Ingunn Fylkesnes
About
Publications
2026
-
Reinfjord, Siv Kristin;
Fylkesnes, Ingunn.
(2026)
Ungdom med høyt skolefravær – hvilke faktorer kan bidra til økt tilstedeværelse? | Fontene.no.
Fontene
Professional article
2025
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Dokken-Hartberg, Synne;
Hammer, Svenja.
(2025)
Studentperspektiver på et universelt utformet læringsmiljø.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Research report
2024
-
Nielsen, Brita Fladvad;
Pedersen, Heidi;
Eidhamar, Helga;
Fernandez, Daniela;
Ness, Ottar;
Rishi, Gunika;
Hurtig, Milagros;
Hartline, france rose;
Ubanczyk, Maja;
Goodall, Gemma Carol Constance.
(2024)
Tjenester for Alle 2 Universitetet for Alle. Konferansebidrag og prosjektfunn.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Research report
2023
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Hammer, Svenja.
(2023)
Universell utforming som kompetanseområde innen sosial- og barnevernsfaglig utdanning.
NTNU
Research report
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2023)
Berøring og intimitet - kroppen i skjeringspunktet mellom offentleg og privat. Omsorg for utviklingshemma barn og unge i barnebustad.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Academic article
2022
-
Fylkesnes, Ingunn;
Husby, Inger Sofie Dahlø.
(2022)
Hva ville skjedd med Agnes i dag?
Kronikk i Adresseavisen 17.03.22.
Adresseavisen
Commentary
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2022)
Utviklingshemmede trenger gode relasjoner.
Innlegg i MidtNorsk debatt i Adresseavisen.
17.03.22.
Adresseavisen
Commentary
2021
-
Fylkesnes, Ingunn;
Ytterhus, Borgunn.
(2021)
Whose voices matter? Use, misuse and non-use of augmentative and alternative communication (AAC) among severely disabled children living in small group homes.
Scandinavian Journal of Disability Research
Academic article
-
Fylkesnes, Ingunn;
Sandvin, Johans Tveit.
(2021)
Kropp, kommunikasjon, aktørskap. Utviklingshemma barn og unge si livsverd i den institusjonelle konteksten barnebustad.
Nord universitet
Doctoral thesis
2020
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Institutional talk and practices: A journey into small group-homes for intellectually disabled children.
Disability & Society
Academic article
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Relasjonelt aktørskap. Vilkår for medverknad når barn og unge med utviklingshemming bur i barnebustad.
Fontene forskning
Academic article
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Communicative Work: Establishing Communication by Severely Disabled Children in Small Group Homes.
Child Care in Practice
Academic article
Journal publications
-
Reinfjord, Siv Kristin;
Fylkesnes, Ingunn.
(2026)
Ungdom med høyt skolefravær – hvilke faktorer kan bidra til økt tilstedeværelse? | Fontene.no.
Fontene
Professional article
-
Fylkesnes, Ingunn;
Husby, Inger Sofie Dahlø.
(2022)
Hva ville skjedd med Agnes i dag?
Kronikk i Adresseavisen 17.03.22.
Adresseavisen
Commentary
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Institutional talk and practices: A journey into small group-homes for intellectually disabled children.
Disability & Society
Academic article
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2022)
Utviklingshemmede trenger gode relasjoner.
Innlegg i MidtNorsk debatt i Adresseavisen.
17.03.22.
Adresseavisen
Commentary
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Relasjonelt aktørskap. Vilkår for medverknad når barn og unge med utviklingshemming bur i barnebustad.
Fontene forskning
Academic article
-
Fylkesnes, Ingunn;
Ytterhus, Borgunn.
(2021)
Whose voices matter? Use, misuse and non-use of augmentative and alternative communication (AAC) among severely disabled children living in small group homes.
