Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home

ntnu.edu

  • Studies
    • Master's programmes in English
    • For exchange students
    • PhD opportunities
    • All programmes of study
    • Courses
    • Financing
    • Language requirements
    • Application process
    • Academic calendar
    • FAQ
  • Research and innovation
    • NTNU research
    • Research excellence
    • Strategic research areas
    • Innovation resources
    • PhD opportunities
  • Life and housing
    • Student in Trondheim
    • Student in Gjøvik
    • Student in Ålesund
    • For researchers
    • Life and housing
  • About NTNU
    • Contact us
    • Faculties and departments
    • Libraries
    • International researcher support
    • Vacancies
    • About NTNU
    • Maps
  1. Employees

Språkvelger

Norsk

Lise Vikan Sandvik

Download press photo

Lise Vikan Sandvik

Professor in education
Department of Teacher Education
Faculty of Social and Educational Sciences

lise.sandvik@ntnu.no
+4773595290 +4791785002 Arkitekt Christies gate 2, Kalvskinnet
Twitter
About Publications Teaching Media

About

CV

Lise Vikan Sandvik is a Professor in education at the Department of Teacher Education, Norwegian University of Science and Technology. She has experience as teacher in primary and secondary schools, holds a ph.d in foreign language didactics, and served as deputy head of Department of Teacher Education from (2013 – 2016). Her professional field of interest is mainly revolved around issues of educational assessment, professional development, foreign language didactics, teacher education and partnerships in education. She is deputy head of the research project Going Gradeless (financed by the Research Council of Norway) https://www.ntnu.edu/ilu/going-gradeless, and head of the research group Professional Learning in Assessment Communities (PLAC) https://www.ntnu.edu/ilu/plac.

Competencies

  • Assessment
  • Foreign Language Methodology
  • Mentoring and leadership
  • Professional development in schools
  • Teacher Cognition

Publications

  • Chronological
  • By category
  • See all publications in Cristin

2023

  • Sandvik, Lise Vikan; Angvik, Stine Aarønes; Strømme, John Alexander; Svendsen, Bodil Louise; Smith, Kari; Sommervold, Oda Aasmundstad. (2023) The need for school leadership and assessment capability in disruptive times: Experiences from remote teaching in Norway during Covid-19. School Leadership and Management
    Academic article
  • Normann, Dan-Anders; Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2023) Reduced grading in assessment: A scoping review. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
    Academic literature review
  • Sandvik, Lise Vikan; Strømme, Alex. (2023) Endringsverksteder – et PLUSS for lærerutdanningen. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari; Sandvik, Lise Vikan. (2023) Stakeholder opinions about cancelling exams in Norwegian upper secondary school during the pandemic, and its consequences-an illuminative study. Assessment Matters
    Academic article

2022

  • Sandvik, Lise Vikan. (2022) Vurderingskulturer i norsk skole. Bedre Skole
    Popular scientific article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2022) Samarbeid om databruk og en elevinformert undervisning . Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Hagerup, Pia Skog; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Å lede mellom ledelse. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Emstad, Anne Berit; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Å lede og legge til rette for en utforskende læringskultur i skolen . Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2022) Utforskende fagfellesskap i videregående opplæring. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Svendsen, Bodil; Strømme, Alex; Smith, Kari; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes. (2022) Assessment during COVID-19: Students and Teachers in Limbo When the Classroom Disappeared. Educational Assessment
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2022) Skolebasert videreutdanning som modell i skoleutvikling. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Autentisk vurdering på yrkesfag. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2022) Skoleutvikling i videregående opplæring. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
    Academic anthology/Conference proceedings

2021

  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2021) Leveraging situated strategies in research–practice partnerships: Participatory dialogue in a Norwegian school. Studies in Educational Evaluation
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Smith, Kari; Strømme, Alex; Svendsen, Bodil; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes. (2021) Students’ perceptions of assessment practices in upper secondary school during COVID-19. Teachers and Teaching: theory and practice
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Sommervold, Oda Aasmundstad. (2021) Perceptions of Involvement in the Assessment of Oral Competence in English as a Second Language. Languages
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2021) What could foster or inhibit the development of assessment cultures? Experiences from Norway.
    Other product

2020

  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2020) Dybdelæring og tverrfaglighet - hvordan få det til?. Utdanningsnytt.no
    Popular scientific article
  • Sandvik, Lise Vikan; Doetjes, Gerke. (2020) Elever som ikke velger fremmedspråk på ungdomsskolen, vil bare ha faget i to år på videregående. Adresseavisen
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit; Fougt, Simon Skov. (2020) Forberedelse til lærerprofesjonen – partnerskap og relevans i lærerutdanningen. Acta Didactica Norden (ADNO)
    Editorial
  • Sandvik, Lise Vikan; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes; Smith, Kari; Strømme, Alex; Svendsen, Bodil. (2020) Opplevelser av undervisning og vurdering i videregående skole under Covid-19s hjemmeskole (Rapport til skolene). NTNU, Institutt for lærerutdanning
    Report
  • Sandvik, Lise Vikan; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes; Smith, Kari; Strømme, Alex; Svendsen, Bodil. (2020) Slik gikk det med den digitale undervisningen i skolen. Khrono.no
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2020) NTNUs forskningsbaserte universitetsskolemodell. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2020) Realizing data-driven changes and teacher agency in upper secondary schools through formative interventions. Routledge
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Emstad, Anne Berit; Sandvik, Lise Vikan. (2020) School–University Collaboration for Facilitating In-Service Teacher Training as a Part of School-Based Professional Development. Acta Didactica Norden (ADNO)
    Academic article

