Karen Bauer
Gunnerus gate 1, rom 316, Kalvskinnet, Akrinn Vest, 7012 Trondheim
Publications
Bauer & Lindemann (2025) „Wir folgen der Tradition und machen es so wie immer?“ Zur Ausbildung von Deutschlehrkräften in Norwegen
This article examines German teacher training in Norway. A study found that many graduates of shorter programs (≤ 60 ECTS) lack essential language and subject skills. Reforms are needed to ensure future GFL teachers meet the necessary qualifications.
Bauer (2024) «Det var som en espresso» – erfaringer med undervisning i bevegelse i høyere utdanning
I denne artikkelen presenterer jeg et prosjekt hvor jeg sammen med studentene har utforsket hvordan man kan integrere bevegelse i undervisningen på universitetet.
Bauer (2024) Fremmedspråk på tvers - hvordan kan man kombinere læring og bevegelse
I denne artikkelen (publisert i tidsskriftet Communicare, utgitt av Fremmedspråksenteret) viser jeg med konkrete eksempler hvordan man kan arbeide med bevegelse i fremmedspråkundervisningen, og hvilke positive effekter dette kan ha på læringsprosessen.
Bauer & Lindemann (2023) CLILiG als Chance für den Deutschunterricht in Norwegen: Wunschdenken oder realisierbares Konzept?
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welche Rahmenbedingungen eine Implementierung von deutschsprachigem CLIL-Unterricht (CLILiG) an norwegischen Schulen ermöglichen könnten beziehungsweise inwiefern CLILiG bereits praktiziert wird.
Bauer & Doetjes (2023). Der Lernwortschatz in einem DaF-Anfängerlehrbuch: Wortauswahl und Wiederholungsfrequenz
Der Lernwortschatz in einem DaF-Anfängerlehrbuch: Wortauswahl und Wiederholungsfrequenz Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 28(1), 311–333. doi: https://doi.org/10.48694/zif.3608
Bauer et al. (2023) Responspraksiser i lærerutdanningen. Den skriftlige interaksjonen mellom lærerstudenter og deres lærere i seks skriveprosesser
I denne artikkelen presenteres en studie av skriveprosessen knyttet til et utvalg av lærerstudenters arbeid med semesteroppgaver. Studien fokuserer hovedsakelig på lærerresponsen, men trekker også inn studentenes tekstrevisjoner og refleksjoner.
Orbæk & Bauer (2022) Editorial: Bodily Learning Conference 2021
Sammen med Trine Orbæk (USN) har jeg som gjesteredaktør utgitt et temanummer i forbindelse med bodily learning-konferansen (NTNU, 2021).
Bauer (2021) "Don't do your best". Hvordan improteater kan brukes for å dempe språkangst i fremmedspråksundegvisningen
I denne artikkelen beskriver jeg hvordan elementer fra improvisasjonsteater kan brukes i fremmedspråkundervisningen.
Outreach
Bauer (2021) «Don’t do your best»
Hvordan improteater kan brukes for å dempe språkangst i fremmedspråksundervisningen
https://www.ntnu.no/blogger/humsam/2021/10/01/improteater/
Bauer (2024) Fremmedspråk på tvers – hvordan kan man kombinere læring og bevegelse?
I denne artikkelen beskriver jeg fordelene ved å integrere bevegelse i språktimene. Du vil få konkrete tips om hvordan du kan øke elevenes aktivitetsnivå gjennom endringer i læringsmiljøet, aktive pauser og læring i bevegelse
Geschichte statt Zeitgeschehen im norwegischen DaF-Unterricht und den DaF-Lehrwerken. (Bauer& Lindemann 2024)
Erkenntnisse aus Fragebogenuntersuchungen und Lehrwerkanalysen
Tok i bruk 2000 år gammel undervisningsmetode (Idun Haugan i Gemini.no)
«Det var som en espresso», var en av tilbakemeldingene fra studenter som var med i et forskningsprosjekt om gåturer lagt inn i undervisningen. (Bauer 2024).
