Øistein Gjøvik
+4773559416
Akrinn vest Kalvskinnet, Trondheim
About
I hold a Cand.scient. in Mathematics with a Practical Pedagogical Education (PPU), and since 2003 I have been employed at the Department of Teacher Education at NTNU/HiST, where I train and supervise prospective mathematics teachers.
Throughout my career I have focused particularly on:
-
Mathematics Didactics: Designing and researching instructional sequences that foster deep conceptual understanding and students’ metacognitive skills.
-
Digital Tools in Mathematics: Developing, implementing, and evaluating digital resources—from dynamic geometry and CAS software to online practice platforms and programming environments—to enhance students’ exploration and engagement.
-
Professional Development for Teachers: Designing and delivering continuing‐education courses, decentralized in‐service training, “Competence for Quality” workshops, supervising master’s students, and collaborating with teachers—especially in the area of programming.
As leader of the research group “Learning and Teaching Mathematics with Digital Tools,” I have overseen the development of software for situated practice and the integration of programming into mathematics instruction.
Competencies
Publications
2025
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Textbook
-
Svinvik, Solveig Voktor;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein.
(2025)
Using a simulated environment to enable pre-service teachers to engage in productive mathematical discussion.
Research in Mathematics Education
Academic article
2024
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Developing survey-based measures of mathematics teachers’ pedagogical technology knowledge: a focus on computational thinking and programming tools.
Research in Mathematics Education
Academic article
-
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Nye lærerstudenters oppfatninger og bilder av undervisning og lærere i matematikk.
Academic chapter
2022
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein;
Langfeldt, Marit Buset;
Torkildsen, Hermund André.
(2022)
Fourth graders explore a computational thinking task using Robot Emil: A multimodal analysis of pupils’ thinking.
The Electronic Journal of Mathematics & Technology
Academic article
-
Staberg, Ragnhild Lyngved;
Febri, Maria Immaculata Maya;
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne;
Pepin, Birgit.
(2022)
Science teachers’ interactions with resources for formative assessment purposes.
Educational Assessment, Evaluation and Accountability
Academic article
-
Gjøvik, Øistein;
Høyland, Joakim.
(2022)
Kloss for kloss - blokkprogrammering for lærere.
Universitetsforlaget
Textbook
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Grüters, Anna Ruth;
Skaalvik, Cecilie;
Lie, Tove Grete;
Østerlie, Ove;
Järnerot, Anna;
Humphrey, Kristoffer;
Gjøvik, Øistein;
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Teacher educators’ professional digital competence in primary and lower secondary school yeacher education.
Nordic Journal of Digital Literacy
Academic article
-
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Programmering i matematikkfaget - teknologiske utfordringar i fagfornyinga.
Academic chapter
-
Torkildsen, Hermund André;
Østerlie, Per Gunnar;
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Digitale modelleringsprosesser i matematikk.
Academic chapter
-
Gjøvik, Øistein;
Kaspersen, Eivind;
Farsani, Danyal.
(2022)
Stereotypical images of male and female mathematics teachers.
Research in Mathematics Education
Academic article
2021
-
Torkildsen, Hermund André;
Gjøvik, Øistein.
(2021)
Modellering som kjerneelement.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Popular science article
2019
-
Gjøvik, Øistein;
Torkildsen, Hermund André.
(2019)
Algoritmisk tenkning.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Popular science article
-
Gjøvik, Øistein;
Bergslid, Solveig.
(2019)
På egen sjø.
Music
-
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne.
(2019)
‘Walking a Graph’: Developing Graph Sense Using Motion Sensor Technology.
Digital Experiences in Mathematics Education
Academic article
2018
-
Gjøvik, Øistein.
(2018)
Kreativ undervisning med Web 2.0.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Popular science article
2015
-
Gjøvik, Øistein.
(2015)
LOGO - fram fra glemselen!.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
2014
-
Cyvin, Jardar;
Almli, Frank;
Aune, Tina Bjørnevik;
Fyrileiv, Errol;
Gjøvik, Øistein;
Heide, Anne-Lise;
Oftedal, Gunnhild;
Madsen, Anders.