2019

  • Sandvik, Lise Vikan. (2019) Vurdering som bidrag til dybdelæring. Bedre Skole
    Popular scientific article
  • Sandvik, Lise Vikan; Ramberg, Per Johan. (2019) Utvikling av en forskningsbasert og en praksisbasert lærerutdanning ved NTNU. Dafolo Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Christophersen, Knut-Andreas. (2019) Predictions of school mentors’ effort in teacher education programmes. European Journal of Teacher Education
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Christophersen, Knut-Andreas. (2019) School mentors’ perceived integration into teacher education programmes. Professional Development in Education
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2019) Mapping Assessment for Learning (AfL) communities in schools. Assessment Matters
    Academic article

2018

  • Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Christophersen, Knut-Andreas. (2018) Developmental relationships in schools: pre-service teachers’ perceptions of mentors’ effort, self-development orientation, and use of theory. Mentoring & Tutoring
    Academic article
  • Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Christophersen, Knut-Andreas. (2018) Mentors of preservice teachers: The relationships between mentoring approach, self-efficacy and effort. International Journal of Mentoring and Coaching in Education
    Academic article

2017

  • Sandvik, Lise Vikan. (2017) Læringsmålene i skolen trenger ikke være meningsløse. Forskning.no
    Feature article
  • Bauer, Karen; Sandvik, Lise Vikan. (2017) Digitales Geschichtenerzählen und Geschichte erzählen. Erinnerungsarbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. IUDICIUM Verlag GmbH
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Emstad, Anne Berit; Sandvik, Lise Vikan. (2017) Best å gi lærerne faglig påfyll i fellesskap Feil bare å satse på enkelte utvalgte lærere i etter- og videreutdanningen. Adresseavisen
    Feature article

2016

  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2016) Forord. Universitetsforlaget
    Foreword
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2016) Vurderingskompetanse i skolen. Praksis, læring og utvikling. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Academic anthology/Conference proceedings
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Engvik, Gunnar. (2016) FIVIS: Problemstillinger, metoder og datakilder. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2016) Vurdering er læringsledelse i fag. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2016) Hvordan utvikle vurderingskulturer?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2016) Innledning. Vurdering og vurderingskompetanse. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2016) Å utvikle tolkningsfellesskap i skolen: et verktøy og et kart for vurdering. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir. (2016) Involverte elever og relevante vurderingsoppgaver. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper

2015

  • Gjølme, Egil Galaaen; Sandvik, Lise Vikan. (2015) Uteskole som pedagogisk verktøy. Universitetsforlaget
    Chapter
  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2015) Ledelse som dramaturgi. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper

2014

  • Sandvik, Lise Vikan. (2014) Den lærende og reflekterende språklæreren. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2014) Gjennomgående undervisning i grunnleggende ferdigheter. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin ; Sandvik, Lise Vikan. (2014) Læreropplæring i det frivillige kulturlivet. Et eksempel fra dirigentopplæring i korpsbevegelsen. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2014) Hvordan utvikle vurderingskulturer?.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Langseth, Inger Dagrun; Sandvik, Lise Vikan. (2014) Hvordan er vurderingspraksisene og -kulturene i norske skoler?.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning; Engvik, Gunnar; Langseth, Inger Dagrun; Buland, Trond Hallgeir. (2014) Prinsipper for utvikling av vurderingskulturer.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir. (2014) Vurdering i skolen. Utvikling av kompetanse og fellesskap. Sluttrapport fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen (FIVIS). NTNU
    Report

2013

  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Engvik, Gunnar; Langseth, Inger Dagrun. (2013) Oppsummerende drøftinger.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2013) Vurdering som læringsledelse i fremmedspråk. Akademika forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Engvik, Gunnar; Fjørtoft, Henning; Irgens, Eirik Johannes; Sandvik, Lise Vikan. (2013) En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av piloten for den nasjonale satsingen på skolebasert kompetanseutvikling. Akademika forlag Akademika forlag
    Academic monograph
  • Engvik, Gunnar; Sandvik, Lise Vikan. (2013) Vurderingskompetanse må inn i skolefagene. Forskning.no
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Engvik, Gunnar. (2013) Ledelse av utviklingsarbeid i vurdering Vurderingspraksiser i kroppsøvingsfaget Oppsummerende drøftinger. NTNU, Program for lærerutdanning og SINTEF
    Report
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir. (2013) Vurdering i skolen. Operasjonaliseringer og praksiser. Delrapport 2 fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen. NTNU Program for lærerutdanning
    Report
  • Postholm, May Britt; Engvik, Gunnar; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan; Wæge, Kjersti; Irgens, Eirik J.. (2013) En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet i piloten 2012/2013. NTNU, Porgram for lærerutdanning
    Report

