilsette ved Institutt for nordistikk og litteraturvitskap, Universitetet i Trondheim
Professional article
-
Brøseth, Heidi;
Busterud, Guro;
Nygård, Mari.
(2020)
«Oppslagsdelen bak i boka gir oversikt over grammatikk». Analyse av grammatisk metaspråk i ei lærebok for ungdomstrinnet.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Academic article
-
Fretheim, Thorstein;
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi.
(2010)
Linguistic and Cognitive aspects of Reference.
Journal of Pragmatics
Editorial
Part of book/report
-
Nygård, Mari;
Brøseth, Heidi.
(2024)
A Programme for L1 Norwegian grammar teaching on generative grounds.
Academic chapter
-
Brøseth, Heidi;
Nygård, Mari.
(2019)
Grammatikkdidaktikk.
Academic chapter
-
Borthen, Kaja;
Brøseth, Heidi.
(2010)
The procedural and conceptual meaning of 'they'.
Academic chapter
-
Brøseth, Heidi;
Hauge, Helene;
Norbeck, Helene.
(2013)
"I enjoyed using SRS in the classroom" - A research study of Student Response System in Norwegian classes and in further education of language teachers in Norway.
Academic chapter
-
Brøseth, Heidi.
(2019)
Syntaks: Funksjonsanalyse.
Academic chapter
-
Brøseth, Heidi;
Fufen, Jin.
(2008)
The cognitive status Referential and its referring forms: A comparative analysis of Chinese, Norwegian, and English.
Academic chapter
Student thesis or dissertation
-
Nilsen, Julie;
Brøseth, Heidi.
(2015)
"Forklar arbeidsoppgavene til maskinførerne" - En analyse av norskfaglige skriveoppgaver i yrkesfaglige utdanningsprogram.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Master thesis
-
Sjong, Hedda Kaarstad;
Brøseth, Heidi.
(2017)
Fire norsklæreres syn på grammatikkens posisjon i sin norskundervisning.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Master thesis
-
Brøseth, Heidi.
(2007)
A neo-constructional approach to computeroriented talk.
NTNU
Doctoral thesis
Outreach
2024
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Nygård, Mari. (2024) Lærarstudentkompetansen: Hovudtendensar og implikasjonar. Grammatikkdidaktikkseminar: Kor er vi, kor skal vi og korleis skal vi komme dit?
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Nygård, Mari. (2024) Førsteårs lærerstudenters forståelser og misforståelser av deskriptiv grammatikk. Lanseringsseminar av Acta Didacticas temanummer "Grammatikk i skole og utdanning"
-
Conference lectureBrøseth, Heidi. (2024) Sokratisk samtale som vindu til læreres lingvistiske argumentasjon og grammatiske kunnskap. Møte om norsk språk (MONS 20)
-
Conference lecture
2023
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Nygård, Mari. (2023) Using Socratic circles to stimulate students’ reasoning of grammatical structure. Congram23:IV International Confrenecon Grammar Teaching
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2023) Conceptions and misconceptions about descriptive grammar among student teachers. Congram23: IV International Conference on Teaching Grammar
2022
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2022) Førsteårslærerstudenters forståelse(r) og misforståelse(r) av deskriptiv grammatikk. Nettverksmøte for GRADIMO: Nettverk for grammatikkdidaktikk i morsmålsfaget
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2022) Kunnskap om setningsledd og setningstypologi blant lærerstudenter. 19. møte om norsk språk (MONS 19)
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2022) Inquiry-based grammar teaching on generative grounds . Modern linguistics and language didactics (LIDI) 2022
2021
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Nygård, Mari. (2021) Norwegian first-year students' knowledge of grammar. SIG Educational Linguistics (ARLE)
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2021) Kunnskap om setningsledd og setningstypologi blant lærerstudenter. Nordiska konferensen för modersmålsdidaktisk forskning
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2021) Norwegian teacher students‘ beliefs about grammar. Modern Linguistics and Language Didactics 2021: (Mis-)matches between linguistic content knowledge and beliefs about language and linguistics
2019
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2019) Ferske lærerstudenters kunnskap om grammatikk. Møte om norsk språk - MONS
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2019) Teacher students’ view on grammar. Workshop on grammar didactics
-
Lecture
-
Lecture
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2019) Ferske lærerstudenters oppfatning av grammatikk. NNMF 7: Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Nygård, Mari; Busterud, Guro. (2019) An analysis of how grammatical content knowledge is presented in a text book for Norwegian in lower secondary school. III International Conference on Teaching Grammar
-
Lecture
2017
-
LectureBrøseth, Heidi. (2017) Nye tilnærmingsmåter til grammatikk og grammatikkundervisning. Fagdag for norsklærere i Møre og Romsdal
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Busterud, Guro; Nygård, Mari. (2017) «Oppslagsdelen bak i boka gir oversikt over grammatikk» – en casestudie av hvordan grammatiske termer presenteres i en lærebok i norsk for 8.-10. trinn. MONS 17, Møteom norsk språk
-
LectureBrøseth, Heidi. (2017) Nye tilnærmingsmåter til grammatikk og grammatikkundervisning. Fagdag for norsklærere i Oppland
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2017) The position of grammar in the Norwegian education system. Workshop on Grammar in the Classroom (SYNVAR4)
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Nygård, Mari. (2017) Ubevisst og bevisst grammatikk-kunnskap – det didaktiske potensialet i generativ grammatikk. Oppstartseminar for Master i norsk i skolen
-
LectureBrøseth, Heidi. (2017) Nye tilnærmingsmåter til grammatikk og grammatikkundervisning. Fagdag for norsklærere i Vestfold
-
Conference lectureBrøseth, Heidi. (2017) The benefits of generative grammar in teacher education. Workshop on Grammar in the Classroom (SYNVAR4)
-
Feature articleEide, Kristin Melum; Busterud, Guro; Dahl, Anne; Listhaug, Kjersti Faldet; Høyem, Inghild Flaate; Brøseth, Heidi. (2017) En kunnskapsbasert skolepolitikk for framtida: Flere språk til flere!.
