Navigation

  • Skip to Content
NTNU Home

Learnnowyouth Arabic

  • Info
    • Velkommen أهلاً بكم
    • Innhold الفهرس
    • Veiledning الدليل
    • Vokabular مفردات اللغه
    • Bakgrunn أصول
    • Nedlastinger مواد للتنزيل
  • 1
    • 1 Hei! Hva heter du?
    • 1.1 Hei! مرحباً
    • 1.2 Hva heter du?
    • 1.3 Hvor kommer du fra?
    • 1.4 Snakker du arabisk?
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • 👂🏼Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 2
    • 2 Familien Aboud
    • 2.1 Hoda reiser til Norge
    • 2.2 Ali venter
    • 2.3 Rana snakker med Eva
    • 2.4 Hei, pappa!
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 3
    • 3 Et nytt hjem
    • 3.1 Nå er Hoda i Trondheim
    • 3.2 De bor i Nyveien 24
    • 3.3 Rana snakker ikke norsk
    • 3.4 Samis rom
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 4
    • 4 Nabolaget
    • 4.1Hoda har ingen venner her
    • 4.2 Katten
    • 4.3 God morgen, Hans!
    • 4.4 Ali sender en pakke
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 5
    • 5 Nye venner
    • 5.1 Nye venner
    • 5.2 Fotball
    • 5.3 I butikken
    • 5.4 Hoda begynner i barnehagen
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 6
    • 6 En tur til byen
    • 6.1 Frokost
    • 6.2 Ali er glad i Trondheim
    • 6.3 Sami trenger ei ny bukse
    • 6.4 På kafé
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 7
    • 7 En ny start
    • 7.1 Ahmed forteller om seg selv
    • 7.2 E-post fra Ahmed til Biniam
    • 7.3 Ingvild forteller om seg selv
    • 7.4 Ingvild og Jon
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
    • 7.0 Bakgrunn - film
  • 8
    • 8 Vennskap og kjærlighet
    • 8.1 Ali forteller om seg selv
    • 8.2 Jon møter Ali
    • 8.3 Lisa forteller om seg selv
    • 8.4 Vennskap og kjærlighet
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 9
    • 9 Skole og fritid
    • 9.1 Nabil har vært på fest
    • 9.2 Ut på tur, aldri sur!
    • 9.3 Det rette svaret
    • 9.4 Jeg har ikke tid!
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 10
    • 10 Yrker og arbeidsliv
    • 10.1 Jeg trenger en jobb
    • 10.2 Hva skal jeg bli?
    • 10.3 Drømmer og planer
    • 10.4 Ali vil skifte jobb
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 11
    • 11 Kropp, helse og sykdom
    • 11.1 Yosef sover dårlig
    • 11.2 Fotballaget
    • 11.3 Er Yosef gal?
    • 11.4 Holdninger til sex
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
  • 12
    • 12 Fester og høytider
    • 12.1 17. mai
    • 12.2 Rus(s) eller ikke rus(s)?
    • 12.3 Gratulerer med dagen, Mina!
    • 12.4 Ramadan, id og jul
    • Grammatikk القواعد
    • Uttale اللفظ
    • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
    • Oppgaver التمارين
    • Gloser المفردات
    • Ekstra الإضافيات
    • Grammar checker (external)
    • 12.0 FILM
  • 13
    • 13 Kultur
    • 13.1 Biblioteket
    • 13.2 Idrett og trening
    • 13.3 Fargespill
    • 13.4 Religion og livssyn
    • Grammatikk
    • Lytteøvelser
    • Øvelser
    • Vokabular
    • Ekstra
  • 14
    • 14 Familie, kjærlighet og venner
    • 14.1 Familie
    • 14.2 Foreldre og venner fra to verdener
    • 14.3 Forelskelse, kjærlighet og ekteskap
    • 14.4 Ved første blikk
    • Grammatikk
    • Lytteøvelser
    • Øvelser
    • Vokabular
    • Ekstra
  • 15
    • 15. Identitet
    • 15.1 På hytta
    • 15.2 Innafor - utafor?
    • 15.3 Identitet
    • 15.4 Ensomhet
    • Grammatikk
    • Lytteøvelser
    • Øvelser
    • Vokabular
    • Ekstra
  • 16
    • 16. Ung innvandrer i Norge
    • 16.1 Snakk med dem!
    • 16.2 Blir Astrid med på hyttetur?
    • 16.3 Hijab i Norge
    • 16.4 Generasjonskonflikter
    • Grammatikk
    • Lytteøvelser
    • Øvelser
    • Ekstra
  • 17
    • 17. Her eller der?
    • 17.1 Hvorfor er du her?
    • 17.2 Jon planlegger et intervju
    • 17.3 Returvedtak
    • 17.4 En hemmelig plan
    • Grammatikk
    • Lytteøvelser
    • Øvelser
    • Vokabular
    • Ekstra
  • 18
    • 18 Jeg må finne meg en jobb!
    • 18.1 Jobb!
    • 18.2 Kvalifikasjoner - språk
    • 18.3 Kvalifikasjoner - arbeid
    • 18.4 Lisa og Jon
    • Grammatikk
    • Lytteøvelser
    • Øvelser
    • Vokabular
    • Ekstra
  1. 11
  2. Uttale اللفظ