2012

  • Engvik, Gunnar; Dobson, Stephen R; Engh, Knut Roar; Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Sandvik, Lise Vikan; Hartberg, Egil Weider. (2012) Teoretisk bakgrunnsdokument for arbeid med implementering av vurdering for læring på ungdomstrinnet. Nasjonalt kompetansemiljø i vurdering
    Report
  • Engvik, Gunnar; Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Fjørtoft, Henning; Langseth, Inger Dagrun; Aaslid, Bjørg Eva. (2012) Vurdering i skolen. Intensjoner og forståelser. Delrapport 1 fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen (FIVIS). NTNU, Program for lærerutdanning og SINTEF Teknologi og samfunn
    Report
  • Sandvik, Lise Vikan. (2012) Skrivekompetanse i fremmedspråk - hva innebærer det?. Norsk pedagogisk tidsskrift
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2012) Utviklingsorientert forskning på skriving og vurdering. Akademika forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Østern, Anna-Lena; Sandvik, Lise Vikan; Strømme, Alex. (2012) Storylines åpne arkitektur i lærerutdanning. Tapir Akademisk Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper

2011

  • Sandvik, Lise Vikan. (2011) Via mål til mening. En studie av skriving og vurderingskultur i grunnskolens tyskundervisning. NTNU
    Doctoral dissertation
  • Sandvik, Lise Vikan. (2011) Snakk med oss, lærere!. Adresseavisen
    Interview Journal

2010

  • Sandvik, Lise Vikan; Hestnes, Hæge. (2010) Vurdering i språkfag. Tapir Akademisk Forlag Idéhefter for lærere (3)
    Non-fiction book
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) Å rette med rødpenna - hva er alternativet?. Idéhefter for lærere
    Article in business/trade/industry journal
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) Med hvilken kunnskap skal landet bygges?. Adresseavisen
    Feature article
  • Hestnes, Dagmar Hæge; Sandvik, Lise Vikan. (2010) Vurdering, Språkfag 3, Idéhefte for lærere. Tapir Akademisk Forlag Tapir Akademisk Forlag
    Popular scientific book
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) Vurderingsarbeid i elevaktive undervisningsformer. Språk og språkundervisning
    Article in business/trade/industry journal
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) FoU i vurdering. Språk og språkundervisning
    Editorial
  • Folkvord, Ingvild; Sandvik, Lise Vikan; Moen, Marte Mari. (2010) Sprache und Kultur - Hand in Hand. Ein Beitrag zur Verständnis vom Verhältnis zwischen Sprache und Kultur im Fach "Deutsch als Fremdsprache". NTNU
    Masters thesis

2008

  • Sandvik, Lise Vikan. (2008) "Kjærligheten er bullshit!". Tapir Akademisk Forlag
    Other
  • Sandvik, Lise Vikan. (2008) Regjeringen lukker dører for språklæring. Adresseavisen
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2008) Skaper valgfritt fremmedspråk sosial utjevning?. Adresseavisen
    Reader opinion piece

2007

  • Sandvik, Lise Vikan. (2007) Språkfagenes danningsoppgave. Adresseavisen
    Feature article