Scandinavian Journal of Disability Research
Academic article
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2023)
Berøring og intimitet - kroppen i skjeringspunktet mellom offentleg og privat. Omsorg for utviklingshemma barn og unge i barnebustad.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Academic article
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Communicative Work: Establishing Communication by Severely Disabled Children in Small Group Homes.
Child Care in Practice
Academic article
Report
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Hammer, Svenja.
(2023)
Universell utforming som kompetanseområde innen sosial- og barnevernsfaglig utdanning.
NTNU
Research report
-
Nielsen, Brita Fladvad;
Pedersen, Heidi;
Eidhamar, Helga;
Fernandez, Daniela;
Ness, Ottar;
Rishi, Gunika;
Hurtig, Milagros;
Hartline, france rose;
Ubanczyk, Maja;
Goodall, Gemma Carol Constance.
(2024)
Tjenester for Alle 2 Universitetet for Alle. Konferansebidrag og prosjektfunn.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Research report
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Dokken-Hartberg, Synne;
Hammer, Svenja.
(2025)
Studentperspektiver på et universelt utformet læringsmiljø.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Research report
Student thesis or dissertation
-
Fylkesnes, Ingunn;
Sandvin, Johans Tveit.
(2021)
Kropp, kommunikasjon, aktørskap. Utviklingshemma barn og unge si livsverd i den institusjonelle konteksten barnebustad.
Nord universitet
Doctoral thesis
Teaching
Courses
- HVUT8030 - Psychosocial work - different practices, theories and ethical dilemma
- ISA6005 - Children and young people's behavior, communication, and relationships
- ISA6006 - Project development and self-understanding of roles in work with children and young people
- ISA6007 - Strengths-based approach to psychosocial work with children and adolescents
- ISA6008 - Diversity, identity and belonging in work with children and young people
Outreach
2026
-
Conference lecturePedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2026) Tilgjengelighet og bærekraft i studentenes læringsmiljø i høyere utdanning. NNFF 11. Forskningskonferanse
2025
-
Conference lecturePedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn; Dokken-Hartberg, Synne. (2025) Student perspectives on motivation in the learning environment Insights from a new campus. NNDR 17th conference - Disability in Local and Global Contexts
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2025) Are habilitation activities a natural component during respite care for disabled children? Reflections after a nationwide external inspection with respite facilities. Nordic Network on Disability Research
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2025) The challenge of children’s rights to participation being equated with their voice, as intellectually disabled persons. International Child and Family Conference
2024
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2024) Landsdekkande tilsyn med barne- og avlastingsbustadar. Norsk Nettverk for Forskning om Funksjonshemming
-
LectureFylkesnes, Ingunn. (2024) Landsdekkande tilsyn med barne- og avlastingsbustadar. Norsk nettverk for forskning på funksjonshemmede
2023
-
Conference posterPedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2023) Universal design as competence area in social work and child protection education. NNDR 16 Research conference 2023
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2023) Touch and intimacy. The body as private or public in residential institutions for intellectually disabled children. Nordic Network for Disability Research 16th conference
-
Conference posterPedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2023) Universal design as competence area in social work and child protection education. Nordic network of disability research 16th conference
-
LecturePedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2023) Universell utforming som kompetanseområde i høyere utdanning innen sosialt arbeid og barnevernsfag. Tjenester for alle - konferansen 2023
2021
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2021) Barnebustaden som velferdspolitisk fenomen - relatert til CRPD. Norsk nettverk for forskning om funksjonshemming, NNFF
2019
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2019) Everyday life, lifeworld, meaning: Institutional experiences in small group-homes for severe intellectually disabled children. International congress of qualitative inquiry 2019
2018
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2018) The everyday life of severe disabled children living in small group-homes and the possibility for getting a bottom-up perspective. Lancaster Disability Conference
-
Conference lectureFylkesnes, Ingunn. (2018) Metodologiske tilnærminger for observasjonsstudie av barn og unge som bor i barnebolig. Norsk nettverk for forskning om funksjonshemming 8. forksningskonferanse