Language and Diversity – Research – Department of Teacher Education
Language and Diversity
At the Department of Teacher Education the research web sites are organized in six themes. On this page you will find research projects and research groups related to language and diversity.
Research projects
- Acquisition of English in the multilingual classroom (AcEngMulCla)
- Digital kanon i norskfaget
- Fagleg literacy i skule og lærarutdanning
- Functional Writing in Primary School – The FUS Project
- Lydrik(k)
- Noveller som inngang til de tverrfaglige temaene i Fagfornyelsen
- The refugee-competent teacher
Research groups and networks
- Association for Research on Children’s Literature in English in Norway (ARCLEN)
- Begynneropplæring i KRLE
- Beredskap i skole og utdanning (BISU)
- Estetikk på tvers
- Forskningsgruppe for teknologi og læring på utdanningsområdet (NTED-DIGIT)
- Globale forhold og internasjonale spørsmål i utdanning (GLOBED)
- Grammatisk kompetanse i kognisjon og klasserom (GrammaKiKK)
- How to do things with disability
- Inclusive Mathematics Education and Democracy (IMED)
- Indigenous topics in education
- Language Learner and Teacher Research (L-LATER)
- Litteratur og samfunn
- Multilingualism and intercultural education: On the path between home, school and university
- Multimodal Interaction and Tactile Sign Language Research Group (MULTI)
- Naturfaglig literacy i skole og lærerutdanning
- Praksis i Sør (PRIS)
- RE Research Group (REReG)
- Samtaler i skole og utdanning
- ScienceHumanities
- Skriving i norskfaget
- Spesialpedagogikk i skole og lærerutdanning (SiSLU)
- Språklig mangfold i skole og samfunn
- Students’ writing
- Sustainable Trans/national Literacies: Ethics, Affect, Pedagogy (TransLit)
- Teacher and Educator Professionalism (TEDUPO)
- Undervisning av hørselshemmede elever (EduDEAF)