Journal publications

  • Sandvik, Lise Vikan; Angvik, Stine Aarønes; Strømme, John Alexander; Svendsen, Bodil Louise; Smith, Kari; Sommervold, Oda Aasmundstad. (2023) The need for school leadership and assessment capability in disruptive times: Experiences from remote teaching in Norway during Covid-19. School Leadership and Management
    Academic article
  • Normann, Dan-Anders; Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2023) Reduced grading in assessment: A scoping review. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies
    Academic literature review
  • Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari; Sandvik, Lise Vikan. (2023) Stakeholder opinions about cancelling exams in Norwegian upper secondary school during the pandemic, and its consequences-an illuminative study. Assessment Matters
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2022) Vurderingskulturer i norsk skole. Bedre Skole
    Popular scientific article
  • Sandvik, Lise Vikan; Svendsen, Bodil; Strømme, Alex; Smith, Kari; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes. (2022) Assessment during COVID-19: Students and Teachers in Limbo When the Classroom Disappeared. Educational Assessment
    Academic article
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2021) Leveraging situated strategies in research–practice partnerships: Participatory dialogue in a Norwegian school. Studies in Educational Evaluation
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Smith, Kari; Strømme, Alex; Svendsen, Bodil; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes. (2021) Students’ perceptions of assessment practices in upper secondary school during COVID-19. Teachers and Teaching: theory and practice
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Sommervold, Oda Aasmundstad. (2021) Perceptions of Involvement in the Assessment of Oral Competence in English as a Second Language. Languages
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2020) Dybdelæring og tverrfaglighet - hvordan få det til?. Utdanningsnytt.no
    Popular scientific article
  • Sandvik, Lise Vikan; Doetjes, Gerke. (2020) Elever som ikke velger fremmedspråk på ungdomsskolen, vil bare ha faget i to år på videregående. Adresseavisen
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit; Fougt, Simon Skov. (2020) Forberedelse til lærerprofesjonen – partnerskap og relevans i lærerutdanningen. Acta Didactica Norden (ADNO)
    Editorial
  • Sandvik, Lise Vikan; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes; Smith, Kari; Strømme, Alex; Svendsen, Bodil. (2020) Slik gikk det med den digitale undervisningen i skolen. Khrono.no
    Feature article
  • Emstad, Anne Berit; Sandvik, Lise Vikan. (2020) School–University Collaboration for Facilitating In-Service Teacher Training as a Part of School-Based Professional Development. Acta Didactica Norden (ADNO)
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2019) Vurdering som bidrag til dybdelæring. Bedre Skole
    Popular scientific article
  • Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Christophersen, Knut-Andreas. (2019) Predictions of school mentors’ effort in teacher education programmes. European Journal of Teacher Education
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Christophersen, Knut-Andreas. (2019) School mentors’ perceived integration into teacher education programmes. Professional Development in Education
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2019) Mapping Assessment for Learning (AfL) communities in schools. Assessment Matters
    Academic article
  • Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Christophersen, Knut-Andreas. (2018) Developmental relationships in schools: pre-service teachers’ perceptions of mentors’ effort, self-development orientation, and use of theory. Mentoring & Tutoring
    Academic article
  • Lejonberg, Eli; Elstad, Eyvind; Sandvik, Lise Vikan; Solhaug, Trond; Christophersen, Knut-Andreas. (2018) Mentors of preservice teachers: The relationships between mentoring approach, self-efficacy and effort. International Journal of Mentoring and Coaching in Education
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2017) Læringsmålene i skolen trenger ikke være meningsløse. Forskning.no
    Feature article
  • Emstad, Anne Berit; Sandvik, Lise Vikan. (2017) Best å gi lærerne faglig påfyll i fellesskap Feil bare å satse på enkelte utvalgte lærere i etter- og videreutdanningen. Adresseavisen
    Feature article
  • Engvik, Gunnar; Sandvik, Lise Vikan. (2013) Vurderingskompetanse må inn i skolefagene. Forskning.no
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2012) Skrivekompetanse i fremmedspråk - hva innebærer det?. Norsk pedagogisk tidsskrift
    Academic article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2011) Snakk med oss, lærere!. Adresseavisen
    Interview Journal
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) Å rette med rødpenna - hva er alternativet?. Idéhefter for lærere
    Article in business/trade/industry journal
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) Med hvilken kunnskap skal landet bygges?. Adresseavisen
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) Vurderingsarbeid i elevaktive undervisningsformer. Språk og språkundervisning
    Article in business/trade/industry journal
  • Sandvik, Lise Vikan. (2010) FoU i vurdering. Språk og språkundervisning
    Editorial
  • Sandvik, Lise Vikan. (2008) Regjeringen lukker dører for språklæring. Adresseavisen
    Feature article
  • Sandvik, Lise Vikan. (2008) Skaper valgfritt fremmedspråk sosial utjevning?. Adresseavisen
    Reader opinion piece
  • Sandvik, Lise Vikan. (2007) Språkfagenes danningsoppgave. Adresseavisen
    Feature article

Books

  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2022) Skoleutvikling i videregående opplæring. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
    Academic anthology/Conference proceedings
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2016) Vurderingskompetanse i skolen. Praksis, læring og utvikling. Universitetsforlaget Universitetsforlaget
    Academic anthology/Conference proceedings
  • Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Engvik, Gunnar; Fjørtoft, Henning; Irgens, Eirik Johannes; Sandvik, Lise Vikan. (2013) En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av piloten for den nasjonale satsingen på skolebasert kompetanseutvikling. Akademika forlag Akademika forlag
    Academic monograph
  • Sandvik, Lise Vikan; Hestnes, Hæge. (2010) Vurdering i språkfag. Tapir Akademisk Forlag Idéhefter for lærere (3)
    Non-fiction book
  • Hestnes, Dagmar Hæge; Sandvik, Lise Vikan. (2010) Vurdering, Språkfag 3, Idéhefte for lærere. Tapir Akademisk Forlag Tapir Akademisk Forlag
    Popular scientific book