2016
-
Lecture
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Nygård, Mari. (2016) What happened to grammar in the Norwegian education system? An overview of the situation and a proposal of a new approach. The Indo-Norwegian Syntax Workshop
-
Conference lectureLevang, Lisbeth Elvira; Brøseth, Heidi. (2016) PROSJEKTIL. Hvordan legge til rette for studentaktiv læring?. Læringsfestivalen
2015
-
Conference lectureNygård, Mari; Brøseth, Heidi. (2015) Grammatikk. Et unyttig verktøy eller en kilde til undring og kunnskap?. MoNS - Møter om Norsk Språk
-
LectureBrøseth, Heidi. (2015) Nettundervisning i retorikk for campusstudenter - Et pilotprosjekt ved Institutt for språk og litteratur høstsemesteret 2014. Instituttlederseminar, HF
-
LectureBrøseth, Heidi; Nygård, Gro. (2015) Nye undervisningsformer i spansk og nordisk: en nærstudie av to undervisningsemner. Faggruppeseminar for faggruppe i språk og kommunikasjon
-
LectureBrøseth, Heidi. (2015) Nettundervisning i retorikk for campusstudenter. Et pilotprosjekt ved Institutt for språk og litteratur (ISL), høstsemesteret 2014. Seminar for Institutt for filosofi og religionsvitenskap
-
LectureBrøseth, Heidi. (2015) Bannegrammatikk er hæl**** artig! Om grammatikksyn og grammatikkundervisning. Lansering av læreverk for vgs.
2014
-
LectureBrøseth, Heidi. (2014) Om (u)høflighet i språklige møter mellom mennesker og maskiner. Jubileumsarrangement for RISS
-
LectureBrøseth, Heidi. (2014) PROSJEKTIL - prosjekt innovativ lektorutdanning. Instituttseminar for Institutt for kunst- og medievitenskap
-
LectureBrøseth, Heidi. (2014) Alternative undervisnings- og læringsformer. 3 eksempler på hvordan man kan bruke teknologi i undervisning. Stabsmøte Institutt for kunst- og medievitenskap
-
LectureBrøseth, Heidi. (2014) Teknologi og aktivitet i undervisninga. Samling for informasjonsansvarlige Region-Midt Utlendingsdirektoratet
-
LectureBrøseth, Heidi. (2014) PROSJEKTIL - prosjekt innovativ lektorutdanning. Dekanseminar Innovativ utdanning og IKT
-
LectureBrøseth, Heidi. (2014) PROSJEKTIL - Prosjekt innovativ lektorutdanning ved NTNU. Research and Educational Network
-
LectureBrøseth, Heidi. (2014) PROSJEKTIL - prosjekt innovativ lektorutdanning. Seminar for universitetsbiblioteket
2013
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Hauge, Helene; Norbeck, Helene. (2013) "I enjoyed using SRS in the classroom" - A research study of Student Response System in Norwegian classes and in further education of language teachers in Norway. EDEN annual conference 2013 "The joy of learning"
-
Conference lectureBrøseth, Heidi. (2013) Hvordan bruke SRS og itslearning-tester for å legge til rette for aktiv læring - to eksempler fra undervisning i nordisk språk. Om undervisningsmetoder og utdanningskvalitet
-
Conference lecture
-
Conference lectureBrøseth, Heidi. (2013) 3 eksempler på hvordan man kan bruke teknologi i undervisning. Fagdag om undervisningsteknologi ved NTNU
-
Conference lectureBrøseth, Heidi. (2013) 'Fy faen idiotiske greier altså!' En analyse av (u)høflighet i autentiske menneske-maskin-dialoger. Møte om norsk språk 15
2012
-
LectureBrøseth, Heidi; Hauge, Helene. (2012) Komparativ språkanalyse i engelsk og norsk (KOSEN). Norgesuniversitetets høstkonferanse
2010
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Åfarli, Tor Anders. (2010) Bruk av videoforelesninger i EVU-satsingen ved Institutt for nordistikk og litteraturvitenskap. Hitech-Lotech
2008
-
Conference lectureBrøseth, Heidi; Borthen, Kaja. (2008) The procedural and conceptual meaning of "they". Interpreting for relevance: discourse and translation
2007
-
Conference lectureBorthen, Kaja; Brøseth, Heidi; Fretheim, Thorstein. (2007) Discourse properties of Norwegian nominal forms; a project presentation. Workshop on Comparative Chinese - Norwegian Syntax, including Acquisition Topics.
-
Conference lecture