Bjørn-Terje Bandlien
About
Bjørn-Terje Bandlien (Ph.D.) is an Associate Professor of Music at NTNU, Department of Teacher Education. He teaches and supervises at the bachelor's, master's, and Ph.D. levels in music subjects and music didactics, and is the master's coordinator for the music specialization in primary/secondary school teacher education at NTNU.
Bandlien researches music teaching and learning, music teacher professions, teacher education, and interprofessional and interinstitutional collaborations on arts education. Through various critical, skeptical, and constructive methodological designs and theoretical perspectives, his research particularly promotes educational, inclusive, and creative didactic practices for the present and future. He leads the research groups Kulturskole-Primary School Collaboration (KGS)and MusTed - Music, Technology and Education, and is a board member of the Norwegian Forum for Music Pedagogical Research, FOMUP.
Bandlien is an editorial member of Journal for Research in Arts and Sports Education (JASEd). In 2025, he leads the work on two different JASEd special issues on Kulturskole-related research: (a) Research in one's own practice field in the kulturskole and (b) Kulturskole in collaboration – Cutting edge or cutting corners.
Bandlien has a background as a music lecturer and as a teacher in folk high school and primary and secondary school from 1999–2013, as well as a performing church musician since around 1994. Since 2013, he has worked as a teacher educator at Sør-Trøndelag University College (HIST), Department of Teacher and Interpreter Education (ALT), and NTNU, Department of Teacher Education (ILU). In the period 2015–2016, he was the section coordinator for the Music Section at ALT, and from 2017–2021, as well as 2023–2025, he has been the group leader for music, dance, drama/theater at ILU.
Publications
2026
-
Stene, Morten;
Bandlien, Bjørn-Terje;
Angelo, Elin;
Oltedal, Elizabeth Anne.
(2026)
Merfaglighet i kunstdidaktisk praksis: En undersøkelse av MDD-produksjonen Dantes Inferno i et performativt resonansteoretisk perspektiv.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doctoral thesis
2025
-
Meriaux, Laurence;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2025)
Piff, paff, kan ikke dere bare danse litt? En kvalitativ intervjustudie om dansepedagogikkens kår i kulturskolen.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Academic article
-
Juell-Hagen, Odd Christian;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2025)
Innovasjon i kulturskolen? Fem rektorers oppfatninger.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Academic article
-
Reistadbakk, Egil Furu;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2025)
Design av lydlaboratorium: En vei mot autentiske mellomrom i musikkundervisning?.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Reistadbakk, Egil Furu.
(2025)
Soundtrap som didaktisk design?.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Solli, Mattias;
Aksdal, Erling.
(2025)
‘Ørene kom på etter hvert’—planking som didaktisk design i kulturskolen.
Academic chapter
2024
-
Fostad, Ingrid;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2024)
Struktur, identitet og fellesskap: Kulturskolelærere
og grunnskolelærere i praksissamarbeid.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2024)
Sang og digital teknologi.
Non-fiction chapter
2023
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2023)
Kulturskole–grunnskole- samarbeid som diskursivt felt:
En undersøkelse av skoleslagenes plandokumenter med fokus
på musikk.
Academic chapter
-
Angelo, Elin;
Hovde, Sunniva Skjøstad;
Martin, Rosemary Kate;
Reistadbakk, Egil Furu;
Bekken, Tor Einar Bjørnhullet;
Dolmen, Bjørn David;
Bandlien, Bjørn-Terje;
Torvik, Eli;
Johannessen, Kathinka Hveem;
Heide, Anne Lise.
(2023)
Creating a collaborative ‘we’ in the MDD-group at ILU/NTNU. Exploring and considering issues, challenges, visions, and joys among employees in music, dance and drama at the department of teacher education at NTNU.
www.universitetsavisa.no
Professional article
2022
-
Schøien, Kristin Solli;
Bandlien, Bjørn-Terje;
Østern, Anna-Lena.
(2022)
I nærkamp med Notefienden: Skam, myndiggjøring og performativ læring.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Academic article
2021
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Olaussen, Ingvild Olsen;
Letnes, Mari-Ann;
Angelo, Elin.
(2021)
Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger.