Språkvelger

11 Pronunciation LearnNoW

×
  • 11 Kropp, helse og sykdom
  • 11.1 Yosef sover dårlig
  • 11.2 Fotballaget
  • 11.3 Er Yosef gal?
  • 11.4 Holdninger til sex
  • Grammatikk القواعد
  • Uttale اللفظ
    • CALST exercises
  • Lytteoppgaver تمارين الاستماع
  • Oppgaver التمارين
  • Gloser المفردات
  • Ekstra الإضافيات
  • Grammar checker (external)
MENU

11 Pronunciation

١١ اللفظ

إيقاع الكلام

تتميز طريقة لفظ اللغة النرويجة بإيقاع كلام معين يشار إليه أحياناً بتوقيت الشدة / التشديد يتعلق إيقاع الكلام بالتناوب بين المقاطع المشددة وغير المشددة.

بشكل عام، يمكن ملاحظة النمط التالي في الكلام المتصل : تورد المقاطع الصوتية المشددة في فواصل زمنية متساوية. تشكل الحروف ABCD تعبيراً لفظياً. تشير الصناديق المحيطة بكل كلمة إلى الفواصل الزمنية المتساوية التي يجب أن تلفظ بينها الكلمات

تخيل أنك تلفظ حروف الأبجدية، تكلم بصوت عالٍ وألفظ الحروف كما شرح سابقاً (فيما يلي، تشير الأحرف الكبيرة إلى تشديد المقاطع الصوتية)

A  B  C  D 

إذا كنت على سبيل المثال تشير إلى مربعات ملونة، يمكنك لفظ :

RØD  BLÅ  GUL  GRØNN 

هنا، كل الكلمات مشددة وتلفظ على نفس إيقاع الحروف.

يمكنك أن تحاول نفس الطريقة مع الأرقام. للإشارة إلى رقم أربعة نستخدم هنا وهو مقطع صوتي منفرد لرقم أربعة :

EN  TO  TRE  FIR' 

نطبق نفس الطريقة لأسماء الأشخاص

ANN  TOR  LEIF  BRITT 

والمدن

BONN  YORK  HULL  NICE 

أو الموسيقى

POP  JAZZ  ROCK  SWING 

المقاطع الصوتية غير المشددة

عند ورود مقاطع صوتية غير مشددة في التعبير اللفظي يحافظ على نفس الإيقاع. وهذا يعني أننا سنضغط المقاطع الصوتية غير المشددة للحفاظ على الفواصل الزمنية المتساوية بين المقاطع الصوتية المشددة. كلما وردت مقاطع صوتية غير مشددة سنضطر إلى ضغط الكلام أكثر فأكثر عن طريق التحدث بسرعة أكبر. تشير الأحرف الصغيرة إلى مقاطع صوتية غير مشددة :

RØD
RØD og
RØD og så
RØD og så en
RØD og så er det 
BLÅ
BLÅ og
BLÅ og så
BLÅ og så en
BLÅ og så er det 
GUL
GUL og
GUL og så
GUL og så en
GUL og så er det 
GRØNN
GRØNN
GRØNN
GRØNN
GRØNN 

نتيجة لذلك، تتميز اللغة النرويجية بتغيير سرعة الكلام بين الجمل. أحياناً تكون السرعة بطيئة في حال ورود بضع كلمات قليلة غير مشددة بين مقاطع صوتية مشددة، وأحياناً أخرى تكون السرعة عالية عند وورد عدة كلمات غير مشددة بين مقاطع صوتية مشددة.

