En mastergrad i teknologi skal ha:

Bred basiskunnskap i matematikk, naturvitenskap, teknologi og informatikk som grunnlag for forståelse av metoder, anvendelser, faglig fornyelse og tilpasninger

Bred ingeniør- og forskningsbasert kunnskap innen bærekraftig energi, med dybdekunnskap innenfor et mer avgrenset område knyttet til aktiv forskning, inkludert tilstrekkelig faglig innsikt til å ta i bruk nye forskningsresultater

Innsikt i utvalgte samfunnsvitenskapelige, humanistiske og andre ikke-tekniske disipliner av relevans for utøvelsen av ingeniørfaget, og som grunnlag for å utvikle et bredt perspektiv på ingeniørdisiplinens rolle og utfordringer i samfunnet

En mastergrad i teknologi skal kunne:

Definere, modellere og bryte ned komplekse ingeniørproblemer, inkludert valg av relevante modeller og metoder, og utføre beregninger og løsninger selvstendig og kritisk

Utvikle omfattende løsninger på ingeniørproblemer, inkludert evnen til å utvikle løsninger i en tverrfaglig kontekst, og gjennomføre et uavhengig, spesielt ingeniørforsknings- og utviklingsprosjekt under akademisk veiledning

Kunne fornye og tilpasse seg faglig, herunder utvikle faglig kompetanse på eget initiativ

Knowledge:

A Master of Science in Technology shall have:

• Broad basic knowledge in Mathematics, Science, Technology and Computer Science as a basis for understanding methods, applications, professional renewal and adaptations
• Broad engineering- and research-based knowledge in Sustainable Energy, with in-depth knowledge within a more limited area connected to active research, including sufficient professional insight to make use of new research results
• Insight in selected social science, humanistic, and other non-technical disciplines of relevance to the exercise of the engineering profession, and as a basis for developing a broad perspective on the engineering discipline's role and challenges in the society

Skills:

• Define, model and break down complex engineering problems, including choosing relevant models and methods, and carrying out calculations and solutions independently and critically
• Develop comprehensive solutions to engineering problems, including the ability to develop solutions in an inter-disciplinary context, and carry out an independent, particular engineering research and development project under academic supervision
• Be able to renew and adapt professionally, including develop professional competence on his/her own initiative

General competence:

• Understand the role of engineer in a comprehensive societal perspective, have insight in ethical requirements and consideration of sustainable development, and be able to analyze ethical problems connected to engineering work, and contribute to innovation and entrepreneurship
• Ability to disseminate, communicate and cooperate inter-disciplinary on engineering problems and solutions to specialists and the general public
• Understand possibilities and limitations when using information and communication technology, including juridical and societal aspects
• Ability to lead and motivate co-workers, including having an international perspective on his/her profession, and develop ability to international orientation and collaboration