Part of book/report

  • Sandvik, Lise Vikan; Strømme, Alex. (2023) Endringsverksteder – et PLUSS for lærerutdanningen. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2022) Samarbeid om databruk og en elevinformert undervisning . Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Hagerup, Pia Skog; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Å lede mellom ledelse. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Emstad, Anne Berit; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Å lede og legge til rette for en utforskende læringskultur i skolen . Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2022) Utforskende fagfellesskap i videregående opplæring. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2022) Skolebasert videreutdanning som modell i skoleutvikling. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Autentisk vurdering på yrkesfag. Fagbokforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2020) NTNUs forskningsbaserte universitetsskolemodell. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2020) Realizing data-driven changes and teacher agency in upper secondary schools through formative interventions. Routledge
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Ramberg, Per Johan. (2019) Utvikling av en forskningsbasert og en praksisbasert lærerutdanning ved NTNU. Dafolo Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Bauer, Karen; Sandvik, Lise Vikan. (2017) Digitales Geschichtenerzählen und Geschichte erzählen. Erinnerungsarbeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. IUDICIUM Verlag GmbH
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2016) Forord. Universitetsforlaget
    Foreword
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Engvik, Gunnar. (2016) FIVIS: Problemstillinger, metoder og datakilder. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2016) Vurdering er læringsledelse i fag. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2016) Hvordan utvikle vurderingskulturer?. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2016) Innledning. Vurdering og vurderingskompetanse. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2016) Å utvikle tolkningsfellesskap i skolen: et verktøy og et kart for vurdering. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir. (2016) Involverte elever og relevante vurderingsoppgaver. Universitetsforlaget
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Gjølme, Egil Galaaen; Sandvik, Lise Vikan. (2015) Uteskole som pedagogisk verktøy. Universitetsforlaget
    Chapter
  • Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2015) Ledelse som dramaturgi. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2014) Den lærende og reflekterende språklæreren. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2014) Gjennomgående undervisning i grunnleggende ferdigheter. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin ; Sandvik, Lise Vikan. (2014) Læreropplæring i det frivillige kulturlivet. Et eksempel fra dirigentopplæring i korpsbevegelsen. Cappelen Damm Akademisk
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2014) Hvordan utvikle vurderingskulturer?.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Langseth, Inger Dagrun; Sandvik, Lise Vikan. (2014) Hvordan er vurderingspraksisene og -kulturene i norske skoler?.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning; Engvik, Gunnar; Langseth, Inger Dagrun; Buland, Trond Hallgeir. (2014) Prinsipper for utvikling av vurderingskulturer.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Engvik, Gunnar; Langseth, Inger Dagrun. (2013) Oppsummerende drøftinger.
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2013) Vurdering som læringsledelse i fremmedspråk. Akademika forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2012) Utviklingsorientert forskning på skriving og vurdering. Akademika forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Østern, Anna-Lena; Sandvik, Lise Vikan; Strømme, Alex. (2012) Storylines åpne arkitektur i lærerutdanning. Tapir Akademisk Forlag
    Academic chapter/article/Conference paper
  • Sandvik, Lise Vikan. (2008) "Kjærligheten er bullshit!". Tapir Akademisk Forlag
    Other

Report

  • Sandvik, Lise Vikan; Sommervold, Oda Aasmundstad; Angvik, Stine Aarønes; Smith, Kari; Strømme, Alex; Svendsen, Bodil. (2020) Opplevelser av undervisning og vurdering i videregående skole under Covid-19s hjemmeskole (Rapport til skolene). NTNU, Institutt for lærerutdanning
    Report
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir. (2014) Vurdering i skolen. Utvikling av kompetanse og fellesskap. Sluttrapport fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen (FIVIS). NTNU
    Report
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Engvik, Gunnar. (2013) Ledelse av utviklingsarbeid i vurdering Vurderingspraksiser i kroppsøvingsfaget Oppsummerende drøftinger. NTNU, Program for lærerutdanning og SINTEF
    Report
  • Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir. (2013) Vurdering i skolen. Operasjonaliseringer og praksiser. Delrapport 2 fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen. NTNU Program for lærerutdanning
    Report
  • Postholm, May Britt; Engvik, Gunnar; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan; Wæge, Kjersti; Irgens, Eirik J.. (2013) En gavepakke til ungdomstrinnet? En undersøkelse av den skolebaserte kompetanseutviklingen på ungdomstrinnet i piloten 2012/2013. NTNU, Porgram for lærerutdanning
    Report
  • Engvik, Gunnar; Dobson, Stephen R; Engh, Knut Roar; Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Sandvik, Lise Vikan; Hartberg, Egil Weider. (2012) Teoretisk bakgrunnsdokument for arbeid med implementering av vurdering for læring på ungdomstrinnet. Nasjonalt kompetansemiljø i vurdering
    Report
  • Engvik, Gunnar; Sandvik, Lise Vikan; Buland, Trond Hallgeir; Fjørtoft, Henning; Langseth, Inger Dagrun; Aaslid, Bjørg Eva. (2012) Vurdering i skolen. Intensjoner og forståelser. Delrapport 1 fra prosjektet Forskning på individuell vurdering i skolen (FIVIS). NTNU, Program for lærerutdanning og SINTEF Teknologi og samfunn
    Report
  • Sandvik, Lise Vikan. (2011) Via mål til mening. En studie av skriving og vurderingskultur i grunnskolens tyskundervisning. NTNU
    Doctoral dissertation
  • Folkvord, Ingvild; Sandvik, Lise Vikan; Moen, Marte Mari. (2010) Sprache und Kultur - Hand in Hand. Ein Beitrag zur Verständnis vom Verhältnis zwischen Sprache und Kultur im Fach "Deutsch als Fremdsprache". NTNU
    Masters thesis

