Jan Arvid Haugan
Jan Arvid Haugan
Associate professor
Department of Education and Lifelong Learning Faculty of Social and Educational SciencesBackground and activities
Engaged at the Department of adult learning and counselling since March, 2014
Ph.D.-scholar at Department of Education, NTNU from 2009-2010
Reserach interest: Group processes, relational confrontation
Projects: My Ph.D.-project illuminated student teachers` object-orientation and identity development during internships from a sociocultural perspective on mediation through the following reserach question:
"What characherizes four student teachers` notions of their personal activities, objects and use of cultural artifacts during internship periods?".
Scientific, academic and artistic work
A selection of recent journal publications, artistic productions, books, including book and report excerpts. See all publications in the database
Journal publications
- (2019) A longitudinal study of factors predicting students’ intentions to leave upper secondary school in Norway. Social Psychology of Education. vol. 22.
- (2014) Student teachers' tool orientation during internships. FoU i praksis. vol. 8 (2).
- (2013) Exploration of Norwegian student teachers' reflective mediation during internships. Reflective Practice. vol. 14 (2).
- (2012) Exploration of Norwegian Student Teachers' Relational Concerns During Internships. US-China Education Review. B.
- (2011) A systematic review of research regarding Norwegian general teacher education 2000-2010 :. Nordic Studies in Education. vol. 31 (4).
Books
- (2019) Selvinnsikt og profesjonalitet. Fagbokforlaget. 2019. ISBN 9788245025194.
- (2014) Lærerstudenters praktiske handlekraft. 2014. ISBN 978-3-639-76059-0.
- (2007) Prestasjonsoptimalisering En studie av tre toppidrettsutøvere. Tapir Akademisk Forlag. 2007. ISBN 978-82-519-2265-4. Skriftserien Bedriftspedagogikk (7).
Part of book/report
- (2019) Selvinnsikt og ungdommers livsmestring. Selvinnsikt og profesjonalitet.
- (2019) Prolog: Historiske perspektiver på selvinnsikt. Selvinnsikt og profesjonalitet.
- (2019) Epilog: Utviklingen og nytten av selvinnsikt. Selvinnsikt og profesjonalitet.
- (2017) Mentalisering, sosioemosjonell læring og psykisk helse i skolen. Elevenes psykiske helse i skolen. Utdanning til å mestre egne liv..
- (2014) Allmennlærerstudenters læring og utvikling i praksis. FoU i praksis 2013. Artikkelsamling fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning.
- (2013) Kulturhistorisk aktivitetsteori. Læring • utvikling • læringsmiljø — En innføring i pedagogisk psykologi.
Report/dissertation
- (2014) Lærerstudenters praktiske handlekraft. En kvalitativ studie av fire allmennlærerstudenters verbaliserte refleksjoner i løpet av praksisopplæringen fra et aktivitetsteoretisk perspektiv. 2014. ISBN 978-82-326-0184-4.