(2014)
Sluttrapport. Prosjekt: Innovative lærings- og utviklingsprosesser ved lærer- og teknologiutdanningene ved Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) . Høgskolen i Sør-Trøndelag. April 2014.
Høgskolen i Sør-trøndelag
Research report
2012
-
Gjøvik, Øistein.
(2012)
Flying high with the bird tetrahedron.
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 (MTLT)
Professional article
2009
-
Rimmereide, Hege Emma;
Madsen, Tjalve Gjøstein;
Husøy, Gjertrud;
Gjøvik, Øistein;
Ekker, Sonja.
(2009)
Digitale mapper og konsekvenser for læringsmiljø i høgere utdanning.
Academic chapter
-
Gjøvik, Øistein;
Sanne, Anders.
(2009)
Skriving i matematikkfaget.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
2007
-
Gjøvik, Øistein.
(2007)
Pytagoras, Pizza og PC.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
2005
-
Gjøvik, Øistein.
(2005)
Fugletetraederet.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
2002
-
Gjøvik, Øistein;
Hag, Per.
(2002)
Fourieranalysens utvikling og dens innvirkning på matematikken.
NTNU
Master thesis
Journal publications
-
Gjøvik, Øistein;
Torkildsen, Hermund André.
(2019)
Algoritmisk tenkning.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Popular science article
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein;
Langfeldt, Marit Buset;
Torkildsen, Hermund André.
(2022)
Fourth graders explore a computational thinking task using Robot Emil: A multimodal analysis of pupils’ thinking.
The Electronic Journal of Mathematics & Technology
Academic article
-
Staberg, Ragnhild Lyngved;
Febri, Maria Immaculata Maya;
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne;
Pepin, Birgit.
(2022)
Science teachers’ interactions with resources for formative assessment purposes.
Educational Assessment, Evaluation and Accountability
Academic article
-
Torkildsen, Hermund André;
Gjøvik, Øistein.
(2021)
Modellering som kjerneelement.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Popular science article
-
Gjøvik, Øistein.
(2018)
Kreativ undervisning med Web 2.0.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Popular science article
-
Gjøvik, Øistein.
(2015)
LOGO - fram fra glemselen!.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
-
Gjøvik, Øistein.
(2007)
Pytagoras, Pizza og PC.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
-
Gjøvik, Øistein.
(2012)
Flying high with the bird tetrahedron.
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 (MTLT)
Professional article
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Grüters, Anna Ruth;
Skaalvik, Cecilie;
Lie, Tove Grete;
Østerlie, Ove;
Järnerot, Anna;
Humphrey, Kristoffer;
Gjøvik, Øistein;
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Teacher educators’ professional digital competence in primary and lower secondary school yeacher education.
Nordic Journal of Digital Literacy
Academic article
-
Gjøvik, Øistein.
(2005)
Fugletetraederet.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
-
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne.
(2019)
‘Walking a Graph’: Developing Graph Sense Using Motion Sensor Technology.
Digital Experiences in Mathematics Education
Academic article
-
Gjøvik, Øistein;
Sanne, Anders.
(2009)
Skriving i matematikkfaget.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Professional article
-
Gjøvik, Øistein;
Kaspersen, Eivind;
Farsani, Danyal.
(2022)
Stereotypical images of male and female mathematics teachers.
Research in Mathematics Education
Academic article
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Developing survey-based measures of mathematics teachers’ pedagogical technology knowledge: a focus on computational thinking and programming tools.
Research in Mathematics Education
Academic article
-
Svinvik, Solveig Voktor;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein.
(2025)
Using a simulated environment to enable pre-service teachers to engage in productive mathematical discussion.
Research in Mathematics Education
Academic article
Artistic productions
-
Gjøvik, Øistein;
Bergslid, Solveig.
(2019)
På egen sjø.
Music
Books
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Textbook
-
Gjøvik, Øistein;
Høyland, Joakim.
(2022)
Kloss for kloss - blokkprogrammering for lærere.
Universitetsforlaget
Textbook
Part of book/report
-
Rimmereide, Hege Emma;
Madsen, Tjalve Gjøstein;
Husøy, Gjertrud;
Gjøvik, Øistein;
Ekker, Sonja.
