Elin Angelo

Professor Department of Teacher Education

Jonsvannsveien 82, PLU *

elin.angelo@ntnu.no

Elin Angelo (Ph.D) is professor of music education at the Norwegian University of Science and Technology (NTNU), where she teaches undergraduate and graduate courses on music and arts education, and research courses in philosophy of science and methodology. She is one of the founders and the elected chair of the Norwegian Network for Music and Art School Research, and leads a national project within this field, IRISforsk, with researchers from music education, teacher education, school leadership and school development. Her work has been published in Action, Criticism and Theory for Music Education, International Journal for Community Music, Nordic Research in Music Education Yearbook, The Nordic Journal of Cultural Policy, Acta Didactica Norge, Journal for Research in Arts and Sports Education, and in international and Norwegian peer-reviewed books. She is part of the editorial team in European Journal of Philosophy in Arts Education and in Journal for Research in Arts and Sports Education, and part of the research team in the international project Discourses of Academization and the Music Profession in Higher Music Education. Prior to her university teaching, Angelo taught in the music and art school, community music, kindergarten, compulsory school and upper secondary school, and has been employed as a professional saxopohonist in military bands, symphonic orchestra and in freelance projects. She holds degrees from the Arctic University of Norway, the Norwegian Academy of Music, and the Norwegian University of Science and Technology.

Scientific, academic and artistic work

Displaying a selection of activities. See all publications in the database

Journal publications

Angelo, Elin. (2016) Lærerutdannerens profesjonsforståelse : en innfallsvinkel til å profesjonalisere lærerutdannerfeltet. Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge. vol. 10 (2).
Angelo, Elin. (2016) Music educators' expertise and mandate: Who decides, based on what?. Action, Criticism, and Theory for Music Education (ACT). vol. 15 (2).
Angelo, Elin. (2015) The Thrill of Making a Racket. Nietzsche, Heidegger and Community Samba in Schools by Christopher Naughton. British Journal of Music Education. vol. 32 (01).
Angelo, Elin. (2015) The music educator: Bridging performance, community and education – An instrumental teacher’s professional understanding. International Journal of Community Music. vol. 8 (3).
Angelo, Elin; Emstad, Anne Berit. (2015) Musikk- et fag og kunnskapsområde i skolen. Skolelederen. vol. 9.
Angelo, Elin; Korsvold, Tora; Sæther, Morten. (2015) Ledere i næringslivet må testes for musikalitet. Musikkultur.
Angelo, Elin; Georgii-Hemming, Eva. (2014) Profesjonsforståelse. En innfallsvinkel til å profesjonalisere det musikkpedagogiske yrkesfeltet. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok. vol. 15.
Angelo, Elin. (2013) The duty of Gamelan. A Gamelan pedagogue's philosophy of work. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok. vol. 14.
Angelo, Elin; Dyndahl, Petter; Fossum, Hanne; Varkøy, Øivind. (2013) Kunstfaglig kunnskapsløft. Morgenbladet.
Angelo, Elin; Østern, Anna-Lena; Karlsen, Geir. (2013) Kunstpedagogikk og kunnskapsutvikling. Bedre Skole. vol. 3.
Angelo, Elin. (2012) Profesjonsforståelse hos en instrumentalpedagog i en samordnet musikklærerstilling : musikkundervisning som felles skaping av fellesskap. Nordisk kulturpolitisk tidsskrift.
Angelo, Elin; Varkøy, Øivind. (2012) Om opplevelser og forståelser av instrumentalpedagogiske praksiser. Nordisk musikkpedagogisk forskning : Årbok. vol. 13.

Books

Emstad, Anne Berit; Angelo, Elin. (2015) Ledelse for læring i mulighetenes skole. Skoleledelse i skjæringsfeltet mellom allmenndanning og talentutvikling. Cappelen Damm Akademisk. 2015. ISBN 9788202482459.
Angelo, Elin. (2014) Profesjonsforståelser og kunstpedagogikk. Praksiser i musikkfeltet. Fagbokforlaget. 2014. ISBN 978-82-321-0216-7.
Angelo, Elin; Kalsnes, Signe. (2014) Kunstner eller lærer? Profesjonsdilemmaer i musikk- og kunstpedagogisk utdanning. Cappelen Damm Akademisk. 2014. ISBN 978-82-02-41507-5.
Angelo, Elin; Sæther, Morten. (2014) Barnet och musiken. En introduktion i musikpedagogik för förskollärare. Gleerups Utbildning AB. 2014. ISBN 978-91-40-68586-5.
Østern, Anna-Lena; Stavik-Karlsen, Geir; Angelo, Elin. (2013) Kunstpedagogikk og kunnskapsutvikling. Universitetsforlaget. 2013. ISBN 978-82-15-02167-6.

Part of book/report

Angelo, Elin. (2014) Kunstner eller lærer? Et illustrerende profesjonsdilemma. Kunstner eller lærer? Profesjonsdilemmaer i musikk- og kunstpedagogisk utdanning.
Angelo, Elin. (2014) Musikalitet. Barnet och musiken. En introduktion i musikpedagogik för förskollärare.
Angelo, Elin. (2013) Musikkundervisning som en dialog mellom det ytre og det indre. En jazzpedagogs profesjonsforståelse. Kunstpedagogikk og kunnskapsutvikling.

Report/dissertation

Angelo, Elin. (2012) Profesjonsforståelser i instrumentalpedagogiske praksiser. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. 2012. ISBN 978-82-471-3967-7.
Aalberg, Elin Angelo. (2010) Musikkpedagogisk diskurs (I kompendiet "Kunstpedagogisk formidling" emne i mastergard i estetiske fags didaktikk, PLU). 2010.
Aalberg, Elin Angelo. (2010) Musikkpedagogisk yrkeskompetanse, hva er det? (I Kompendium for emnet "kunstpedagogisk formidling" master i estetiske fags didaktikk, PLU). 2010.
Aalberg, Elin Angelo. (2002) Musikkskolelæreres yrkeskompetanse. Hovedoppgave musikkpedagogikk, Norges musikkhøgskole /HiTø. 2002.

Others

Angelo, Elin. (2015) Musicians expertise and mandate in society - who decides?. International Society for Philosophy in Music Education . ISPME, Hochschule für Musik und Darstellende Kunst; Frankfurt Am Main. 2015-06-03 - 2015-06-06.
Angelo, Elin. (2015) Part of the symposium: Philosophy of Music Education Challenged: Heideggerian Inspirations. Paper: Music Education as a Dialogue between the Outer and the Inner A Jazz Pedagogue’s Philosophy of Music Education. Reserach In Music Education Conference . University in Exeter; Exeter. 2015-04-14 - 2015-05-18.
Angelo, Elin. (2013) Musikeryrket som profesjon og kvalifiseringsområde. Kulturskolenes lederkonferanse . Norsk kulturskoleråd/ Norges musikkhøgskole; Oslo. 2013-04-04 - 2013-04-05.
Varkøy, Øivind; Christensen, Solveig; Angelo, Elin. (2013) Perspektiver på musikkutdanning og profesjonstenking. Kulturskolenes lederkonferanse . Norsk kulturskoleråd/ Norges musikkhøgskole; Oslo. 2013-04-04 - 2013-04-05.
Aalberg, Elin Angelo. (2009) The Art Teachers´ Dilemma. NERA . Nordic Educational Research Association; Trondheim. 2009-03-05 - 2009-03-07.