فيما يلي تجد عدة أجوبة محتملة للسؤال : ماهي أنواع الموسيقى التي تحبها؟

POP
POP og
POP og så
POP og så litt 
JAZZ
JAZZ og
JAZZ og så
JAZZ og så litt 
ROCK
ROCK og
ROCK og så
ROCK og så litt 
SWING
SWING
SWING
SWING 

وحدة الإيقاع : القدم

تعتبر القدم وحدة إيقاع تبدأ بمقطع صوتي مشدد وتنتهي قبل المقطع الصوتي المشدد التالي. إذا طبقنا هذه الوحدة على الجمل الواردة أعلاه، نلاحظ أن كل قدم تستمر لمدة زمنية متساوية بغض النظر عن عدد المقاطع الصوتية الواردة في كل قدم.

يمكن أن تشير التعابير اللفظية التالية OS,NES,BØ,DAL لعدة محطات على طريق القطار، أو يمكن أن تجيب على سؤال "عدد المقاطعات في بلدك". وفي الأمثلة الأخرى يمكن أن تكون الجواب على سؤال "أين تريد أن تذهب؟"

القدم القدم القدم القدم
OS  NES  BØ  DAL 
OSlo  BERgen  HAmar  BOdø 
OSlo og  BERgen og  HAmar og  BOdø 
OSlo og så  BERgen og så  HAmar og så  BOdø 
OSlo og kanskje  BERgen og kanskje  HAmar og kanskje  BOdø 
OSlo og så kanskje  BERgen og så kanskje  HAmar og så kanskje  BOdø 

ليس من المعتاد أن تحتوي وحدة القياس "القدم" على عدد متساوٍ من المقاطع الصوتية كما ورد في الأمثلة السابقة، إلا في أبيات الشعر.

في الكلام اليومي، يتفاوت عدد المقاطع الصوتية في القدم الواحدة. يوجد مقطع صوتي واحد على الأقل في كل قدم (والذي يجب أن يكون مشدداً)، وستة إلى سبعة مقاطع صوتية على الأكثر. وهذا يعني أن القدم الواحدة تحتوي، كوسطي، على مقطع صوتي مشدد و٣-٤ مقاطع صوتية غيرة مشددة.

KEN skal til (3) OSlo og (3) BERgen (2)  
ANNa kan (3) SNAKKe (2) ENGelsk (2)  
LIKer du ikke (4) KAFFe med (3) SUKKer og (3) MELK (1)
VET du når (3) BUSSen går til (4) BØ (1)  

لاحظ أن القدم يمكن أن تبدأ في وسط الكلمة وذلك عندما لا يكون المقطع الصوتي الأول في الكلمة هو المقطع المشدد. بمعنى آخر، عندما يبدأ التشديد في مقطع صوتي غير المقطع الصوتي الأول في الكلمة الواحدة.

Stavanger   →  staVANGer 
Paris   →  paRIS 
studere   →  stuDERe 

 

PETer REISer fra sta- VANGer til OS
ANNa bor i pa RIS    
KEN og ma- RIa stu- DERer NORSK 

ما يميز المقاطع الصوتية غير المشددة هو لفظها بنبرة صوتية ساكنة (مسطحة) حيث تتركز تغييرات النبرة الصوتية في المقاطع المشددة وفي نهاية الجمل.

 
 

NTNU – Norwegian University of Science and Technology

  • For employees
  • |
  • For students
  • |
  • Intranet
  • |
  • Blackboard

Studies

  • Master's programmes in English
  • For exchange students
  • PhD opportunities
  • Courses
  • Career development
  • Continuing education
  • Application process

News

  • NTNU News
  • Vacancies

About NTNU

  • About the university
  • Libraries
  • NTNU's strategy
  • Research excellence
  • Strategic research areas
  • Organizational chart

Contact

  • Contact NTNU
  • Employees
  • Find experts
  • Press contacts
  • Researcher support
  • Maps

NTNU in three cities

  • NTNU in Gjøvik
  • NTNU in Trondheim
  • NTNU in Ålesund

About this website

  • Use of cookies
  • Accessibility statement
  • Privacy policy
  • Editorial responsibility
Sign In
NTNU logo
Editorial responsibility | Use of cookies | Privacy policy
Sign In