(2009)
Digitale mapper og konsekvenser for læringsmiljø i høgere utdanning.
Academic chapter
-
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Programmering i matematikkfaget - teknologiske utfordringar i fagfornyinga.
Academic chapter
-
Torkildsen, Hermund André;
Østerlie, Per Gunnar;
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Digitale modelleringsprosesser i matematikk.
Academic chapter
-
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Nye lærerstudenters oppfatninger og bilder av undervisning og lærere i matematikk.
Academic chapter
Report
-
Cyvin, Jardar;
Almli, Frank;
Aune, Tina Bjørnevik;
Fyrileiv, Errol;
Gjøvik, Øistein;
Heide, Anne-Lise;
Oftedal, Gunnhild;
Madsen, Anders.
(2014)
Sluttrapport. Prosjekt: Innovative lærings- og utviklingsprosesser ved lærer- og teknologiutdanningene ved Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) . Høgskolen i Sør-Trøndelag. April 2014.
Høgskolen i Sør-trøndelag
Research report
Student thesis or dissertation
-
Gjøvik, Øistein;
Hag, Per.
(2002)
Fourieranalysens utvikling og dens innvirkning på matematikken.
NTNU
Master thesis
Teaching
Courses
- MGLU1503 - Mathematics 1 (5-10) Module 1: Numburs and and mathematical understanding
- MGLU2503 - Mathematics 2 (5-10) Module 2: Stochastics and the Inquiring Mathematics Teacher
- PPU4228 - Education: Teaching Informatics - Full Time
- SKOLE6720 - Artificial Intelligence in Schools: Understanding Technology, Ethics, and Learning Processes
- PPU4624 - Teacher Education: Teaching Informatics - Part 1
- PPU4625 - Teacher Education: Teaching Informatics - Part 2
- LÆR2003 - Programming in school
Outreach
WeBabble
Gjøvik, Øistein; Langfeldt, Marit Buset
(2020)
Simulering av samtalar i matematikkundervisning.
2025
-
Feature articleEikeseth, Unni; Albrigtsen, Yvonne; Brendløkken, Tone; Busterud, Lars; Farstad, Randi; Friis, Pernille; Gjøvik, Øistein. (2025) Rasering av førstelektor-dosent-stigen.
-
Conference lecture
-
Conference lecture
-
Lecture
2024
-
Lecture
2022
-
Conference lectureGjøvik, Øistein; Kohanova, Iveta; Turgut, Melih. (2022) Exploring new territories: A mathematics teacher’s practice regarding programming with young learners. Madif-13: det trettonde forskningsseminariet av Svensk Förening för Matematikdidaktisk Forskning (SMDF)
-
Conference lectureKaspersen, Eivind; Gjøvik, Øistein. (2022) Stereotypes in a polarised world and how they relate to mathematical identity. CERME12
2021
-
Conference lectureTesfamicael, Solomon Abedom; Gjøvik, Øistein. (2021) The application of ICT in the teaching and learning of Mathematics: the case of GeoGebra and Desmos. The 6th Africa Regional Congress of ICMI on Mathematical Education (AFRICME 6)
-
Conference lectureRøkenes, Fredrik Mørk; Grüters, Anna Ruth; Skaalvik, Cecilie; Lie, Tove Grete; Østerlie, Ove; Järnerot, Anna; Humphrey, Kristoffer; Gjøvik, Øistein; Letnes, Mari-Ann. (2021) Lærerutdanneres profesjonsfaglige digitale kompetanseutvikling: En studie av digitalisering av grunnskolelærerutdanningen. Lærerutdanningskonferansen 2021
2019
-
Conference lectureGjøvik, Øistein. (2019) Wiki as a resource for development in mathematics education and teacher education. iCeri2019
-
Conference lectureKohanova, Iveta; Gjøvik, Øistein. (2019) How can a digital platform help us understand challenges of pre-service elementary teachers when generating a figural pattern based on an algebraic formula?. iCeri2019
-
Lecture
2018
-
Lecture
2017
-
Conference lectureStaberg, Ragnhild Lyngved; Febri, Maria Immaculata Maya; Cyvin, Jardar; Sikko, Svein Arne; Gjøvik, Øistein; Pepin, Birgit. (2017) Connecting orchestration and formative assessment in the technology rich science classroom. Nordic Research Symposium on Science Education 2017