PRODUKT

  • Sandvik, Lise Vikan. (2021) What could foster or inhibit the development of assessment cultures? Experiences from Norway.
    Other product

Teaching

Courses

  • SKOLE6264 - Formative Assessment in English in Primary School
  • LOS8032 - Assessment and Evaluation in Education: Policy, Research, and Practice
  • DID3305 - Assessment in language learning

Media

2023

  • Interview
    Sandvik, Lise Vikan. (2023) Podcast Å lede mellom ledelse. Skolelederforbundets podcast Viktigste leder Skolelederforbundets podcast Viktigste leder [Internet] 2023-07-11
  • Lecture
    Normann, Dan-Anders; Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2023) Going Gradeless på yrkesfag. Nasjonal DeKOM YF-samling 2023-09-20 -
  • Poster
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2023) A scoping review of research on reduced grading. EARLI EARLI conference , Thessaloniki, Hellas 2023-08-22 - 2023-08-26
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2023) Reduced grading in assessment: A scoping review. AERA Annual meeting , Chicago 2023-04-13 - 2023-04-16

2022

  • Academic lecture
    Tveit, Sverre; Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2022) The Norwegian legacy of resisting formal grading: Paradoxes and dilemmas. Association for Educational Assessment – Europe Association for Educational Assessment – Europe , Dublin 2022-11-09 - 2022-11-12
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Angvik, Stine Aarønes; Fjørtoft, Henning. (2022) Trenger vi karakterer?. Litteraturhuset i Trondheim Åpent møte om bruk av karakterer i skolen , Sellanrå, Trondheim 2022-10-19 - 2022-10-19
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Karakterdempet vurderingspraksis: en scoping review. Lysholmbiblioteket Kunnskapslunsjen 2022-09-29 - 2022-09-29
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Smith, Kari. (2022) Assessment cultures in Norway post COVID-19: Cancelled exams challenge established practices. American Educational Research Association AERA 2022 , San Diego 2022-04-21 - 2022-04-29
  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2022) Vurderingssystem i limbo?. UiO Forskning, innovasjon og kompetanseutvikling i skolen Webinar om eksamen 2022-02-07 - 2022-02-07
  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2022) Vurdering for læring: Kan vi begynne å snakke om elevinformert undervisning?. Viken fylkeskommune Webinar om tilstanden i videregående opplæring i Viken fylkeskommune 2022-04-06 - 2022-04-06
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Learning beyond grades. A scoping review of reduced grading in assessment. EARLI EARLI SIG 1 & 4 JOINT CONFERENCE , Cádiz, Spain 2022-06-27 - 2022-06-30
  • Academic lecture
    Normann, Dan-Anders; Fjørtoft, Henning; Sandvik, Lise Vikan. (2022) Going gradeless: A scoping review of reduced grading in assessment. AEA-Europe 2022-11-10 - 2022-11-12

2021

  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit; Gjølme, Egil Galaaen. (2021) Research circulation in NTNU's teacher education. European University Cyprus Online International conference for RECITE , Cyprus 2021-10-11 - 2021-10-11
  • Academic lecture
    Boks-Vlemmix, Juliette E P; Sandvik, Lise Vikan. (2021) Challenges in Teacher Education: The Role-perception of University Teachers at Discipline Faculties. ATEE & University of Warsaw 45th Annual ATEE Conference (Re)imagining & Remaking Teacher Education: Identity, Professionalism and Creativity in a Changed World , Polen (online) 2021-09-09 - 2021-09-11
  • Interview
    Sandvik, Lise Vikan. (2021) Urovekkende funn i ny forskning på hjemmeskole. Adresseavisen Adresseavisen [Newspaper] 2021-01-28

2020

  • Interview
    Sandvik, Lise Vikan. (2020) Da eksamen ble avlyst, lærte elevene mer på skolen. Adresseavisen Adresseavisen [Newspaper] 2020-06-19

