Journal publications

• Persson, Rolf Jonas. (2017) "A tale of two cities" Ändringar i attityder och föreställningar hos första års-studenter i civilingenjörsutbildningarna i fysik vid NTNU och CTH. UNIPED. vol. 40 (4).
• Persson, Rolf Jonas. (2017) Analys av flervalsuppgifter som examinationsform. UNIPED. vol. 40 (3).
• Persson, Rolf Jonas; Wattengård, Eirik; Jacobsen, Elisabeth Egholm. (2017) Investigating learners' viewing behaviour in watching a designed instructional video. UNIPED. vol. 40 (2).
• Persson, Rolf Jonas. (2016) Ändringar i attityder och föreställningar hos första års-studenter i civilingenjörsutbildningen i fysik och matematik vid NTNU. UNIPED. vol. 39 (1).
• Persson, Rolf Jonas; Eriksson, Urban. (2016) Planetarium software in the classroom. Physics Education. vol. 51 (2).
• Wahlström, Erik; Persson, Rolf Jonas. (2015) Projektbaserad labundervisning inom grundläggande fysik för civilingenjörsstudenter. UNIPED. vol. 38 (4).
• Persson, Rolf Jonas. (2013) Sunspots and solar rotation. Physics Education. vol. 48 (1).
• Persson, Rolf Jonas. (2013) Table of hyperfine anomaly in atomic systems. Atomic Data and Nuclear Data Tables. vol. 99 (1).

Books

• Persson, Rolf Jonas. (2013) Astronomi - Laborativa moment. 2013. ISBN 978-82-7923-063-2.
• Persson, Rolf Jonas. (2012) Videoanalys i Fysikundervisning. 2012. ISBN 978-82-7923-061-8. Sl-serien (14).
• Angell, Carl; Bungum, Berit; Henriksen, Ellen Karoline; Kolstø, Stein Dankert; Persson, Rolf Jonas; Renstrøm, Reidun. (2011) Fysikkdidaktikk. Cappelen Damm Høyskoleforlaget. 2011. ISBN 978-82-7634-878-1.

Report/dissertation

• Persson, Rolf Jonas. (2015) Att föra laboratorie-journal. 2015. ISBN 978-82-7923-072-4.
• Persson, Rolf Jonas. (2014) Dimensionsanalys. 2014. ISBN 978-82-7923-073-1.
• Persson, Rolf Jonas. (2014) Problemløsning. 2014. ISBN 978-82-7923-065-6.

Others

• Persson, Rolf Jonas. (2017) Fysikk for fakirer og andre selvplagere. Ungdommens forskarnatt . NTNU; Trondheim. 2017-09-29 - 2017-09-29.
• Persson, Rolf Jonas. (2017) "Vi utdanner for en framtid vi ikke kjenner. Vi skal utdanne kritiske tenkere. Hvordan gjør vi det?" Paneldebatt om undervisning. Fysikermøtet 2017 . Norsk Fysisk Selskap, UiT Norges Arktiske Universitet; Tromsø. 2017-08-07 - 2017-08-09.