Introduction in anthology
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Olaussen, Ingvild Olsen;
Letnes, Mari-Ann;
Angelo, Elin.
(2021)
Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger.
Cappelen Damm Akademisk
Anthology
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2021)
Learning music by composing on iPads.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2021)
Utdanningskulturelt mangfold i et rullerende musikkundervisningstilbud.
Academic chapter
2020
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2020)
Composing on iPad as Middle Ground Education.
Academic chapter
2019
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2019)
Ungdomsskoleelevers komponering med GarageBand på iPad: En musikkdidaktisk studie av performative stopp-punkter i et kritisk designteoretisk perspektiv (Doktorgradsavhandling).
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doctoral thesis
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Selander, Staffan.
(2019)
Designing as composing music with iPads: A
performative perspective.
Academic chapter
2000
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2000)
Jungelboken.
Performing arts
Journal publications
-
Meriaux, Laurence;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2025)
Piff, paff, kan ikke dere bare danse litt? En kvalitativ intervjustudie om dansepedagogikkens kår i kulturskolen.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Academic article
-
Angelo, Elin;
Hovde, Sunniva Skjøstad;
Martin, Rosemary Kate;
Reistadbakk, Egil Furu;
Bekken, Tor Einar Bjørnhullet;
Dolmen, Bjørn David;
Bandlien, Bjørn-Terje;
Torvik, Eli;
Johannessen, Kathinka Hveem;
Heide, Anne Lise.
(2023)
Creating a collaborative ‘we’ in the MDD-group at ILU/NTNU. Exploring and considering issues, challenges, visions, and joys among employees in music, dance and drama at the department of teacher education at NTNU.
www.universitetsavisa.no
Professional article
-
Schøien, Kristin Solli;
Bandlien, Bjørn-Terje;
Østern, Anna-Lena.
(2022)
I nærkamp med Notefienden: Skam, myndiggjøring og performativ læring.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Academic article
-
Juell-Hagen, Odd Christian;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2025)
Innovasjon i kulturskolen? Fem rektorers oppfatninger.
Journal for Research in Arts and Sports Education
Academic article
Artistic productions
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2000)
Jungelboken.
Performing arts
Books
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Olaussen, Ingvild Olsen;
Letnes, Mari-Ann;
Angelo, Elin.
(2021)
Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger.
Cappelen Damm Akademisk
Anthology
Part of book/report
-
Fostad, Ingrid;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2024)
Struktur, identitet og fellesskap: Kulturskolelærere
og grunnskolelærere i praksissamarbeid.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Olaussen, Ingvild Olsen;
Letnes, Mari-Ann;
Angelo, Elin.
(2021)
Utdanning i kunstfag: Samarbeid, kvalitet og spenninger.
Introduction in anthology
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2023)
Kulturskole–grunnskole- samarbeid som diskursivt felt:
En undersøkelse av skoleslagenes plandokumenter med fokus
på musikk.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2021)
Learning music by composing on iPads.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2021)
Utdanningskulturelt mangfold i et rullerende musikkundervisningstilbud.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Selander, Staffan.
(2019)
Designing as composing music with iPads: A
performative perspective.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2024)
Sang og digital teknologi.
Non-fiction chapter
-
Reistadbakk, Egil Furu;
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2025)
Design av lydlaboratorium: En vei mot autentiske mellomrom i musikkundervisning?.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Reistadbakk, Egil Furu.
(2025)
Soundtrap som didaktisk design?.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje;
Solli, Mattias;
Aksdal, Erling.
(2025)
‘Ørene kom på etter hvert’—planking som didaktisk design i kulturskolen.
Academic chapter
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2020)
Composing on iPad as Middle Ground Education.
Academic chapter
Student thesis or dissertation
-
Stene, Morten;
Bandlien, Bjørn-Terje;
Angelo, Elin;
Oltedal, Elizabeth Anne.
(2026)
Merfaglighet i kunstdidaktisk praksis: En undersøkelse av MDD-produksjonen Dantes Inferno i et performativt resonansteoretisk perspektiv.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doctoral thesis
-
Bandlien, Bjørn-Terje.
(2019)
Ungdomsskoleelevers komponering med GarageBand på iPad: En musikkdidaktisk studie av performative stopp-punkter i et kritisk designteoretisk perspektiv (Doktorgradsavhandling).