2019

  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2019) Vurdering for læring i et utviklingsperspektiv. Akershus Fylkeskommune Nettverk for skoleledere i Akershus Fylkeskommune , Oslo 2019-09-20 - 2019-09-20
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2019) Interventions for educational leaders: Improving capabilities for leading improvements in teaching and learning. ICSEI ICSEI 2019 , Stavanger 2019-01-08 - 2019-01-12
  • Academic lecture
    Emstad, Anne Berit; Sandvik, Lise Vikan. (2019) Leaders collaborating across schools on development of teachers PLC and data use . American Educational Research Association AERA 2019 , Toronto 2019-04-05 - 2019-04-09
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2019) Leveraging culturally specific practices in design-based research-practice partnerships: Participatory dialogue in Norwegian schools. American Educational Research Association AERA 2019 , Toronto 2019-04-05 - 2019-04-09
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2019) Skolebasert kompetanseutvikling i vurdering - hva vet vi så langt?. Trøndelag Fylkeskommune Nasjonal erfaringskonferanse for SKUV-prosjektet , Stjørdal 2019-03-27 - 2019-03-27
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2019) Realizing data driven changes in upper secondary schools through formative interventions. American Educational Research Association AERA 2019 , Toronto 2019-04-05 - 2019-04-09

2018

  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2018) Vurderingspraksiser og fagfornyelse i skolen. Universitetet i Oslo Skolelederdagen 2018 - Skoleledelse og fagfornyelse i en reformtid , Oslo 2018-11-14 - 2018-11-14
  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2018) Vurderingskompetanse i skolen. Utdanningsforbundet Fagdag for lærere , Kristiansand 2018-04-18 - 2018-04-18
  • Interview
    Sandvik, Lise Vikan. (2018) 200.000 eksamensvurderinger analysert: I nesten 15.000 tilfeller var spriket mellom sensorene to karakterer eller mer. Aftenposten Aftenposten [Newspaper] 2018-08-17
  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2018) Vurderingskompetanse og fagfornyelse i skolen. Utdanningsforbundet Fagdag for lærere , Tromsø 2018-10-02 - 2018-10-02
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2018) ASSESS: Assessment literacy in upper secondary school systems. Earli Earli SIG 1 Konferanse , Helsinki 2018-08-28 - 2018-08-31
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Lejonberg, Eli; Solhaug, Trond; Elstad, Eyvind. (2018) Mentor integration in teacher education. AERA AERA , New York 2018-04-12 - 2018-04-18

2017

  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2017) Vurderingskompetanse i videregående skole. Udir SAmling for nyutdannede lærere og mentorer i videregående skole , Trondheim 2017-02-02 - 2017-02-02
  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2017) Vurdering for læring og FYR. STFK Fagdag for deltakere på den nasjonale FYR-satsingen , Trondheim 2017-02-15 - 2017-02-15
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2017) Vurdering i fremmedspråkene i videregående opplæing. Stavanger Fylkeskommune Fagdag for lærere , Stavanger 2017-11-14 - 2017-11-14
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2017) Vurdering og skoleutvikling i voksenopplæringen. Namsos oppvekstsenter Fagdag for lærere , Jegtvolden Fjordhotel 2017-11-23 - 2017-11-23
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2017) What could foster or inhibit assessment cultures in schools?. ISCAR ISCAR 2017 , Quebec 2017-08-29 - 2017-09-02
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2017) Å utvikle vurderingskompetanse i skolen. Utdanningsforbundet Fagdag for lærere , Oslo 2017-10-20 - 2017-10-20
  • Academic lecture
    Gjølme, Egil Galaaen; Sandvik, Lise Vikan. (2017) Uteskole som pedagogisk verktøy i lærerutdanningen. NTNU Læringsfestivalen , Trondheim 2017-05-08 - 2017-05-09

2016

  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2016) Skoleutvikling og vurdering. Oppland fylkeskommune Fagdag for lærere , Lillehammer 2016-10-21 - 2016-10-21
  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2016) Skoleutvikling og elevinvolvering. Nord-Trøndelag Fylkeskommune Fagdag for lærere , Steinkjer 2016-10-27 - 2016-10-27
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Fjørtoft, Henning. (2016) Validity as threshold concept to develop assessment cultures in schools. AERA 2016 AERA Annual Meeting , Washigton DC 2016-04-08 - 2016-04-12
  • Lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Emstad, Anne Berit. (2016) Vurdering er læring. Selbu kommune Fagdag for lærere , Bårdshaug Gjestegård 2016-11-25 - 2016-11-25

2015

  • Lecture
    Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin; Sandvik, Lise Vikan. (2015) Læreropplæring i det frivillige kulturlivet. Et eksempel fra dirigentopplæring i korpsbevegelsen. PLU, NTNU Kunstdidaktisk forum , Trondheim 2015-01-29 -

2013

  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2013) Skolenes vurderingskulturer i skriving - på vei mot et tolkningsfellesskap?. Skrivesenteret og Lesesenteret Skriv! Les! , Trondheim 2013-05-06 - 2013-05-07
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2013) Individuell vurdering i skolen. NTNU Skolelederkonferansen , Hell 2013-02-07 - 2013-02-08
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2013) Skolenes vurderingskulturer i norskfaget. Skrivesenteret Skrivesenteret, kurs for lærere , Trondheim 2013-02-03 - 2013-12-03
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2013) FIVIS: Individuell vurdering i skolen. NTNU NOFA 4 , Trondheim 2013-05-29 - 2103-05-30