Forskning.no om læring i bevegelse
Erfaringer med undervisning i bevegelse i høyere utdanning (forskning.no)
2025
-
Academic lecture(2025) Trainee Teachers’ Material Selection: Insights into the Sources, Preparation, and Reflection on Teaching Materials for German as a Foreign Language – a study of MA Students in Education. Bergische Universität Wuppertal & Universität Münster The Role of Materials Development in Foreign/Second Language Teacher Education A European Online Conference (MaDe-InTEd) #MaterialDevelopingTeachers 2025-01-23 - 2025-01-23
2024
-
Academic lecture(2024) Geschichte statt Zeitgeschehen im norwegischen DaF-Unterricht und DaF-Lehrwerken. 50. Jubiläumstagung DaF/DAZ FaDaF Jahrestagung 2024-10-09 -
-
Interview(2024) Forsker tok i bruk 2.000 år gammel metode i undervisningen. Forskning.no Forskning.no [Internet] 2024-10-30
-
Interview
2023
-
Academic lecture(2023) "Immer weniger Interesse für Deutsch". Sprachenpolitische Maßnahmen in den nordischen Ländern zur Förderung von Deutsch an Schulen und Hochschulen. Università di Trento DaF 2023 - DaF heute zwischen Anwendung und Empirie , Trento 2023-10-26 - 2023-10-28
-
Academic lecture(2023) Exploring teacher feedback literacy in an intercultural context. WRAB Writing Research Across Borders 2023 2023-02-18 -
2022
-
Academic lecture
-
Popular scientific lecture(2022) Wortschatzarbeit im Deutschunterricht. Fremmedspråksenteret Fremmedspråksenterets webinarserie , Webinar 2022-05-11 - 2022-05-11
-
Academic lecture(2022) Wortschatzaufbau in zwei Kursbüchern für Deutsch als Fremdsprache auf Niveau A1. Universität Wien Internationale Deutschlehrertagung (IDT) , Wien 2022-08-15 - 2022-08-19
-
Academic lecture(2022) Å forske på egne responspraksiser - muligheter og utfordringer . Skrivesenter Skriv!Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving og literacy , Trondheim 2022-06-10 - 2022-06-11
2021
-
Academic lecture(2021) Forskjeller i oppbyggingen av ordforrådet i to begynnerlæreverk for tysk som fremmedspråk. ELE 2021 , Oslo 2021-06-09 - 2021-06-11
-
Academic lecture(2021) Bodily learning and language teaching - it's time to move!. NTNU Bodily learning 2021-03-22 - 2021-04-23
2020
-
Lecture(2020) Tre fagdidaktikeres responsstiler - og studentenes mottakelse av disse. . Forskergruppa "Studenters skriving" Seminar , TRondheim 2020-09-22 - 2020-09-22
2019
-
Academic lecture(2019) Kroppslige og estetiske læringsprosesser. Nye veier i fremmedspråksundervisningen. Ordlæring i bevegelse. . NTNU PPU 2020 Konferanse 2019-03-11 - 2019-03-12
2018
-
Interview(2018) Krise i fremmedspråksundervisningen?. Pyskologisk tidskrift Pyskologisk tidskrift [Business/trade/industry journal] 2018-04-30
-
Lecture
2017
-
Lecture
-
Popular scientific lecture(2017) Muntlige aktiviteter i fremmedspråksundervisningen. Fagdag for fremmedspråkslærere i Møre og Romsdal 2017-08-16 -
-
Popular scientific lecture(2017) Muntlige aktiviteter i fremmedspråksdidaktikk. Blussuvoll UGS Workshop muntlige aktiviteter 2017-03-19 -
-
Academic lecture(2017) Vokabeln lernen- aber wie? Welches sind die besten Lernmethoden? Wie sinnvoll sind Vokabeltests?. Språkdagkonferanse 2017-09-26 - 2017-09-26
2016
-
Lecture(2016) Zeitzeugen - Digitale Geschichte im Unterricht. Fagdag for fremmedspråkslærere i Sør-Trøndelag 2016-04-13 -
-
Academic lecture
2015
-
Lecture(2015) Digitales Geschichtenerzählen: Literaturvermittlung und moderne Medien im Unterricht. Literaturvermittlung. Texte, Konzepte, Praxen in Deutsch als Fremdsprache und den Fachdidaktiken Deutsch, Englisch, Französisch , Greifswald 2015-10-22 - 2017-10-24
-
Academic lecture(2015) Digitales Geschichtenerzählen: Literaturvermittlung und moderne Medien im Unterricht. Alfried Krupp Wissenschaftskolleg Greifswald Konferanse , Greifswald 2015-10-22 - 2015-10-24