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doctoral thesis
Teaching
Courses
Outreach
2025
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje; Schjelderup, Synne. (2025) Block programming with Scratch as an aesthetic, exploratory, and collaborative didactic design. NNRME 2025
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2025) Collaboration between kulturskole and primary schools: Insights from a survey among the staff of twenty collaborating schools. NNRME 2025
2024
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje; Solli, Mattias; Aksdal, Erling. (2024) Planking as didactic design in Kulturskolen. Nordic network for research in music education conference
-
Contribution to radio or TVBandlien, Bjørn-Terje. (2024) Paneldialog «konsekvenser for samarbeid mellom kulturskole og grunnskole».
-
Conference lectureAngelo, Elin; Bandlien, Bjørn-Terje; Heide, Anne-Lise; Waagen, Wenche; Stranden, Marit; Knutsen, Trine; Dragset, Iver; Zhang, Xiangming; Nygård-Pearson, Elisabeth; Fostad, Ingrid. (2024) Universitetskulturskoleprosjektet. Cutting Edge Kulturskole 2024
2023
-
Lecture
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2023) Elevers komponering av musikk på iPad forstått i designteoretisk perspektiv. Faglig literacy i skole og lærerutdanning: Veien hit og veien videre
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2023) Culture day: Sustainability in collaboration between primary school and kulturskole?. 3rd European music school symposium: Music schools and their ecosystems: Building sustainable futures
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2023) Samarbeid mellom kulturskole og grunnskole: Innsikter fra en kvalitativ spørreundersøkelse om ansattes erfaringer i Kulturdag-prosjektet. MIU 2023
2022
-
Conference lecture
-
Contribution to radio or TVBandlien, Bjørn-Terje. (2022) Arendalsuka 2022: Hvilke kompetanser trenger vi for å skape gode oppvekstsvilkår for barn og unge i kommunene?.
-
LectureBandlien, Bjørn-Terje. (2022) Forskning på egen praksis i kulturskolen, Innledning. Cutting Edge Kulturskole, Praksiskonferansen
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2022) Kunstutdanning: Samarbeid, kvalitet og spenninger. Cutting Edge Kulturskole 2022
-
LectureBandlien, Bjørn-Terje. (2022) Forskning rundt dagens og fremtidens kulturskole. Fagdag Oslo kulturskole
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2022) Kulturskole-grunnskole-samarbeid som diskursivt felt i framvekst: En diskursiv undersøkelse av skoleslagenes plandokumenter med fokus på musikk. MiU22: Utforskende perspektiver i musikk og utdanning
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2022) Kunst- og kulturutdanning for alle i forandringens tid. NEÄL-konferansen 2022
2021
-
LectureBandlien, Bjørn-Terje. (2021) Forskning på egen praksis i kulturskolen. Forskerseminar for Forskning på egen praksis i kulturskolen
-
Lecture
2020
-
LectureBandlien, Bjørn-Terje. (2020) Universitetskulturskoleordning – et mulighetsrom. Lanseringsseminar universitetsKULTURskole
-
Contribution to radio or TV
-
LectureBandlien, Bjørn-Terje. (2020) Grunnskole-kulturskole-samarbeid og digitalisering i skole og kunstfag. Fagdag, Norsk kulturskoleråd Trøndelag
2019
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2019) Ungdomsskoleelevers komponering med GarageBand på iPad. Cutting Edge Kulturskole
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2019) Forskningsprosjektet KiS (Kunstutdanning i Samarbeid), med bakgrunn i det kommunale pilotprosjektet Kulturdag. Cutting Edge Kulturskole
2018
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2018) Hvordan kan utfordringer som elevene møtte under komponering med Garageband på iPad forstås som kunnskapsutfordringer?. Nordisk Nettverk for Musikkpedagogisk Forskning, Konferanse 2018
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2018) How does technology impact the composition processes when secondary school students compose on iPad?. Designs for learning. 6th international conference 2018
2017
-
Conference lectureBandlien, Bjørn-Terje. (2017) Komponering og kunnskapsutvikling med digital teknologi i skolen. Nordisk nettverk for musikkpedagogikk forskning