2012

  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan; Langseth, Inger Dagrun. (2012) Individuell vurdering i skolen. Universitetet i Agder Nye perspektiver på fremmedspråksdidaktikk. 1st Nordic Journal of Modern Language Methodology Conference , Kristiansand 2012-09-20 - 2012-09-21
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2012) Vurdering for læring. Malvik kommune Fagdag for lærere , Vikhammer skole 2012-11-27 - 2012-11-27
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2012) Skriving og vurdering i fremmedspråkene. Fremmedspråksenteret Programfagdagene 2012 , Moss 2012-10-25 - 2012-10-26
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2012) Vurdering i skolen. Intensjoner og forståelser. Utdanningsdirektoratet Konferanse om vurdering for uh-sektoren , Oslo 2012-11-12 - 2012-11-13
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2012) Elevinvolvering i vurdering. Sør-Trøndelag fylkeskommune Fagdag for lærere , Trondheim 2012-02-16 - 2012-02-16
  • Popular scientific lecture
    Østern, Anna-Lena; Strømme, Alex; Sandvik, Lise Vikan. (2012) Workshop Art and Science combined in SPACE ME about man in the universe. Trondheim International School Education Symposium Trondheim International School , Trondheim 2012-04-20 - 2012-04-21

2011

  • Academic lecture
    Østern, Anna-Lena; Strømme, Alex; Sandvik, Lise Vikan. (2011) Estetisk inngang til læring i lærerutdanning? Studentevalueringer av et forsøk med storyline med tredobbel læringssløyfe. Dronning Maud Minnes Høgskole FoU i Praksis 2011 , Trondheim 2011-04-26 - 2011-04-27
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2011) Mål og mening. En etnografisk studie av vurderingskultur i tyskundervisningen. Lesenteret og Skrivesenteret Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om skriving og lesing , UIS, Stavanger 2011-05-30 - 2011-06-01

2010

  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2010) Refleksjonslogg som egenvurdering og som forskningsmaterialeEksempler fra et prosjekt om digitale fortellinger. NTNU, HIST, HINT, DMMH FoU i praksis 2010 , Trondheim 2010-05-10 - 2010-05-11
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2010) Vurdering for læring i fremmedspråk. NTFK Kurs for lærere , Steinkjer vgs 2010-03-08 - 2010-03-08
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2010) Vurdering i fremmedpråk. Trondheim kommune Kurs for lærere , Sverresborg skole 2010-01-29 - 2010-01-29

2009

  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2009) Elevaktive læringsformer for språkstudenter i lærerutdanninga. HiST, HINT, DMMH, NTNU FOU i praksis , Levanger 2009-04-23 - 2009-04-24
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2009) Vurdering for læring med den europeiske språkpermen. Sørtrøndelag fylkeskommune Kursdag for lærere , Melhus vgs 2009-03-17 - 2009-03-17

2008

  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2008) Assessment and learning in the German Class; What impact does assessment culture have on the students` learning process?. Høgskolen i Lillehammer The school - a learning organisation? , Lillehammer 2008-04-07 - 2008-04-08
  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2008) Skriving i fremmedspråkundervisningen. HiST Nordisk konferanse om skriving som grunnleggende ferdighet og utfordring i utdanning og yrkesliv , Trondheim 2008-11-17 - 2008-11-18
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2008) Den europeiske språkpermen. Institutt for fremmedspråk, NTNU Den europeiske språkdagen , Trondheim 2008-09-26 -

2007

  • Academic lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2007) Learning to learn a foreign language. Finnish Educational Research Association Pedagogvetenskapliga dagar 2007 , Vasa 2007-11-22 - 2007-11-23
  • Popular scientific lecture
    Sandvik, Lise Vikan. (2007) Den Europeiske Språkpermen - et didaktisk verktøy?. Sørtrøndelag Fylkeskommune Fagdag for engelsk- og fremmedspråklærere , Melhus vgs 2007-10-25 - 2007-10-25
NTNU
Studies
  • Master's programmes in English
  • For exchange students
  • PhD opportunities
  • Courses
  • Career development
  • Continuing education
  • Application process
Contact
  • Contact NTNU
  • Employees
  • For alumni
  • Press contacts
  • Researcher support
Discover NTNU
  • Experts
  • Vacancies
  • Pictures from NTNU
  • Innovation resources
  • NTNU in Gjøvik
  • NTNU in Trondheim
  • NTNU in Ålesund
  • Maps
About NTNU
  • NTNU's strategy
  • Research excellence
  • Strategic research areas
  • Organizational chart
  • Libraries
  • About the university
Services
  • For employees
  • For students
  • Blackboard
  • Intranet

Norwegian University of Science and Technology

Use of cookies
Accessibility statement (in Norwegian)
Privacy policy
Editorial responsibility
Sign In