-
Conference lectureSikko, Svein Arne; Gjøvik, Øistein; Cyvin, Jardar; Febri, Maria Immaculata Maya; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2017) ‘Walking a graph’ – primary school students’ experimental session on functions and graphs. The Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
-
Conference posterCyvin, Jardar; Febri, Maria Immaculata Maya; Gjøvik, Øistein; Sikko, Svein Arne; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2017) Det digitale-analoge aspektet ved verktøy for formativ vurdering. SU-fakultetets forskningskonferanse (NTNU)
-
Conference lectureGjøvik, Øistein; Kohanova, Iveta. (2017) Preliminary testing of apps in mathematics, based on international collaborative work. The Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
2016
-
Conference posterPepin, Birgit; Staberg, Ragnhild Lyngved; Febri, Maria Immaculata Maya; Cyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein; Sikko, Svein Arne. (2016) The digital-analog spectrum of tools for formative assessment. FaSMEd Project Final Meeting and Conference
-
LectureGjøvik, Øistein; Sikko, Svein Arne; Staberg, Ragnhild Lyngved; Cyvin, Jardar; Febri, Maria Immaculata Maya. (2016) FasMED Symposium. Den 14. nordisk lærerutdanningskonferansen
-
Lecture
-
Conference lectureCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein; Febri, Maria Immaculata Maya; Sikko, Svein Arne; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2016) Innovative ICT-based teaching materials in mathematics and science. EDUCATING THE EDUCATORS 2nd conference on international approaches to scaling-up professional development in maths and science education
2015
-
Conference lectureGjøvik, Øistein. (2015) Matematikklæreren er en mann med rutete skjorte, ansiktsbehåring og briller. FoU i praksis
-
LectureGjøvik, Øistein; Kimsaas, Magnus. (2015) Faglig utvikling av MatematikkMOOC. Seminar for tilbydere av videreutdanning i matematikk (KFK)
2014
-
Lecture
-
LectureCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein. (2014) Tverrfaglighet og pedagogisk entreprenørskap i lærerutdanning. Resultater fra av et videreutdanningsemne. Faglig forum ved avdeling for lærere- og tolkeutdanning ved HiST.
-
LectureCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein. (2014) Tverrfaglighet og pedagogisk entreprenørskap i lærerutdanning. Nordisk læreruddannelseskongres 2014 - sprog og didaktik i alle fag
-
LectureCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein. (2014) Tverrfaglighet og pedagogisk entreprenørskap i lærerutdaning - Resultater fra FOU arbeid 2009-2013 ved avdeling for lærer- og tolkeutdanning ved HiST. Hellseminaret
2013
-
LectureGjøvik, Øistein. (2013) Hva kan vi gjøre med den, da? Om entreprenørielle arbeidsmåter i matematikkundervisningen. JET-konferansen
-
Lecture
2009
-
Lecture
-
Lecture
2008
-
Conference lectureMadsen, Tjalve Gjøstein; Husøy, Gjertrud; Ekker, Sonja; Gjøvik, Øistein; Rimmereide, Hege Emma. (2008) Digital portfolios: student learning or student control?. ALT-C 2008: Rethinking the digital divide (Association for Learning Technology) : 15th International Conference
-
Conference lectureAmdal, Arne; Gjøvik, Øistein. (2008) A practical pedagogy for geogebra. 4th European Workshop on Mathematical & Scientific e-contents
2006
-
LectureGjøvik, Øistein. (2006) IKT og matematikk...og alt det der. Aschehougs forelesningsserie, etterutdanning i matematikk
2005
-
Conference lectureGjøvik, Øistein. (2005) Funksjoner og algebra "live" i klasserommet med dynamisk programvare. "IKT i matematikkundervisningen - muligheter og begrensninger". Nordisk konferanse i matematikkdidaktikk